網絡研修心得體會

遠程網絡研修心得體會

2023遠程網絡研修心得體會篇1

網絡研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得

體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。從這里，

我學到了很多。

對于踏上幼教崗位的我，各方面的實戰經驗還很缺乏，需要不斷地學

習與反思，不足之處總會給工作帶來困惑，會走很多彎路。當孩子之

間發生沖突時，我不知道該怎樣處理才是對他們的一個正確引領，對

于各個年齡段孩子的特點，處理問題的方式方法還很模糊。然而網絡

研修，為我們創造了一個學習、交流很好的平臺，開辟了一條與知名

教育專家零距離接觸的通道，在這里，感受著這些名師、專家們的精

彩的同時，我也會被一些不知名的一線教師們的真實、鮮活的反思案

例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。

通過學習，我知道了：孩子雖小，卻也是一個獨立的個體，有他們自

己的愿望、要求興趣和愛好。我們要學會洞察他們內心世界，要用商

量、引導、激勵的語氣與孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而

不是將自己的意志強加給孩子，不能因為孩子小，而隨意斥責、批評，

要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經常掛在我們的嘴邊，但有時

我們卻沒能很好地做到。在這方面，我還得不斷地學習與進步，提高

自身的素質與修養，不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無

可厚非的，老師就是幼兒學習的榜樣，是仰慕和崇拜的對象，教師說

的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影

響。

在真誠對待孩子的同時，真誠對待每位家長，加強家園溝通，教師與

家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力

解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。然而在這方

面，我還需要作很多的努力，目前我只能單純地給家長說說孩子在園

類似吃飯睡覺這類的問題，涉及到專業的孩子教育問題上，我還是全

然不知，當然這跟我自身專業水平有限的水平是分不開的，分析事情

的思維角度我可能還很欠缺。

總之，在這里，我成長了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸

福畫面，這些很寶貴，同時我也會慢慢地補充自身的不足，爭取以后

在組織孩子們活動時，我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發生沖

突時，我還能以正確合理的方法引領他們，與家長的溝通以及論壇里

的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學習到的很多理論知識

以及教育方法盡可能多地去實踐，這些，都是我在以后的工作道路上

需要努力的地方，一點點的積累，一點點的渉取，讓自己成為一名合

格優秀的幼兒教師!

2023遠程網絡研修心得體會篇2

今年，我有幸參加了“國培計劃”中小學教師計算機遠程培訓，真是機

會難得，受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦也是一次

全新的洗禮。同時能在國培計劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通

過網絡參與了網上聽課、網上答題、網上瀏覽、網上評論、網上推薦

和網上眼珠 交流等活動。

在這次學習中，與大家一起學習，一起探討、交流、碰撞。我們共同

走過了一段難忘的心路歷程。我從中學習到了很多，也收獲了很多。

我克服工作與學習的矛盾，充分利用一切可以利用的時間進行學習，

在專家認真詳細的視頻講解下，我受益良多，隨著國培學習逐漸進入

尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學習進行了回顧和總結，感悟如

下：

一、開闊視野，學習新思路

幾個月的培訓學習，讓我發現教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，

各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對計算機教學的獨特見解，

對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以

及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗，從國內教育到國外理

念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的語

文教育教學工作。在培訓過程中，我把自身對新課程標準的理解與組

內的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，

在不斷總結的基礎上重新發現，如此用心的循環往復，是因為培訓班

的課例研究讓我從有力變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視

自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育

觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任

帶來的驚喜和力量。

二、受益匪淺，感受頗深

以前我們的教學雖然有可借鑒的方法、經驗，但是與他人的切磋交流

較少，因而教學方法也是較傳統，保守。通過新課程培訓我們認識到

了新教學教法和設計的新理念。

1、要創新。教學是一種技術，更是一種藝術。在把握好教學目標的

前提下，對教材，對知識點，內容設計，教學評價等，做到有效的創

新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，

學生也才會更有創新意識，學生的興趣也會更濃厚。

2、要清晰。教學思路、目標、過程清晰。這首先取決于老師的基本

功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進

行大量充分的準備，理清教學脈絡。

3、要靈活。教學內容、過程、教學評價靈活。不能總是一成不變的

模式，但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主

題教學，自主探究式、分組協作的等的方式以及多種教學評價給我們

以很大的啟發，學習之后感到獲益良多。最終我們教學要達到的是：

授人以漁而不是授人以魚。

4、要貼近生活、社會、學生。枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大

忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環。學生的

興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取

材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。

5、學會評價學生。評價是教學活動中的重要組成部分。評價是教師

對學生言談、舉止、學習等方面所做的客觀性判斷。評價在學生的學

習、做人的過程中起著重要的作用。教師評價學生要全面而不偏頗。

只有給學生正確的評價，才能給學生注入積極的動力，使他們力求進

步，這樣就會全面增進師生關系。我以為，要想構建和諧的師生關系，

教師就要走進學生的內心深處，與他們進行心靈對話，并摩擦出情感

火花；要熟悉、貼近學生的生活，知道他們的喜怒樂，關心他們的冷

暖疾苦，時刻把學生放在心上，這樣，師生關系才會更加和諧，教育

教學質量才會得到提高，使師生間才會呈現出更為和諧的局面。

三、繼續努力，力求完美

遠程研修的網線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的理想和追求。其

中沒有矯情的造作，沒有精深的思索。通過此次學習，我頓感到自己

身上的壓力增大，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地

提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。

我覺得要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自

己教育教學上的不足，因為對學生來說教育也只有一次。而這就需要

我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上

去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控自我，相信通過自己

的不懈努力會有所收獲，有所感悟的。

當自己真正在本職工作以及專業研究方面有所作為時，也就真正實現

了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會一直努力！

在以后的教學中，我要做的是：

1、及時自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。

2、不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基

奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

3、多交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足、認識“廬

山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久

而久之對我大有裨益。

2023遠程網絡研修心得體會篇3

在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真

聽取了專家們對初中語文教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都

和本期研修同學們孫權為什么殺關羽 進行了探討，同時按時完成了作業。用心參與交流，

廣泛閱讀了同學們提交的作業及發表的文章并及時做出評論。認真閱

讀了每一期班級簡報。反復研究了各個專題中的每一個案例，對案例

中教師所講的資料和授課形式都作了認真的記錄。

雖然本次研修活動結束了，但并不意味著學習的結束，這只是我新的

征程中邁出的第一步，我還要遠航。回顧6天的研修活動，有許多需

要思考的地方，需要我去細細的反思……

一、研修收獲

透過這次學習交流。我認識到原先語文教學是這樣的豐富多彩。比如

“課前五分鐘”說話訓練、綜合實踐活動的組織開展、名著閱讀的指導、

作文的選材與立意等等。這些資料的教學都需要講究必須的藝術技巧。

語文課堂務必是開放的。但這并不意味著語文教師無事可做，相反老

師要隨時應對來自于學生形形色色的問題，這就學要語文教師有著更

高的素質。看了優秀教師的示范課、聆聽了專家的報告、欣賞了一份

份富有內涵的作業，我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏。我暗下決

心，要乘著這次遠程研修的東風，給自己制定一個學習的長期計劃。

從許多教師身上，讓我認識到了一個不斷學習、不斷反思的老師才是

一個真正的好老師。也許，這天的你水平有限，但是誰敢說幾年以后

的你不會出此刻這天的研修大平臺上給我們“唱主角”呢?

參加這次研修活動，因為我深知團隊中有許多優秀的老師，他們有許

多可取的教育教學經驗。因此每個視頻講座和文本資料我都認真學習、

仔細記錄。在這6天中聆聽了專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮，

更新了教學理念，與同行互相交流，學到了不少好的教學經驗和方法。

透過學習找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后

的教學中我就應更加努力學習，提高自己的業務水平，不斷更新教學

方法。

本次活動我能廣泛閱讀同學的作業文章，用心投入到網絡教研的學習

當中去，它不僅僅給了我與同行應對面交流的機會，讓我得到了很多

的啟發和實用性的推薦和意見，同時也讓我感覺到了自己和其他優秀

的教師差距還很大，讓我感受到了自己的`專業知識和非專業知識的

欠缺，激發起我努力學習，不斷向前的動力，樹立了終身學習的思想。

本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。我的教育教學

工作從此普通視圖 都能努力做到從挖掘教材入手來激發學生學習興趣，提高課

堂教學效益，同時還常常對自己的教學實踐活動進行剖析，努力提升

到必須的理論高度。

透過和全省語文教師的交流，我更加深深的認識到，各位老師他們對

教育那種發自肺腑的熱忱和反思態度，讓一貫自詡為對工作認真負責

的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠程研修，是她，把我從近

乎迷茫和自得中解救了出來。今后我將用全新的激情和眼光去應對我

的學生、應對我的同事，我也將用全新的思想和認識來應對我所從事

的語文教學。

二、6天的培訓雖然取得了一些小小的進步，但是還是有很多問題值

得我深思。首先，不愛學習，不花時間學習。這是當前最大的問題所

在。其次，不愛積累和動筆。對待任務得過且過，不追求質量，對自

己的要求不高。對待工作對待教學有些得過且過。缺乏工作的用心性

和主動性。針對以下問題，在以后的工作和學習中做到：

1、堅持讀書，讀好書。做好讀書計劃，時刻提醒自己堅持讀書。做

好讀書筆記，把語文積累養成一種習慣。

2、多花心思在教學上，做教學的有心人。把獲得的點滴經驗及時地

做好記錄。其次，加強學習現代教育理論，并學以致用。

3、用心改革課堂教學，讓學生學得簡單愉快。提高教學效率，減輕

學生的課業負擔。

4、堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育經驗。

教學之藝，變化無窮，我將把“吸取先進經驗，取長補短，常研究理

論信息，推陳出新。”這句話銘記在心，努力工作。

2023遠程網絡研修心得體會篇4

一、本次研修使我更新了教學理念

教學理念直接影響教學行為，在以前的教學中，我的教育理念有的來

自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩，

有的來自二十幾年前的師范教育。通過此次培訓我統一了思想，提高

了認識。從課程改革的視角重新審視了自己的教學理念，使自己在教

學中不再迷茫，明確了自己教學目標。

二、網絡研修豐富了教學方法

教學方法是教師在課堂教學中所實施的教的方法和指導學生的方法。

教學過程是學生的認知過程，只有學生積極參與教學活動才能收到良

好的效果。在教學中要重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。

當代美國數學家．教育家波利亞說：“學習數學只有當看到數學的產

生，按照數學發展的歷史順序或親自從事數學發現時，才能最好地理

解數學”，因此教學中不僅要教給學生數學知識，還要揭示獲取知識

的思維過程。通過本次培訓，我掌握了很多的教學方法，正所謂“工

欲善其事，必先利其器。”這些教學方法就是收割教學成果的“利器”。

有了這些教學方法，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學方法，

使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學方法，使我在進行教研中有

了更多的內涵。

三、網絡研修激活了我的教學靈感

數學教學除了系統的數學知識教學之外，還應密切聯系生活實際，讓

生活中人們必須的知識與技能成為數學教學的目標與追求，調了大眾

數學學習的內容的應用價值。因此，我在備課思索，什么樣的數學情

境才是好的教學情境？創設情境是應該注意什么？在新課改的實施

過程中，老師們普遍反映學生的計算能力差，在這種現實背景下，怎

樣改進計算教學，在不加重學生課業負擔的前提下，科學有效的提高

學生的計算能力？教材增加了統計與概率全新的知識，我們如何準確

把握課程標準，實施教學？新課程改革下如何去評價一堂課？……這

一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應，給我們的教學

指明了方向。網絡研修激發了我的工作靈感，給我的工作注入了新的

活力。通過此次學習，真實體會到：凡事只要用心去澆灌，就一定能

綻放出美麗的花朵。

四、網絡研修讓我認識到反思能提升自己的理論水平和業務能力

孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德，一種使自己言

行端正的手段，更是成功的基石與保證。在教學過程中不斷反思自己

的教學觀、教師觀、學生觀、課堂教學，善于拾掇教育過程中的成與

敗，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的寶貴財富。即使成不了

名師，也可以獨善其身。

五、通過網絡研修，提高了自身素質

培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視

了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，

我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導

自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知

識。

學習是無止境的，對于一個老師來講，自己需要學習的東西會有很多，

只有真正掌握了教學真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿環磷酰胺副作用 的名言：

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀

書遲。”我們選擇了教書育人這樣一個職業，那么我們就該付出更多

的努力，做一個真正的好老師。

2023遠程網絡研修心得體會篇5

在參加培訓學習過程，對照各個模塊的培訓知識我對數字化網絡環境

下體育課堂的組織與評價和微課程的設計與制作這兩個模塊感觸很

深，發覺自己以前的想發異常幼稚。針對我校的實際，我認為在農村

中小學中，要按照大綱要求上好一節信息化課很難并不是一件容易的

事情。在此次培訓中，我轉變自己的學習觀念，堅持每天都上網學習，

參與在線交流并高質量完成作業。并且注重學思結合，把所學知識運

用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素質的提高。讓我在學習中

感覺到信息技術幫助教師如何成長，如何應對等都是一個新問題。

提高課件制作水平

掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程

已成為當代教師應具備的基本素質，而制作課件既要講究精美又要講

究實用。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、

科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的

潛能，強化教學效果，提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會從

網上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網頁和視

頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩

的多媒體課件，豐富學生的學習內容，更能激發學生的學習興趣。

信息技術理論掌握得更為系統

這次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統，使我感到

比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感

覺。通過培訓學習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息

技術教學能力與技術得到了提高，為了真正推信息技術的發展，我將

會把所學知識應用于日常教學工作中，推進學校信息化建設。同時，

學無止境，我也將繼續努力學習，認真鉆研學習業務知識，提高業務

水平，為教育信息化建設做出自己的努力!

學以致用，才是根本。本次信息技術培訓的內容很實用，培訓結束后，

我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后，我將一

如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素

養，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的

為教學工作服務。

2023遠程網絡研修心得體會篇6

__年3月25形容草地的詞語 日至__年11月30日，我省全面鋪開進行了歷時八個多

月的“國培計劃（__）“---__省網絡研修與校本研修整合培訓。我有幸

參加了這次培訓，這次培訓不但全面，而且細致，有專家對教材的精

彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經驗之談。本次培

訓，讓我們有機會聆聽眾多專家、學者乃至國內的數術界權威人士的

講座，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法等。從

規劃自我--課堂設計--實施教學--自主研修等幾個階同步段的學習培

訓，讓我們從各個層面更新理念，從如何做個好老師，到課堂的實施

同時線上線下互動研修，異彩紛呈。

培訓雖然結束了，但卻帶給我們思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的

革新。推動網絡研修和校本研修整合項目，對于探索現代信息技術與

教育的全面深度融合，以信息化引領校本研修模式的創新，優化研修

內容，保持校本研修的常態化持續性和系統性，促進教師專業化成長，

具有積極的支撐與引領作用。本次培訓學習讓我收獲頗豐！

一、網絡為教師自我反思提供了有效平臺

網絡教育教學資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學習教

育理論、了解教育信息，只能靠學校或個人訂的有限幾本教育教學雜

志，以及圖書館中已陳舊的理論書籍，學習渠道極為狹窄。網絡的明

顯優勢在于其擁有無限的信息資源，而且不受時空限制。網絡上豐富

的教育教學資源，為教師自我反思提供了條件。

二、網絡為教師交流提供了有效平臺

教師交流是校本教研中的關鍵環節。合作與交流可以把教師個人的聰

明才智進行加工凝結在一起，最后綜合成遠遠大于單個教師研究的簡

單相加效合作的作文 果。校本教研中的同幫互助，就是教師群體之間相互探討教

育教學問題，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思

想，鼓勵教師大膽評點，各抒己見，促進教師共同成長。在網絡時代，

網絡技術將全世界融合為一個大家庭，讓我們同處于一個村落。校本

教研中的互助同伴不僅局限于學校內部教研組或課題組，還可擴展到

校際教研活動、網絡上的教師群體，給教師與教師以及教師與學生之

間的交流提供了更好的平臺。

三、網絡為教師專業引領提供了有效平臺

強大自制甜面醬 的網絡平臺是實現教育資源共享的有效途徑，是教師專業發展的

重要支撐。學校要積極建立網絡平臺，鼓勵教師走進網絡，構建自己

的話語舞臺和獲取教育教學資源的信息通道。網上學習不受時間和空

間的限制，很好實現了向專家學習、請教，同專家交流、對話的可能。

網上擁有豐富的專業知識和教學資源，教師們不用走出家門，就能觀

摩到大量優秀的課例，吸取豐富和最新的專業知識，掌握先進的教學

方法。在網絡時代，每位教師的成長與網絡發展息息相關。教師要掌

握基本的網絡操作能力，積極利用網絡教育教學資源和網絡交流工具，

充分地進行網絡交流和學習活動，為校本教研開辟新的舞臺，促進自

身專業更快發展

四、建立基于網上學習的以校為本的研修平臺

以多媒體計算機和網絡通信為代表的信息技術體現了當代最偉大、最

活躍的生產力。網絡技術的迅猛發展與普及，對教育思想觀念、教育

理論、教育內容、教育方法和教育手段等均已產生了深刻的影響。網

絡的巨大優勢在學校教育領域已經有了充分的體現。鑒于學校的資源

有限，網上學習就成為研修的有效手段。網絡為教師自我反思、教師

交流、專業引領等校本教研的三個核心要素提供了有效平臺。

2023遠程網絡研修心得體會篇7

時光如流水，我們在這個網絡平臺學習已經有一段時間了，作為一名

新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學語文新課標課程的遠程

學習。在這段短時間的遠程研修培訓中，讓感慨頗多，收益匪淺。

網絡學習的質量很大程度上依賴于學習者的自覺。在培訓學習的過程

中，我堅持認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，查看了平

臺上上傳有關的文本，點擊瀏覽了輔導老師的點評和其他老師們所發

表的觀點，教學設計，按時完成作業、發表評論等，這些已成為了我

的習慣，充實了我的生活。通過培訓讓我真正意識到自己的渺小與孤

陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙，意識到了自己在教學中的不足

和更加明確了今后所要努力的方向，同時也激發了我對教育事業更加

真實的愛戀和對教師這一職業有了更深層的理解。本次的培訓，收獲

很多，體會深刻，現簡單做如下總結：

一、轉變舊思想，提升新觀念。通過培訓，使我明early的反義詞 確了現代教育的本

質，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，

從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實自己，增強自

身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發展為本”的教育

思想，從中不斷改變自己教學觀念。

二、營造以學生為主體的課堂。在課改的課堂教學中，我不斷探索適

合學生愉悅學習的好的教學模式，改進自己教學方法。以學生為主體，

充分讓學生進行自主探究合作學習，重視學習方法的指導，重視課內

與課外的銜接，引導學生進行積累，養成積累習慣，激發興趣，喚醒

情感體驗。尤其在閱讀教學中，學習好的經驗，讓學生在朗讀中感悟，

提高閱讀能力。

三、注重反思。善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，不斷改進自

己的教育方式。不斷總結反思，因為有反思才有進步，才能使整個教

育事業充滿生機和活力。

四、終身學習。今后還要不斷學習，增加知識儲備，增補學養，才有

底氣去迎接新的挑戰。要不斷的給自己充電，時時的關注新事物的發

展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進學生的心靈世界。

新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與

教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰

性、力求勤性，通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，切實提

高自己教育教學能力，最后，感謝廣州教師繼續教育網絡給我們提供

了一個這么好的平臺，感謝輔導老師給我們誠懇的點評和建議，感謝

語文36班所有的同行，很高興能與你們在這里共同學習，一起進步。

隨著網絡時代的到來，我校也掀起了網絡學習熱潮。為此，我校領導

為我們一線的教師創造了良好的環境，搭建了網絡學習的平臺——網

絡學習。

網絡學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式。讓我們

隨時隨地不受地區、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多

的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。在網絡學習中我

與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些粗淺的網絡知

識，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發表文章等。老師們

的答疑解惑讓我在excel定位 學習上信心百倍，更使我的學__步很快，教育教學

工作有了動力和努力的方向。是網絡學習讓我體味到了人生從來未有

過的快樂與欣喜。

網絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融

入我教學工作之中。利用網絡教學有助于構建新型的教學模式，真正

對教育教學起到全方位的變革作用。

首先，網絡為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世

界”之間的距離，擴展了教師的學習空間，在真正意義上實現了教師

與真實世界的接觸與聯系。語文課堂上，課前我們可以到網絡上搜索

資料（包括文本、圖片等），課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流

共享。在這樣的學習情境中，教師可以積極主動去探求知識，保持最

旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學生批判性思維與創

造性思維的培養搭建平臺，有利于建構新型的教學模式。

其次，網絡學習有利于教師共同探究問題，網上交流等活動，使業余

生活趣味化，其核心是要發揮教師學習的主動性、積極性，網絡的學

習能夠給予教師一個自主學習的空間。

參加網絡學習，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更

不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充

實自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。