
寓言故事萬字難寫作文
小孩子要學好——劉伯承童年的一則故事軍事家劉伯承,用兵如神,指揮若定,這
是人所共知的。
然而,他小時候頑皮逃學、令父母生氣的事,卻鮮為人知。劉伯承剛滿5歲,父母
就送他進了學堂。
到了學堂后,他根本不用心學習,整天貪玩,成績很差。父母心里很著急。
一天,劉伯承放學回家,又想出去玩,媽媽把他叫住說:"你書背熟了嗎?只顧貪玩
怎么行?"劉伯承說:"背熟了。不信,我背給你聽聽!"劉伯承知道媽媽不識字,隨便
嘴里念什么她也不知道。
于是,他信口胡亂背了一通。劉伯承的父親是個有文化的人。
伯承在門外給媽媽胡亂背書時,父親在屋子里聽見了,覺得文不對題,就走出大門,
生氣地說:"孝生(劉伯承的小名),你背的是什么書?"劉伯承知道在父親面前是混不
過去的,只得吞吞吐吐地說:"我……我在……"父親嚴厲地說:"你以為媽媽不識字,就
可以欺騙她,這怎么能行。小孩子要學好!"劉伯承受到父親的批評,羞得低下了頭。
父親這么一說,媽媽知道孩子在欺騙她,傷心地哭了。她邊哭邊當著孝生的面說:"
唉,誰讓我小時候家窮,念不成書呢?如今連自己的兒子也欺負我了。
一個人不識字,做個睜眼瞎子多苦啊!"父親把劉伯承拉到身邊,摸古代衣服 著他的頭說:"
孝生,你自己說,以后咋辦?"劉伯承知道欺騙媽媽是不對的,便走到媽媽跟前,拉著媽
媽的手說:"以后我再也不說謊了,好好念書……"。
中國寓言——萬字難寫
汝州農村有個老翁,家道殷實,十分富有。可是他祖祖輩輩都是文盲,連“之乎者也”
等最簡單的字都不認識。不識字干很多事都極不方便,老翁嘗夠了苦頭,決心讓兒子念書
識字。
有一年,老翁聘請了一位楚國的讀書人教他的兒子認字。第一天上學,老師用毛筆在
白紙上寫了一筆,告訴他兒子說:“這是個‘一’字。”他兒子學得很認真,牢牢地記住
了,回去后就寫給老翁看:“我學了一個字——‘一’。”老翁見兒子學得用功,看在眼
里,喜在心里。
第二天上學,老師又用毛筆在紙上寫了兩筆,說:“這是個‘二’字。”這回,兒子
不覺得有什么新鮮了,記住了就回家了。到了第三天,老師用毛筆在紙上寫了三筆,說:
“這是個‘三’字。”兒子眼珠一轉,仿佛悟到了什么,學也不上了,扔下筆就興高采烈
地奔回去找到父親說:“認字實在簡單,孩兒已經學成了。現在不用麻煩先生了,免得花
費這么多的聘金請先生,請父親把先生辭退了吧。”見到兒子這么聰明,老翁高興地準備
了酬金辭退了老師。
過了幾天,老翁想請一位姓萬的朋友來喝酒,就吩咐兒子一大早起來寫個請帖。兒子
滿口答應了:“行,這還不容易嗎?看我的吧。”
老翁看兒子滿有把握,就放心地去做其他的事情了。時間慢慢地過去,眼看太陽都快
偏西了,還不見兒子寫好,老翁不禁有些急茶藝步驟 了:“兒子這是怎么了?”等了又等,老翁終
于不耐煩了,親自到兒子房里去催促。
進得門來,老翁見兒子愁眉苦臉地坐在桌邊,紙在地上拖得老長,上面盡是黑道道。
兒子正拿著一把沾滿墨的木梳在紙上畫著,一見父親進來便埋怨道:“天下的姓氏那么多,
他為什么偏偏姓萬呢?我借來了母親的木梳,一次可以寫20多劃,從一大早寫到現在,
手都酸了,也才寫了不到3000劃!萬字真難寫呀!”
知識是無窮無盡的,如果我們學習只滿足于一老出虛汗怎么回事女性 知半解,那和這個笨兒子又有什么兩樣
呢?
2021六眼沙蛛 -03-08人教網
今天,我看了一本書名叫《寓言故事三百篇》的書,里面有一篇“萬字難寫”的故事。
講的是一個老財主請了個教書先生教自己兒子學寫字,先生說:寫一是一畫,寫二是
二畫,寫三是三畫……幾天后,財主的兒子對財主說:“我會寫了,快讓先生走吧!”于
是老財主就把教書先生辭退了。過了不久,財主要宴請一個姓萬的朋友,便讓兒子寫請帖,
可是過了好久也沒見寫好,財主便去催促兒子快寫,兒子氣惱地說:“天下那么多姓,為
什么偏姓萬呢?我從早晨寫到現在,才寫了五百多畫,還差得遠呢!”這則寓言故事告訴
我們:自滿是學習的大敵,要真正學會一點東西,必須從不自滿開始。
首先要有一個通俗簡單的故事。精彩的故事是寓言成功的開始,寓言的篇幅短小,其
目的是寓事說理。通過講述故事來達到說理的最終目的,故事情節設置的好壞關系到寓言
的未來。古希臘《伊索寓言》中的名篇《農夫和蛇》在世界范圍類享有很高的知名度。他
的成功之處在于故事的可讀性很強,無論你的文化水準高低都能在簡練明晰的故事中悟出
道理。我國的寓言名篇《自相矛盾》也是如此。漢語中的矛盾一詞就直接由這則寓言故事
演化而來,由此可以看出寓言的故事魅力是何等重要。
沒有一個有趣的故事,道理就沒有一個安身的地方。同學們可發揮豐富的想象、運用
比喻、擬人、夸張等修辭手法,使自然界的一切事物都活動起來,讓他們來到你的故事中,
演講出一個富含某種哲理的故事。但是所有的事物都要符合大自然的規律,不能有悖常理。
故事既要短小又要趣味盎然、新鮮活潑,才能吸引人,讓讀者在笑聲中有所獲益。
其次,一個簡單明白的道理是寓言必不可少的組成部分。蘊含一個怎樣的道理,既要
聯系到作者的主旨,也要依據故事情節的發展來決定。
寓言故事的寓意是寓言創作的靈魂,就好似人類必須要有思維一樣重要。在寓言創作
中寓意是一根看不見的線,大多數時候,這根線并不會直接在文字中體現。但是,好的寓
言的寓意,會隨著讀者的閱讀進程而逐漸明晰。這是寓言獨立作為一種文學體裁的魅力所
在。如古代作品《東施效顰》就很有代表性,他的寓意并未直接體現在文字中,但是讀過
的讀者大都體會到東施效顰、欲蓋彌彰的效果。而我們小朋友寫寓言可結合自己生活實際,
講一些淺顯的生活道理。例如:教育大家要尊老愛小、熱愛勞動、不講謊話等道理,也可
以通過寓言給大家講一些生活常識,教會大家遵守交通法則,正確使用水、電等。
小朋友們由于缺少生活經歷不容易寫出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、
現實意義或教育性。
寓言哲理的表達形式,絕大多數寓言的哲理都在篇末點明,也有不點明,讓讀者自己
體會的。
什么東西最偉大文/運河雄風
什么東西最偉大,這是一個很難定義的字眼,因為它不一個規范的物,是沒有標準的。
但在很多人的心目中總是裝著追求偉大的理想,尋找著偉大的足跡,其結果,滿眼中的偉
大沒有找到自己要尋的偉大。
有一個故事很有啟示:一只老鼠走遍天涯海角,打算去尋找世界上最偉大的東西。有
一天,他突然發現,世上最偉大的東西,不正是他日日見到的“天”嗎?于是他去找天。
天告訴他,云比天偉大,因為只要云來了,天就被遮住了。老鼠就跑去找云,云告訴他,
風最偉大,只要風一吹,云就被吹跑了。老鼠再跑去找風,風告訴他,墻最偉大,風一到
墻那里,就被擋住而消失了。老鼠再跑去找墻,墻告訴他,老鼠最厲害了,老鼠一來,墻
就千瘡百孔,遙遙欲墜。老鼠這才恍然大悟,天生我才必有用,世界上根本就沒有什么絕
對偉大的東西!
這是一個很耐人尋味的故事,他告訴人們,世界上沒有什么東西是最偉大的,也沒有
什么東西是最渺小的,因為每一件東西他都有偉大之處,同時也都有渺小之別,他的位置
不同,所起的作用也就不一樣。人不也是如此嗎?不要總是羨慕別人,忽視自己,崇拜別
人,看不起自己,忘記了自己的潛能和才干,意味著模仿他人,追逐他人,結果什么也沒
有模仿到,什么也沒有追逐到,掩埋了自己的所長,浪費了所有的精力,其原因就是缺少
自信,盲目追求不切合實際的東西。
天生我才必有用,老鼠眼中的世界就是我們的一面鏡子。不要總是羨慕別人而忽視了
自己的才能,因為我們生活在大千世界里,伴隨著萬物,接觸著瞬間萬變的時代,任何一
件物,任何一個人,他都有著各自的不同特點,在不同場地和不同場合發揮著各自不同的
作用,只不過你沒有感覺到而已。
追求偉大的理想,尋找偉大的足跡,這并非不可以,但需要學的是人偉大的這種精神,
而不是自認為所有的偉大都需要模仿和做到,也不是因為別人偉大了自己就渺小,自己學
不到,做不到,模仿不到,就怨天尤人,喪失信心,這樣想或這樣做的本身就是對偉大這
兩個字的曲解。所謂的偉大,不是人也不是物,也不是什么東西,而是一種精神,精神是
無形的,是人的靈魂,是骨氣。人一旦失去了精神、靈魂和骨氣,就成了一個軀殼,還有
什么偉大而言。
每一個人都有著自己的才能,每個人都有著自己偉大的一面,取別人之長,補己之短,
發揮自己的特色才是創造人生價值的根本,與其羨慕別人的絕技,尋找別人的偉大,不如
踏踏實實地盡心盡力地在自己身上尋找亮點,尋找上天賦予自己的才能,只要擺正心態,
潛心鉆研,渺小也定能成為偉大。
忘不了飲水機里消失的水;忘不了黏糊糊地粘在背上的汗;忘不了太陽傾斜的角度;
忘不了連成一片的香樟樹;更忘不了樹下的那次軍訓。
以前對軍訓只有“站一站”的概念,于是當八月之末的軍訓突襲時,我們便手足無措。
整個夏天都是在風箏的畫法 充滿了空調味道的房間,溫熱的鼻孔中呼吸著嘶嘶的涼氣,所以當我們真
正地站在烈日steal 下感受夏日那種烘烤的熱氣時,不禁被頭頂的烈日嚇得一陣眩暈。
頂著大太陽,在教官的指揮下,我們跟著這夏天狂熱地動了起來。站立、下蹲、奔跑,
每個動作都詮釋著軍訓的各種辛酸。
太陽的烘烤下漸漸力不從心,站得腳軟頭暈,眼冒白光。熱氣彌漫,身上的襯衫總是
黏糊糊地粘在背上。
不斷有人倒下,被送到陰涼處避陰,讓我心生羨意。于是在心里萌生了一個“裝暈倒”
的念頭,并不斷生長蔓延。
于是兩眼一閉,兩腳一伸,向地下倒去。之后便被抬去了那棵最大的香樟樹下。
光從樹葉的縫隙中漏下來,勾勒出葉片的輪廓,我在樹下享受到難得的愜意。不禁嘲
笑那些傻傻地站在陽光下的同學們,為何不動動腦筋,換來那一片陰涼呢。
心中一種自豪感緩緩升起,頓時還發出“不要迷戀哥,哥只是個傳說”的感慨。然而
軍訓不是這樣就可以逃過的。
一會兒后,教官走到身旁,并一手摟過我的肩膀,向操場中走去。其實,教官早已經
發現了我的雕蟲小技。
時值中午,同學們都已經解散回家,而我還要在操場上接受著烈日的烘烤,還要忍受
著寂寞和孤獨。看著一旁香樟樹下的教官悠閑的樣子,恨不得時間能夠被扯回去,讓我重
新選擇。
想到剛才的種種想法,不禁在大熱天發出一陣冷笑。那些原本以為萬無一失的小聰明
只會在太陽的暴曬下表露無遺。
多少人想在人生的道路中耍點小聰明,多少人想憑借這些小聰明來蒙混過自己的人生。
可那些不過是自作聰明的人的雕蟲小技,最終只會聰明反被聰明誤,最終也只會在烈日下
暴露無疑。
——腳踏實地地往前走,其實就是最聰明的選擇。聰明的選擇“快來,成績出來了,
我們去看看吧。”
有人挽住我的胳膊,拉著我。“好,好。”
我站了起來,腳卻不愿邁步。“就這么定了,你要是考了100分,我就請你看那場電
影。”
爸爸的聲音在我耳邊響起,我心中又是一陣緊張。那可是我盼了好久的電影啊!“你
怎么一直是這副臉色?”原來是小賈一直挽著我,她關切地打量著我,“太緊張了吧。”
我擠出一個微笑。磨磨蹭蹭地走到課代表身邊,人很多,我有點慶幸還沒看到成績。
有一道題一直像石頭一樣壓在我胸口,我一直不確定自己寫沒寫對答案,要是錯
了……我不想再想下去了。“100分!”有人驚叫道。
我滿懷希望地看過去。是我!那卷子上赫然印著我的名字。
頓時,那石頭落了地,我真想把見到的每一個人都擁抱一番。當然,我只和小賈擁抱
了一下。
“100分,真棒!”小賈也很高興。“哎,這道題我做錯了,能和你的答案對一下
嗎?”在快樂的海洋里,我聽到她問。
“當然可以啦。”我遞過卷子,已經開始幻想著看電影的事情了。
“怎么回事?”她抬起頭,疑惑地皺起眉,“我們的答案一樣啊,為什么你的判對,
而我的判錯了?”幻想消失了。只剩下那兩份一樣的答案,只是,一份劃著對勾,一份則
是鮮紅的叉。
我坐下,開始檢查答案。還有希望,可能我們都是對的,我對自己說。
漸漸地,最后的希望也溜走了。毫無疑問,我們的答案是有錯誤的。
“小賈,我答得的確不太對,咱們是好朋友,你就別跟其他人說了,好嗎?”這才是
聰明的選擇。“這怎么行?我知道你爸爸答應你去看電影,但誠實可比看電影重要多了。
再說,你這道題錯了說明你這里學得不扎實,你爸爸需要知道這個情況,否則他還以
為你學得不錯呢,倒霉的還是你自己。”我瞪著她:“你不就是嫉妒我考得好嘛,還拉出
這么多理由。”
頓時,她前面的贊美也像是在嘲笑了。“但她說的是對的。”
我心里好像有人在說。我抿起嘴,的確,我不能這樣騙人。
但是,我眼前又浮現出那看電影的誘人的情景,我遲疑了。而且,我是全班唯一一個
100分,多長面子啊。
這才是聰明的選擇。我晃晃頭,想把那畫面趕走,但它一直飄在我眼前。
“不。電影可以下次再看,而誠實是做人最基本的限度。”
我深吸了一口氣,那些畫面漸漸消失了。最聰明的選擇浮現了出來。
我微笑,站了起來,朝老師辦公室走去。這,才是最聰明的選擇。
夜深人靜了,爸爸開著車帶我奔馳在回家的路上。經過了漫長的路途,家所在的高樓
已經在我迷朦的視線范圍中若隱若現。
突然,前方十字路口向來綠光瑩瑩的信號燈變得紅光滿面。爸爸一個急剎車,穩穩地
停在了等候線上。
我不禁有些抱怨:“至于嗎!這兒沒有探頭又沒有交警,左右還沒車,直接開過去不
行啊!”爸爸笑而不答,一只手依舊扶在手剎上。我有些不滿,捶著車座發泄。
這時,從我們后方沖來了一輛白色的速騰,它正四輪猛轉地向前飛奔著,絲毫沒有顧
及旁邊車道的我們和前方紅光滿面的信號燈。“瞧瞧人家多聰明!多果斷!”我終于找到
了話柄,心中暗暗得意,“咱們還不快——”“嘭”的一聲巨響,打斷了我的動員演說。
我和爸爸循聲而望,隨即驚出了一身冷汗——剛才還全速飛奔的小速騰,。
《萬字》這個故事告訴我們
求學問要謙虛,要永不滿足。學無止境,淺嘗輒止、一知半解只會貽笑大方,讓世人
看不起
從“一”至“萬”田舍翁之子學書
有一個鄉村老人,家里很有錢,但是他家世代都不識字。有一年,聘請楚地讀書人教
育他的兒子。楚地讀書人于是就開始教他的小兒子拿筆描紅。寫了一劃,教他說:“一”;
寫了兩劃,教他說:“二”;寫了三劃,教他說:“三”。他的兒子高興地扔下筆,告訴
他爸爸,說:“我學會寫字了!可以不用先生教了,(要付)先生這么多的學費!可以打
發先生離開了!”他父親很高興,就聽了兒子的話,準備了貨幣辭退楚地人并打發他走。
不久以后,他的父親準備找他的親家朋友,一個姓萬的人吃喝,讓他的兒子早上起床寫個
請帖,寫了很長時間也沒寫好。他父親催促他,他兒子發怒說:“天下有那么多的姓氏,
姓什么不好?非要姓萬!我從早上起床就開始寫,寫到現在,才寫完五百劃!”唉!世上
求學的人偶然懂得一點,就自夸已經學有所得,不想再進一步學習上進,大概像田舍翁之
子這般人吧。
今天,我讀了一則《“萬”字難寫》的故事,故事講的是:從前有個老財主,請教書
先生教兒子讀書寫字。
先生說:"寫一畫就是一個‘一’字,寫兩畫就是一個‘二’字,寫三畫就是一個
‘三’字。”財主兒子一聽,高興地說:“我會寫字啦!”財主聽說后,于是把教書先生
辭退了。
有一天財主宴請姓“萬”的親戚,讓兒子寫請帖。兒子寫了大半天也沒寫完,就氣惱
的說:“為什么偏姓‘萬’呢?我才寫了五百畫,還差地遠呢!”讀完這個故事我明白
了一個道理:一知半解,自作聰明不但學不到知識,還會出丑;學習就要一步一個腳印,
踏踏實實的學,認認真真的學,否則什么也學不好。
記得幾年前,語文老師給我們讀過一篇題為《好言一句三冬暖》的文章,其中有一個
片段,至今記憶猶新。
美國著名的試飛駕駛員胡佛,有一次飛回洛杉磯,在距地面九十多米高的空中,剛好
有兩個引擎同時失靈,幸虧他技術高超,飛機才奇跡般地著陸。胡佛立即檢查飛機用油,
正如他所預料的,他駕駛的那架螺旋槳飛機,裝的卻是噴氣機用油。當他召見那個負責保
養的機械工時,對方已嚇得直哭。這時,胡佛并沒有像大家預想的那樣大發雷霆,而是伸
出手臂,抱住維修工的肩膀,信心十足地說:“為了證明你能干得好,我想請你明天幫我
的飛機做維修工作。”從此,胡佛的飛機再也沒有出過差錯,那位馬馬虎虎的維修工也變
得兢兢業業,一絲不茍了。
這個故事令人感動。雖然維修工的過失險些使自己喪命,但心地善良的胡佛深深懂得
有過失者的心理。當對方因出了嚴重差錯而痛苦不堪時,善解人意,自我克制,出人意料
地給予寬慰,使其恢復自信和自尊。這,就是友善的巨大力量。試想,如果胡佛憤怒斥責
這位維修工,甚至不依不饒地追究他的責任,那么很可能會徹底地毀了他。可見,面對同
一件事,以兩種不同的態度來對待,就會有迥異的結局。友善,可以使大事化小,小事化
了,不僅善待了他人,也能使自己得益——胡佛的飛機不是從此就沒出過任何差錯嗎?而
以憤怒乃至暴力來應對,結果往往是有百害而無一利。
能否以友善的態度為人處世,不但體現著一個人的道德水平,有時甚至是一個民族素
質高低的反映。有一則報道說:同樣一起交通事故,在加拿大,可以不到2分鐘就順利解
決,司機會很快下車,視事故的實際情況,以一種友善的態度來協商解決,雙方都會向對
方認錯、道歉,于是不到2分鐘,便各自開著車離開了。而在中國,不花上一個小時
是很難解決爭端的。原因很簡單,一旦撞車,司機就放下車窗,不管自己是否有錯,便破
口大罵,在車內罵得不爽,又走下車互相指責。于是后面的車輛不能前行,司機們一個個
在車內使勁地按喇叭。直至交警出面,分析事故雙方的責任,一場風波才會作罷,但當事
人常常還要互罵上幾句,以泄心頭之恨。如此一來,不耗費一兩個鐘點才怪呢。有位資深
研究人士曾撰文指出:“在21世紀的競爭中,我們在生產、經濟方面碰到的困難還是能
克服的,也是可以趕上去的,……但國民素質不用說與發達國家比,就是與一些發展中國
家相比也是不容樂觀的。”我覺得,不能溫和待人、自我省察和友善相處,正是我們國民
素質不高的一個具體方面。
生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子時,你會發現,鏡中的那個人也正滿懷善意
地向你微笑;當你以粗暴的態度面對它時,你會發現,鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。人
生在世,請擁有一顆友愛之心,保留一份友灰姑娘英語 善之情吧!
六(1)張曉玫
很久以前,鳥類和走獸,因為發生一點爭執,就爆發了戰爭。并且,雙方僵持,各不
相讓。
有一次,雙方交戰,鳥類戰勝了。蝙蝠突然出現在鳥類的堡壘。“各位,恭禧啊!能
將那些粗暴的走獸打敗,真是英雄啊!我有翅膀又能飛,所以是鳥的伙伴!請大家多多指
教!”
這時,鳥類非常需要新伙伴的加入,以增強實力。所以很歡迎蝙蝠的加入。
可使蝙蝠是個膽小鬼,等到戰爭開始,便秘不露面,躲在一旁觀戰。后來,當走獸戰
勝鳥類時,走獸們高聲地唱著勝利的歌。蝙蝠卻又突然出現在走獸的營區。“各位恭禧!
把鳥類打敗!實名勝的英文 在太棒了!我是老鼠的同類,也是走獸!敬請大家多多指教!”
走獸們也很樂意的將蝙蝠納入自己的同伴群中。
于是,每當走獸們勝利,蝙蝠就加入走獸。每當鳥類們打贏,卻又成為鳥類們的伙伴。
最后戰爭結束了,走獸和鳥類言歸和好,雙方都知道了蝙蝠的行為。當蝙蝠再度出現
在鳥類的世界時,鳥類很不客氣的對他說:“你不是鳥類!”
被鳥類趕出來的蝙蝠只好來到走獸的世界,走獸們則說:“你不是走獸!”
并趕走了蝙蝠。
最后,蝙蝠只能在黑夜,偷偷的飛著。
1做人要誠實,不能為了利益任意欺騙2要堅定自己的信仰,不能墻頭草兩邊倒3想
要左右逢源,兩邊都討好的人最終將兩邊都被大家唾棄
感謝您的閱讀,祝您生活愉快。
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