那一片海

為我心中的那片海作文

【為我心中的那片海】

九年級八班劉志遠

海子曾說過：“面朝大海，春暖花開。”或許在每一個人心里都有

那么一片海，那是心靈的凈土，是船前進的風帆，是沙漠旅行者的水

源。我心中也有一片海，不大不小，承載著我所有的夢想。

我的夢想是要做一個有才華的人，能夠寫出優美的文章，能夠解

答諱莫如深的難題，探索出那世界的未解之謎，但這一切的一切太過

于遙遠，現在我能做的，能使這變成現實的只有學習。

夜深，獨自一人伏在書桌上，靜靜地思考著作業上的問題。苦思

無果，初中物理電學公式 我走的陽臺上，憑欄而望，一片黑暗、一片寂靜，仿佛就剩我

家的這一點光亮和那幾聲極弱的蟬鳴，一種困意油然而生。為什么要

學習？我自問道：學習有什么用？這么苦這么累，考第一也好，倒一

也罷，到最后也會忘記。我望向床邊不由得生出一種頹廢感，想要睡

覺，渾渾噩噩走向床邊，卻偶然瞥見陽臺上的一朵茉莉花開了，那花

瓣極小，顏色卻白的出奇，沒有任何雜色，開的那樣美麗、純凈。佇

立在那顯得有些焦枯的枝干頂部，是那樣的生機勃勃，散發著一股沁

人心脾的香味，使人清爽、使人振奮。我記得這盆花買回來后因為疏

于照顧而致使它長的不好，到如今就只剩一支枝干一朵花和幾片綠葉，

但卻組成了如此美麗的畫卷。我很奇怪，無論它如何開花，最終也不

過是曇花一現，為了這一朵花用了一年的時間去鋪墊，去吸收陽光雨

露，在這個過程中必少不了蚊蟲叮咬、風吹日曬。

想著想著我豁然明白了，花吸收水分、陽光、營養，扎根于土壤，

開花是一種義務，是一種本分，是對大自然的報答。就像學生認真學

習是一種態度，一種本分。同時，開花也是對自己努力所產生的表現，

開花是植株的夢想，它為這個過程付出了許許多多的努力。就像我們，

為了夢想去學習、去努力，在這個逐夢的過程中，會有許許多多的挫

折、失敗，甚至會流汗、流淚、流血，這朵花不曾放棄，我也不應當

放棄，我毅然走向那燈光明亮的書桌……

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為了那片海、那場夢，我愿

以汗為馬，不負韶華。

陽臺外茉莉花開，那片海洶涌澎湃。

【為我心中的那片海】

九年級八班徐婷

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是一片理想之海。正值青

春年少的我，心中也有剪紙入門 一片夢想之海，它充滿了神奇和魔力，吸引我

不斷向前。為了心中那片海，我，在成長的路上，執著而行。

記得六年級那最后一次畢業考，我哭了。考試前我信心滿滿，一

副都會的樣子進了考場。四處張望，看著身邊一臉緊張，手里拿著各

個學科在專心備考的同學，我依舊沒有一點緊張感，也沒有學著他們

拿出書來，爭取在最后關頭多把一道題印在腦子里，而是找出一張白

紙，在上面亂涂亂畫，嘴里唱著不知名的歌曲，在這種小輕松的氣氛

中，畢業考也如此過去了。

此時，我心里那片海是信心之海。

等到卷子發下來，我才明白，自己的自以為是是多么可笑。拿著

卷子，不知道怎么回的家，整個人渾渾噩噩，回到家一頭扎進被窩里，

什么都說不出來，媽媽走進來掀開我的被子說：怎么了………但回應

她的只有流下的淚水。

媽媽也明白原因，但什么也沒說就走了出去，隔著一道門只聽到

嘩嘩的流水聲，等到媽媽再次走進來，手里拿著一條濕毛巾，她將我

的頭靠在她梭羅簡介 的腿上，將濕毛巾搭在我的眼上，用來緩解我紅腫的雙眼。

一邊幫我理順和心情一樣煩亂的頭發，一邊輕聲說：“眼睛哭腫了就

不好看了，是不是這次考試沒考好？但是，光哭是解決不了任何問題

的，難道哭完你的成績就會改變嗎？你的心里應該比我還清楚，愛因

斯坦、牛頓……且不說這些偉人功績的背后隱藏了多少努力。樹木極

力伸向藍天，小溪渴望奔向大海，毛毛蟲忍痛蛻變成蝶，大自然中的

一草一木也在朝著它們的目標努力。你在這哭，這是荒廢時間，為什

么不想想以后該怎么做？為目標而奮斗多少？”

此時，我心里那片海是奮斗之海。

聽了媽媽的話，我也在自我反思，自我調整。

周末、寒暑假都在上輔導班，成績也一直在提高，就是為了那個

夢想之海——當一名光榮的老師。

直道此時，我才明白，只要你努力，為了目標而努力，為了這個

理想之海而奮斗，都會取得豐碩的果實。有句話說的好“世上無難事，

只怕有心人”如果你不思進取，夢想將會離你越來越遠。

朋友，努力吧！為了心中那片海，義無反顧；為了心中那片海，

努力前行；為了心中那片海，繼續向青春邁進……

【為我心中的那片海】

九年級八班劉玥

帆船的乘風破贊美教師的句子 浪是為了到達理想的彼岸；鳥兒的展翅翱翔是為了

飛向更高的天空；陽光的慷慨傾灑是為了給予萬物溫暖；大樹的茁壯

成長是為了為人們撐起一片綠蔭……而我的努力與付出都是為了我心

中的那片海。

回首成長路上的點點滴滴，感動于成長路上的一切，當我升入中

學不久，我的英語老師也就是董老師，她把我叫到辦公室一旁，很耐

心且認真的和我說：“要努力彌補不足，有什么地方不懂，一定來問

我哦！”聽了老師的話，我的心里有些復雜，后來再次斟酌，覺得老

師很重視我，于是我帶著不辜負老師的希望去彌補弱科。

在老師長時間的教導之下，我發現自己愛上了這門學科，并且努

力學習起英語來。可就當我十分感激董老師并對自己充滿信心時，上

帝和我開了一個大大的玩笑。由于級部成績不均勻，初三要重新分班，

我們相處兩年的老師同學要各奔東西了。對我來說，最放不下的是董

老師。得知不能在一起學習交流后，我覺得我對英語的支柱徹底倒

了……那天陽光明媚，可我的心里淚如雨下……我想成為一個精通英

語的人，因為我熱愛，可是沒有董老師和我一起了……

后來，偶然碰到董老師，她似乎一眼就看透了我的心思，對我說：

“對于你來說，老師只是引路人，憑你的興趣以及初中兩年的基礎，

一定沒有問題！加油！”我的心里仿佛一下子通透了，用力地點點頭。

我努力的去適應新老師的教學方法，保持自己的良好習慣，值得慶幸

的是，我找到了最初的信心與熱愛！我可以的！

慢慢黑夜中，燈光是一雙雙眼睛，他們一直在為遠方的路人指引

方向。我為了心中的那片海，在坎坷的道路上前行，用自己喜愛的方

式過一生，向我的海洋奔去……

【為我心中的那片海】

九年級八班李雨恒

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”是一片希望之海，“長風破浪會有

時，直掛云帆濟滄海”是一片理想之海，而我心中的那片海，是成為

一名含二的成語 像張子盛那樣的古琴大家。

讓我萌生學古琴的念頭，是在一次偶然的古琴雅集上，張何炎那

行云流水的琴技，悠悠的琴聲，讓我一下子愛上了古琴，便求著媽媽

讓我去學，幾番央求下，媽媽終于敗下陣來，同意了我的請求。

起初，因為我有九年的鋼琴基礎，學起來很快，一節課一首歐美SEE圖 新曲

子，也經常得到老師的表揚，使我有些沾沾自喜，但很快，便遇到了

難題。

按音，向來是古琴的一大特色，也是基本功，整首曲子好不好聽

它是關鍵，每天都要練。那次會課，曾老師看著我，信心滿滿地說我

一定能練好，我受寵若驚，點頭如搗蒜地應了下來，可有句話說得好

“看起來容易做起來難”，從十徽走到四徽，再走下來，因為要把琴

弦按實，很快中指指尖便起了水泡，一陣一陣，鉆心的疼。我盯著自

己的手，心里像有兩個小人在打架：學？還是不學？我怎能還沒達到

目標，只遇到一點小傷小痛就輕言放棄，爸爸給我起名“恒”就是想

讓我持之以恒。我咬了咬牙，翻出針挑破了水泡，繼續練。才過了三

周，手上便起了薄繭。再會課，聽到老師的表揚時，我開心地笑了……

海再廣闊，也是由無數水滴匯聚而成，成功亦是如此，我相信，

只要我專心做好每一件事，就一定能到達我心中的那片海，與之深情

相擁。

為了心中那片海，我，不懼風狂雨驟，執著前行……

【為我心中的那片海】

九年級八班宋怡霖

記得海子有首詩說過：我愿面朝大海，春暖花開。面對生活的艱

辛和困苦，海子依然對心里的那片海充滿期待。為了心里的那片海，

他永遠保持著純與真。在我心中，也有一片對老婆說的話 海——那就是努力學習，

做一個優秀的人。

上了初三，我就仿佛進入了海上的迷區，失去了方向，迷茫而無

措。我覺得應該開始好好學習了，但又不知道自己該怎樣去學，有點

迷茫和無助。看著周圍人用功讀書的樣子，我好似也懂得了什么。老

師們經常說：初中三年，正是關鍵的時候，正是我們需要努力的時候，

正是需要拼搏的時候，正是……不然，你的青春用來“花天酒地”嗎？

而我的努力在哪兒呢？又是怎么逝去的呢？這似乎顯而易見……

記得剛上初一的時候，行事作風也還像在小學里一樣，松懈、放

肆，也許還有些幼稚。總覺的才剛上初一，現在玩會兒沒什么。還記

得初一有一段時間，特別喜歡看那種課外小說，幾乎天天看，晚上回

家幾乎都看到十、十一點才開始寫作業，以至于媽媽那時候一直以為

作業很多。那時候的作業質量也是不佳。班主任似乎也看出了什么，

在一個陽光暖暖的下午，找到我，“你晚上大概幾點寫完作業啊？”

我怔了怔，回答：“九點多鐘吧！”班主任似有所思的點點頭，說：“以

后上課好好聽講啊，好了回去吧！”我點點頭，默默回到了教室。晚

上放學的時候，媽媽竟然過來接我，我驚訝地對媽媽說：“你今天怎

么過來接我了啊！”媽媽神色一臉平靜地說：“今天沒事兒，就過來接

你了。”我點點頭。在回家的路上，媽媽對我說了很多話，讓我好好

學習，不要不認真，最后媽媽才跟我說，原來是班主任給媽媽打過電

話了。經過這一次，我果然收斂了很多。我覺得心中有了一個充滿迷

霧的“湖”。

現在，我是一個即將面臨中考的初三學生了。老師說：初三的你

們，還有機會，只要你努力。我覺得心中的“湖”，有點兒“撥開云

霧見青天”的感覺了。于是，我便開始了不斷刷題、刷題、再刷題，

背書、背書、再背書的日子。每天謹記老師上課講的重點內容，晚上

回家鞏固復習，我的腦海里，只有一個念頭，那就是：堅持，努力，

做最好的自己，做優秀的自己。我心中的“湖”漸漸變成了明媚開闊

的海。

船雖然會偏離正確的航向，但只要有一縷光芒來指引，它就會朝

著遠方的海，繼續前行。我赤手空拳來到人間，為找到那片海不顧一

切。為了心中那片海，我義無反顧，昂首向前。

【為我心中的那片海】

九年級八班形容夜景的成語 魯炫利

“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，這是一片滿懷豪情壯志

之海；“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，這是一片自由紛飛之海；正值青

春年少的我，心中也有一片夢想之海，那就是成為一個讓父母感動驕

傲的人。為了心中那片海，我在前行的路上，有過失敗，有過絕望，

有過成功，卻從未放棄。

步入初中

2015年，一個對于我來說是一個全新的年份，這一年，我步入

初中。剛入初中，對于我來說，還認識不清，依舊保持那種在小學時

的不良習慣，認為語數英依然是主課，史地生政治是副科，上課不需

認真聽。這種錯誤的觀念，一直伴隨我走過一個春夏秋冬，初一知識

還不算太難，成績也還湊合，于是在懵懂無知中玩著度過了初中的第

一學年。

分水嶺

一個假期過后，緊隨而至的是內心的成熟與新學年的開始，在這

一年中，同學們的成績出現了分水嶺。我的成績也因在初一渾渾噩噩

的學習中沒有打好基礎而急劇下降，班主任為此也找過我，問過我原

因，可我好像一直就在閉關鎖心，不愿把心中的事告訴老師。初二學

年中的每次考試，進步，有過開心，落后，又有過絕望，甚至不想學

了，但是每次都是心中那片海支持我向前行，從未放棄。

最后的信仰

初三這一年，我不想再迷茫地過下去，不能再毫無目標的生活下

去。

還記得那次，班主月亮雙魚 任老師在課后把我叫到了辦公室，和我進行了

一次長談，具體內容現在大多忘記了，可老師最后那句話卻如重錘敲

在了我的心坎上，“如果連努力都不會，你還有什么資本去揮霍青春

和夢想？如果連嘗試都不敢，你還有什么本錢去浪費？”老師的話，

敲得我心里一陣隱隱作痛。是啊，難道我還要蹉跎下去么？難道我要

放棄自己心中的那片海么？不，我要重新奮斗，去追尋自己心中的那

片海。

這一年，我的唯一目標是重點高中，唯一動力是努力學習，這一

年我拼上了全部精力。這一切的一切，不為其他，只因心中那一片海。

在夢想的道路上，困難、迷茫困擾著我，可是，我還是執著的走

向遠方，皆因那心中的海，為了心中那片海，我義無反顧，砥礪前行，

繼續行走在追夢的道路上。