吃的筆畫順序

吃水不忘挖井人?教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

1、1、認(rèn)識(shí)“吃、忘〞13個(gè)生字和心字底、廣字頭2個(gè)偏旁；正確書寫“吃、

叫〞等7個(gè)字和“橫折彎〞1個(gè)筆畫。

2、正確朗讀課文，積累詞語。能在朗讀中表達(dá)出愛情神話故事 對(duì)毛主席的崇敬怎樣學(xué)游泳 之情。

3、初步理解課文內(nèi)容，知道挖井人是誰，知道誰不忘挖井人。讓生感悟“飲

水思源〞的道理

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)“吃、忘〞等生字，正確書寫“吃、叫〞等7個(gè)字，能正確朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步理解課文內(nèi)容，知道挖井人是誰，知道誰不忘挖井人，讓生感悟“飲水

思源〞的道理。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固

1、出示生字，生讀。〔齊讀，開火車，個(gè)別讀〕

2、認(rèn)讀詞語卡。尊重人權(quán)

3、讀課文。

二、學(xué)習(xí)課文

〔第一段〕

1、學(xué)生自由朗讀課文第一段。

2、毛主席在江西指導(dǎo)革命的時(shí)候在哪里住過？“那兒〞指哪兒？

瑞金城外的沙洲壩。

3、毛主席什么時(shí)候在那里住過？

介紹毛主席

4、師指導(dǎo)朗讀第一中國的根本制度 小節(jié)：重點(diǎn)第一句中“瑞金城外、村子、沙洲壩〞，先

分別讀詞，再連成句子讀。

5、齊讀第一段。

〔第二段〕

1、過渡：毛主席不僅是一位指導(dǎo)人民革命，解放了全中國的大英雄，還為

老百姓做了很多的好事。他到底做了什么好事呢？

2、生齊讀第二段。

3、提問：毛主席做了一件什么好事呢？毛主席為什么要帶著鄉(xiāng)親們挖井

呢？

4、出示句子：“村子里沒有井，3的 吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。〞中“很

遠(yuǎn)裝飾風(fēng)水 〞說明了什么？

生跟教師讀詞“很遠(yuǎn)〞，再跟教師讀這句話。

5、指名朗讀：“毛主席就帶著戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井〞這句先讀詞語

“帶著、戰(zhàn)士、鄉(xiāng)親們〞，再讀句子。

6、生齊讀第二自然段。

〔第三段〕

1、自從村里有了井，鄉(xiāng)親們就不需要那么辛苦地挑水了，他們時(shí)刻想念毛

主席。你們從課文什么地方可以看出人們還在想念毛主席？

2、生讀第三自然段答復(fù)下列問題。

3、看課文插圖，石碑上寫了什么？

4、出示：吃水不忘挖井人，時(shí)刻前十裝修公司 想念毛主席。

5、師指導(dǎo)朗讀這句，齊讀這句。〔引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“吃水不忘挖井人的〞道

理〕

6、生齊讀最后一段。

三、拓展延伸。

同學(xué)們，在你們的學(xué)習(xí)、生活中有沒有發(fā)生過被別人幫助或幫助過別人的事，

講一講。