法律宣傳日

法制宣傳日演講稿5篇

法制宣傳日演講稿篇1

每年的12月4日是我國(guó)的法制宣傳日。我國(guó)設(shè)立法制宣傳日的

目的是教育全社會(huì)的公民懂法、學(xué)法、執(zhí)法和守法，并成為一種終身

的習(xí)慣，使我國(guó)的各種法律法規(guī)能夠真正中央主席是誰(shuí) 貫徹執(zhí)行，使國(guó)家真正成為

一個(gè)法制國(guó)家。我校是一所全國(guó)知名的學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把依法治校，

構(gòu)建和諧校園作為學(xué)校管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要內(nèi)容。

然而，仔細(xì)盤(pán)點(diǎn)我校師生的表現(xiàn)，還存在著不懂法，不學(xué)法，不

守法的現(xiàn)象，有些表現(xiàn)甚至已經(jīng)滑向違法的邊緣。我們不妨靜下心來(lái)

細(xì)細(xì)想一想，我校一些學(xué)生的日常行為習(xí)慣，有許多行為就是一個(gè)法

盲的所作所為，比如：一些學(xué)生擅自在自己的宿舍藏有管制刀具等兇

器；一些學(xué)生在用電時(shí)私拉亂接，導(dǎo)致電線的承受能力超過(guò)極限，已

經(jīng)引發(fā)了觸電和火災(zāi)的危險(xiǎn)，一些學(xué)生在宿舍里使用電器做飯，或者

使用酒精爐做飯，酒精瓶子隨意擺放，已經(jīng)引發(fā)了電力傷人和火災(zāi)的

危險(xiǎn)，一些學(xué)生之間因?yàn)榘l(fā)生口角爭(zhēng)執(zhí)，彼此不讓步，于是糾集另外

一些好管閑事的人，在“義氣”兩個(gè)字的驅(qū)使下，去打群架，不顧后

果，甚至什么兇器都敢使用，結(jié)果，給對(duì)方重大傷害，造成了違法行

為，終身遺憾；一些學(xué)生喜愛(ài)別人的東西，想得到，結(jié)果采取偷竊的

方法，非法占有；一些學(xué)生在馬路上騎自行車行駛時(shí)，勾肩搭背，互

相嬉戲，全然不管過(guò)往車輛；一些學(xué)生在馬路上騎摩托車行駛時(shí)，把

速度加快到狂奔如飛的程度，簡(jiǎn)直令人毛骨悚然；一些學(xué)生為了能夠

得到絕對(duì)的自由，在校外租私人的房子住，全然不管房子的安全性能

以及是否有煤煙致人中毒或者死亡的隱患；一些學(xué)生因?yàn)榕c老師在管

理方面發(fā)生了沖突，遂采取威脅教師家屬、破壞教師家庭財(cái)產(chǎn)等打擊

報(bào)復(fù)的違法行為；一些學(xué)生為了達(dá)到報(bào)復(fù)別人的目的，遂造謠，構(gòu)成

了實(shí)際的罪；一些學(xué)生在網(wǎng)上玩，輸了錢(qián)，遂產(chǎn)生了偷竊別人錢(qián)財(cái)?shù)?/p>

念頭，一些學(xué)生養(yǎng)成了亂花錢(qián)的習(xí)氣，如果沒(méi)錢(qián)花，就有可能把同學(xué)

的新自行車偷出來(lái)，通過(guò)非法手段變賣出去，借以滿足自己的利益；

一些學(xué)生在遇到不順心的事情時(shí)，動(dòng)輒采取出走的辦法，等等，不勝

枚舉。

以上的這些現(xiàn)象，有的發(fā)生在我校過(guò)去某些學(xué)生身上，有的就發(fā)

生在我校現(xiàn)在的學(xué)白煮蝦的做法 生身上。這些表現(xiàn)都給我校校園的安全秩序和校園

文明建設(shè)，造成了極大的破壞，給師生們的正常教育教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了

極壞的影響，這怎能讓家長(zhǎng)放心？讓老師省心？讓校園平安？讓社會(huì)

穩(wěn)定？做這些事的人，都是不懂法，不學(xué)法，不守法，他們的舉動(dòng)只

能給別人帶來(lái)麻煩，給社會(huì)帶來(lái)不安寧打嗝是什么原因 。當(dāng)然，在這其中，大部分學(xué)

生不是主觀上想這樣做，只是在客觀上沒(méi)有意識(shí)到。

由此可見(jiàn)，人的一生，法律無(wú)處不在，人們無(wú)論在生活和工作中，

稍有不慎，就可能觸犯法律。國(guó)家要求學(xué)校要不定期地組織學(xué)生學(xué)習(xí)

相關(guān)的法律法規(guī)。針對(duì)我校師生的實(shí)際，學(xué)校利用開(kāi)全體教職工大會(huì)

的時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)們從書(shū)籍、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集到的發(fā)生在學(xué)

校中的師生違法表現(xiàn)的各種案例，給教師們講解，以便提高教師們的

師德素養(yǎng)，達(dá)到構(gòu)建和諧師生關(guān)系，文明施教的目的；學(xué)校也不定期

地請(qǐng)一些法律專家給同學(xué)們講解法律知識(shí)，同時(shí)，學(xué)校還購(gòu)置了不少

反映青少年犯罪的案例光碟，放到校園網(wǎng)絡(luò)上，供同學(xué)們觀看，我們

倡議，同學(xué)們要利用各種學(xué)習(xí)手段，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，形成健康的做人

原則和行為習(xí)慣，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)自己和家人負(fù)責(zé)，對(duì)集體有益，對(duì)社

會(huì)和國(guó)家的和諧建設(shè)有用的人。班主任教師也要廣泛搜集材料，每學(xué)

期組織學(xué)生開(kāi)展一些學(xué)法的教育活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們的目的是

在奮斗中學(xué)校園中，消除法盲，使師生們?nèi)巳硕汲蔀闃?gòu)建和諧校園的

守法公民、文明衛(wèi)士。

法制宣傳日演講稿篇2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

__月__日，我參加了在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的__市教育局20__年小

學(xué)《道德與法治》新教材骨干教師培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)有兩個(gè)內(nèi)容：一

是由人教社的郭雯霞老師對(duì)新教材《道德與法治》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)

解讀;二是觀摩了新教材《道德與法治》的教學(xué)實(shí)錄。通過(guò)這次的培

訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多。

小學(xué)一年級(jí)《道德與法治》新教材的編寫(xiě)是按兒童的生活路徑，

以兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計(jì)的。教材中的主體是兒童，

教材的內(nèi)容是兒童的生活。教材關(guān)注一年級(jí)學(xué)生的整體成長(zhǎng)、生活;

了解學(xué)校生活的兩個(gè)主體生活方式;學(xué)會(huì)玩，并且有意義地玩;學(xué)會(huì)主

動(dòng)思考，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的參與學(xué)習(xí)。整本教材洋溢著對(duì)

自然和生活的熱愛(ài)，從多元的生活世界，力圖體現(xiàn)多元、開(kāi)放、平等、

包容的價(jià)值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，形成生活內(nèi)

容和教學(xué)相統(tǒng)一的敘事邏輯，教材力圖體現(xiàn)和諧與溫暖的情懷，體現(xiàn)

著人與人、人與自然、人與社會(huì)之間和諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本

中能學(xué)會(huì)做事、主動(dòng)思考、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走

向自理、自律、自覺(jué)、自主。

新教材中沒(méi)有了說(shuō)教性的內(nèi)容，各冊(cè)設(shè)計(jì)了相對(duì)集中的教育主題，

呈現(xiàn)方式體現(xiàn)了兒童的審美需求，突出趣味性，激發(fā)了學(xué)生想象力，

力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向?qū)W生呈現(xiàn)良

好的道德實(shí)例和現(xiàn)實(shí)需求的法治知識(shí)，也應(yīng)和學(xué)生一起解讀、分

析，更要帶學(xué)生們走出教室，走進(jìn)社會(huì)，觀察、思考、感悟、實(shí)踐。

面對(duì)新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的

教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)教書(shū)育人，做一位有眼光、有底蘊(yùn)、有情懷

的教育者，用德浸潤(rùn)兒童心靈，用法呵護(hù)兒童成長(zhǎng)。

法制宣傳日演講稿篇3

同學(xué)們：

大家好!

今天，很高興能和同學(xué)們?cè)谝黄鸸餐M(jìn)行一次法制學(xué)習(xí)。其實(shí)，

有些法律知識(shí)我應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)的，為什么呢?前不久，我陪同市領(lǐng)

導(dǎo)到校調(diào)研的時(shí)候，觀看了同學(xué)們自己編寫(xiě)的法制小故事，很真實(shí)，

很深刻。此時(shí)，我給同學(xué)們出二個(gè)思考題：①甲失手致傷乙，算不算

違法?②如果甲違法，違反了什么法?結(jié)果應(yīng)是：如果醫(yī)療簽定部門(mén)確

定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》

第四章侵犯公民人身權(quán)利，民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他

人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預(yù)防青少年犯罪的措施

和依法維護(hù)自身合法權(quán)益三個(gè)方面，來(lái)給同學(xué)們講一下開(kāi)展青少年法

制教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。究其青少年犯罪的基因，既有

主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。

(一)青少年不良的個(gè)性傾向性

人的個(gè)性傾向性是個(gè)性中最主動(dòng)，最積極的因素，它決定著人對(duì)

現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，決定著人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)的趨向與選擇。個(gè)性傾向包括人

的需要和動(dòng)機(jī)、興趣、信仰、觀念體系等，不良個(gè)性傾向性是大多數(shù)

青少年實(shí)施犯罪行為的主觀心理因素。

(二)家庭不良因素的影響

下面，我重點(diǎn)給同學(xué)們講一下家庭不良因素的影響，希望同學(xué)們

能引以為戒，拿起法律武器，把實(shí)際例子講給父母聽(tīng)，糾正有些父母

的不良家庭行為。

家庭是青少年的個(gè)體生活、成長(zhǎng)的第一空間，是青少年最早接觸

的"小社會(huì)"。也可以說(shuō)是一個(gè)"大染缸"。這就要求有些同學(xué)，是蓮花

"出淤泥而不染"，家庭在青少年心目中的位置，應(yīng)是最為重要的。

我希望通過(guò)這次的法制學(xué)習(xí)，在在座的同學(xué)能認(rèn)清違法、犯法的

后果，堅(jiān)決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭(zhēng)，走正確的人生道

路。

法制宣傳日演講稿篇4

老師們同學(xué)們：

早上好。

即將過(guò)去的__年在中國(guó)法治建設(shè)的歷史上又寫(xiě)下了濃墨重彩的

一筆。如果讓你評(píng)選本年度最具影響力的一個(gè)案件，你會(huì)選擇哪一個(gè)

案件？我認(rèn)為“李某某案件”對(duì)推動(dòng)中國(guó)在法治道路上前進(jìn)起到了巨

大的作用。

李某某集官二代富二代星二代于一身，驕奢淫逸，觸犯法律，法

律對(duì)“李某某案件”如何宣判成為考驗(yàn)我們這個(gè)社會(huì)法治進(jìn)步水平的

一個(gè)重要標(biāo)尺。李某某父親是將軍，母親是明星，身家無(wú)數(shù)，能量無(wú)

限，但是他們用盡全身解數(shù)，最終也沒(méi)能讓兒子逃脫法律的制裁。

法律在此彰顯了它的公平公正。中國(guó)正努力向法治社會(huì)轉(zhuǎn)型，這

是我們社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定的最重要保障。也是我們每個(gè)公民民主自由權(quán)利

得以實(shí)現(xiàn)的最后保障。我們要感謝法律。

李某某的墮落蛻變之路給我們莫大的警示。李某某從小接受了良

好的教育，4歲時(shí)獲得北京“奧運(yùn)大使”的稱號(hào)；4歲時(shí)開(kāi)始學(xué)鋼琴，

師從于中央音樂(lè)學(xué)院著名鋼琴教授韓劍明；8歲學(xué)書(shū)法，師從清華方

志文教授；10歲時(shí)開(kāi)始練習(xí)冰球，多次在鋼琴和繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)。

按照這樣的發(fā)展趨勢(shì)，前程無(wú)限。但他并沒(méi)有按照人們所預(yù)想和希望

的那樣發(fā)展。先是因打人被勞教一年。解除勞教后，換了個(gè)“馬甲”，

希望有新的開(kāi)始。但事與愿違，他不思進(jìn)取，繼續(xù)在墮落中自由落體。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣，成功源自于細(xì)節(jié)。在我們的校園生活中，有些

同學(xué)聽(tīng)不進(jìn)老師苦口婆心地教育，頂撞老師；也有同學(xué)在學(xué)習(xí)上偷工

減料，不愿吃苦，甚至逃避責(zé)任；還有同學(xué)，恃強(qiáng)凌弱，以大欺小。

其實(shí)這些同學(xué)就像溫水中的青蛙，當(dāng)他開(kāi)始醒悟的時(shí)候，可能就已經(jīng)

中毒很深了。

因此，改起來(lái)就比較困難，沒(méi)有毅力的人甚至就有可能蛋糕女孩 從此走上

違法犯罪的不歸路廣州高考分?jǐn)?shù)線 。所以，我們要勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。

祝每一位同學(xué)健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，讓青春在學(xué)習(xí)中閃光。

法制宣傳日演講稿篇5

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！12月4日是法制教育宣傳日，所以今天國(guó)旗下講

話的主題是——法制安全，從身邊做起。

同學(xué)們，當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民，接受健康的思想，并時(shí)刻以

法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己，使

自己健康成長(zhǎng)。這是我們學(xué)會(huì)做人的前提。你們雖然掌握了一定的生

活常識(shí)，有了一定的獨(dú)立意識(shí)，普遍希望得到社會(huì)的支持，理解，尊

重贊揚(yáng)。以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼

稚，不成熟。可能做出一些不該做的事情，甚至法律意識(shí)的淡薄，而

導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

有些現(xiàn)象我們學(xué)校也曾發(fā)生過(guò)，比如：有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)

的時(shí)候，不遵守紀(jì)律，不聽(tīng)老師的教育，愛(ài)小偷不摸；有些同學(xué)很沖

動(dòng)，為了一點(diǎn)小事，大打出手，總之小小的年紀(jì)，就已經(jīng)有了許多劣

跡。

借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)希望：

1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真履行學(xué)生的一日常規(guī)，用校紀(jì)校

規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基

礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。

2、履行的法律義務(wù)和責(zé)任，自己所擁有的權(quán)利，自己應(yīng)明確清湯火鍋底料的做法 地

知道，什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為有所控制，增

強(qiáng)法制意識(shí)。樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)

能力。

3、胸懷寬闊，因小事激化同學(xué)矛盾，雙方要退讓一步，積極化

解矛盾，雙方應(yīng)該冷靜地處理，而不能說(shuō)一些刺激性的話語(yǔ)、做一些

挑逗性的動(dòng)作而激化矛盾，更不應(yīng)該大打出手，造成嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

如果盲目沖動(dòng)約請(qǐng)校外人員，性質(zhì)會(huì)發(fā)生更嚴(yán)重的變化，將會(huì)受到學(xué)

校的嚴(yán)肅處理，直至法律的嚴(yán)懲。

同學(xué)們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”任何丑惡的、不

良的行為和習(xí)慣，我們都應(yīng)堅(jiān)決制止，決不含糊。讓我們攜起手來(lái)，

認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺(jué)抵制各種不良現(xiàn)象，一起

學(xué)法、知法、守法。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈

巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園。