頭腦特工隊觀后感

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頭腦特工隊電影觀后感五篇

童年電影頭腦特工隊布滿了豐富的喜怒哀樂，這部電影是由華

特迪士尼電影工作室、皮克斯動畫工作室聯(lián)合出品的3d動畫電影。

下面我給大家?guī)眍^腦特工隊電影觀后感，盼望大家喜愛!

頭腦特工隊電影觀后感1

這部電影是一個比我小十歲的少年拉著我一起看的，中間夾帶

各種吐槽各種亂入所以看完了也并沒有淚目。可能那個所謂幻想的伴

侶已經(jīng)離我遠去太多年，以至于我們倆在商量劇情的時候我還言之鑿

鑿的說我就沒有意淫過BingBong這樣的存在，言外之意就是我從未

如此孤獨與無聊過。然而當我在寫這篇影評的時候，我好像又不那么

確定了。

片中有個場景，是那些在廢墟里堆著的一個個記憶球，都還會

在joy的觸碰下熠熠閃光，重現(xiàn)著當年的溫度與顏色，然而它們的仆

人卻都已經(jīng)不記得了。可能許多人都會為此感到可惜，我卻并不這么

覺得。我始終很慶幸有些事我可以想不起來，由于遺忘就像一種自我

愛護機制，那些被我們親自掩埋掉的并不只是快樂，更多的則是憂愁，

苦悶與無望。假如能讓我不記起后者，我心甘情愿將與之相關(guān)連的一

切都通通忘掉。

就像對一個小時候受過欺凌的人來說，可能他的整個中學時期

都是晦暗無光的，即使是中間夾雜著的短暫而微小的歡樂，他也不情

愿無端想起。而對于一段結(jié)束得異樣狼狽不堪的戀情，也沒有人想要

始終記得前任當時對自己說過的情話，由于那些甜美的耳語遠遠抵不

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過最終背叛劈腿所帶來的損害。假如我們無法剝離記憶，那就只能選

擇連根拔起。

這個過程可能一開頭只是自己強迫自己遺忘，但等筆記本小鍵盤 過了幾年，

就會發(fā)覺自己是真的什么都記不得了。即使你翻開當時所寫的日記，

聽到曾經(jīng)單曲循環(huán)的歌曲，都未必能想起自己當時紛繁冗雜的心情。

許多記憶就這么在你的有意識或無意識的躲避中消磨掉了。

雖然歡樂的經(jīng)受無法復制，但歡樂的體驗卻是可以再現(xiàn)的。就

像成年后升職加薪后的雀躍就并不肯定比學校春游前的興奮來的少，

下一段戀情的開花結(jié)果也會比之前的慘淡收場來的更心滿足足。然而

假如我們記得太多，就肯定不會歡樂，不管過去的記憶是好是壞。

頭腦特工隊電影觀后感2

這是一部講解并描述了11歲小女孩萊莉由于爸爸的工作變動，長城英文介紹

而不得不離開她本來的生活跟隨家人搬到舊金山，她的生活被五種心

情所掌控，盡顯了大腦內(nèi)心情的多彩世界。

像我們?nèi)咳艘粯樱R莉被她的心情引導著，它們分別是歡樂、

恐驚、生氣、厭惡和悲傷。這些心情住在萊莉的大腦中，掌握著一臺

掌握機器。五個人合作為萊莉的生活出謀劃策。在這里，全部的記憶

被存儲在水晶球里，擺放在記憶庫中。其中金色是歡樂的記憶，藍色

是愁悶的記憶。而核心記憶則連著小萊莉生活中最重要的內(nèi)容：家庭、

友誼、老實學習開鎖 、愛好……

有一天意外發(fā)生，歡樂和悲傷意外脫離了掌握中心。在返回大

腦掌握中心的路上，他們遇到了萊莉小時候的幻想玩伴，一頭粉色的

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大象——冰棒。“萊莉11歲了，已經(jīng)許多年都沒有和我玩了，”樂

觀的冰棒講到這些時哭了出來：“我還有一個愿望，就是用屬于我們

的火箭船帶著萊莉去月球……”

可是，此時，萊莉的友情、老實……小島一個接一個地轟塌。

火箭船和歡樂、冰棒卻一起掉到了深淵里，面臨著即將風化的兇險，

歡樂和冰棒一次次地唱著能讓船只發(fā)動的歌曲想要駕駛著它沖上去，

卻由于兩人太重，最終冰棒縱身一躍，跳入谷底，目送歡樂回到平地

上。最終風化后被吹散。

其實歡樂始終不盼望悲傷消失，她曾經(jīng)一味地想要封閉悲傷，

比方畫地為牢，盼望悲傷不要離開圓圈，不讓悲傷觸碰記憶球……

頭腦特工隊電影觀后感3

我們還是一個小嬰兒的時候，我們的大腦像一張等待被填滿的

房間一樣布滿未知，沒有心情小人，沒有記憶玻璃球，也沒有人格小

島。那時我們的心情還沒有消失，記憶還沒有開頭產(chǎn)生，我們的人格

也還不完善，全部的動作(包括哭)都是反射性。

漸漸地，隨著大腦的發(fā)育，心情小人一個一個蹦出來了。我們

開頭有了自己的心情，當我們看到新穎事物的時候，樂樂蹦蹦跳跳地

消失了，于是我們感受到了歡樂，歡樂可以為我們帶來主動的想法，

使我們更具制造性。當面臨危急的時候，怕怕打了個冷戰(zhàn)走來了，于

是我們會可怕，可怕使我們回避可能的危急。吃到難吃的東西的時候，

厭厭帶著嫌惡的表情現(xiàn)身，于是我們會感到厭煩，厭惡使我們原理對

我們有威逼的的東西。被犯難的時候，怒怒也不甘示弱地跑出來，讓

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對方知道我們不喜愛這樣。這些心情們在樂樂的主導下，反映了茉莉

以及我們的生活，并將生活的點點滴滴變成代表記憶的玻璃球，貯存

在我們腦海里。漸漸地，我們的人格山谷也隨著記憶漸漸形成了。我

們便成為了童年時期活蹦亂跳小孩子。

憂憂其實也是心情小人中很重要的一員。但當代表悲傷的憂憂

第一次瑟縮著消失的時候，樂樂并不清晰悲傷的意義在哪里，很排斥

憂憂。這正像我們許多人覺得消極的心情是沒有意義并且不應(yīng)當消失

的一樣。樂樂還企圖壓抑它，把它限制在一個小圈子里面不讓它消失，

正像我們企圖壓抑自己的感情，讓自己永久不哀痛一樣。后來樂樂發(fā)

覺適得其反，不僅讓憂憂自責和失控，最終還和憂憂一起被意識吸走

了。哀痛和歡樂其實是分不開的，我們以為強行壓抑哀痛就能變得歡

樂和美好，但是事實上可能會由于自責讓哀痛更劇烈，甚至會消失抑

郁(depression)。

假如再極端一點，我們最終通過強行壓抑真的完全感受不到哀

痛，但是我們也會感受不到歡樂了。剩下的可怕，厭惡和生氣在一起，

就是焦慮，我們就幼師個人成長規(guī)劃 會體驗到焦慮障礙(anxietydisorder)。所以壓抑

自己的心情許多時候反而沒有那么有美好感。消極心情也有它的作用

的，就像在樂樂想進去危急的抽象思維空間的時候，憂憂提示過樂樂

那離很危急，但是由于樂樂太主動不夠謹慎，所以遇到了危急;還有

就是，故事的最終，憂憂讓茉莉把她的難過事清楚地傾訴了出去，得

到了父母的理解，并最終和解了。我們常常說我們應(yīng)當主動，并不是

說我們不能有消極心情，只是讓主動占主導而已。我們要知道，消極

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的心情并不是只能毀滅東西的定時炸彈，是一個很正常的東西。我們

應(yīng)當像樂樂最終接受憂憂，并讓茉莉傾訴苦悶一樣。

頭腦特工隊電影觀后感4

從一個點子動身，設(shè)想、建模、施工，然后出來一座巨型城堡。

點子越新，越難操作，便越可表達手藝人的技術(shù)水準。《頭腦特工隊》

是個技術(shù)上的巨人，它以極其冗雜而精致的宏大工程，視覺化地呈現(xiàn)

了大腦里的心情與心理活動。模擬現(xiàn)實，再造一個宏觀世界，難不倒

好萊塢的動畫人;進入微觀世界，再造一個現(xiàn)實，對于他們也不是多

難的事兒;而《頭腦特工隊》的施工對象，不是人的外部世界，而是

從內(nèi)部進入，將意識活動視覺化。它的技術(shù)難度系數(shù)，杠鈴 在動畫史上應(yīng)

當屬于最高的那一梯隊。

CG動畫進展至今，硬技術(shù)在好萊塢大多已不是問題。《頭腦特

工隊》的難度在于，如何將腦中活動龍骨散 ，構(gòu)建成電腦病毒排名 一個具有戲劇性沖突的

視覺世界。11歲的萊莉，由于轉(zhuǎn)校，變得郁郁寡歡，如何面對這一

切，如何成長，構(gòu)成了一條表達線，這條線屬于外部世界;她腦中的

意識活動，是另外一條線，也是篇幅意義上的主體。兩條線內(nèi)外呼應(yīng)，

講了一個少女的成長。

主題和消遣性系于腦部世界，編劇、導演必需將模糊的心情和

心理概念化、可視化。借助心理學、生理學，把心情擬人化，構(gòu)建記

憶球、人格島、抽象思維區(qū)、幻想樂園、潛意識區(qū)、記憶廢墟等，這

種從無到有的視覺工程，不能不令人贊美。除此，沒有反派，沒有蠢

萌，這可能確實是皮克斯工作室最為大膽、也最有創(chuàng)意的一次嘗試。

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不過，在“沒有”之外，它有些什么呢?

它有五個角色，樂樂、怕怕、怒怒、厭厭和憂憂，倆主角是樂

樂和憂憂。萊莉不快樂，想歡樂起來，于是在她腦中，樂樂和憂憂開

頭了一場冒險之旅。成長需要接受失去，接受哀痛心情，這個有點令

人感傷的雞湯式感悟，就是整片所要講解并描述的東西。一個少女不

經(jīng)意間的成長，在她腦中原來藏著一次絢爛的心情冒險。

落腳點是情感，收場時段萊莉和父母相擁的畫面，催淚效果十

足。告辭童年記憶，失去“友情島”，忘不了廣告神曲，諸如此類詳

情，說明導演彼特道格特、羅納爾多德爾卡門對人性、對情感

無疑有著相當微小的體察。事實上，皮克斯幾乎出動了全部主力，來

參加這部動畫。他們一起成就了這部動畫在技術(shù)層面的水準，以及故

事層面的通暢。

頭腦特工隊觀后感3電影的仆人公萊莉是一個11歲的女孩。

她有一個歡樂的童年。從小生活在一個美好的家庭里。在她的大腦中

有樂、憂、厭、怒、怕這五種心情，分別代表著五個小人。這五個小

人各司其職，但唯獨憂憂“無用”，沒有人知道她能干什么，憂憂自

已也想讓萊莉快樂，但她自已很難保持正面心情。

這部電影的主題就是接納自已的負面心情。我們不行能任何時

候都會布滿陽光，都能用笑容來解決問題。我們盼望快樂，抵觸哀痛。

對那些消極心情嗤之以鼻，但許多時候是“負面心情”給我們力氣。

試問，有誰的勝利不歷經(jīng)坎坷?誰在人生之路上沒有哭過、怕

過、怒過、厭過?哭過，我們深刻牢記教訓，同一道坎兒，不會再跌

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其次次;怕過，人心都有恐驚，它使我們未雨綢繆;怒過，那是一種發(fā)

泄，同時也警告他人我是有底線的;厭過，世間百態(tài)，我們不行能都

去欣然接受，人是有獨特的。我們不行能一種心情打天下。七情六欲，

喜、怒、哀、樂、懼、愛、惡;見欲、聽欲、香欲、味欲、觸欲、意

欲，缺一不行。為什么萊莉的核心記憶球最終是彩色的而不是單純的

歡樂呢?

由于她笑過，哭過，得到過，失去過。這心情五味雜陳，這才

是人生真正該有的樣子。失去過，方能明白得到的珍貴，哀痛過才能

了解歡樂的真諦!無論歡樂與否，都不要拋棄。愿我們的人生能如彩

虹一樣多姿多彩!老師點評：人生的本味是什么?我想從你飽含真情的

文字里我讀到了許多。很興奮你能用如此冷靜成熟的心態(tài)去熟悉自我，

很興奮你能抱著慈祥悲憫之心看待人生，真心為你加油!

頭腦特工隊電影觀后感5

《頭腦特工隊》的主題照舊是成長，聽起來好像是個說爛了的

話題，然而這回不同的是，這個故事關(guān)心我們重新熟悉自己，我們的

心情，我們?nèi)绾伪恍那閽冻郑覀優(yōu)楹螘z忘……這個成長更是我們

在這個故事后對自己的全新的熟悉。

其一：接納每一種心情的存在。

我們總盼望正面的心情能反抗負面的心情，社會始終讓我們做

一個樂觀開朗的人，但是我們也需要一些哀痛，有時我們遇到什么坎

坷，即使你看很多遍搞笑的電影也不會快樂，反而大笑一場可以讓我

們滿血復活，重新再戰(zhàn)!就里面的有一句話：“正是這些五光十色的

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小島，才成就了如今的萊莉”我們要學會正視自己的每一個小心情，

可怕讓我們當心翼翼的駛著小船在海面上行駛，厭厭讓我們有自己的

獨特，不任憑跟風，怒怒讓我們再收到外界刺激從而愛護自己，每一

種心情都值得被正視，接納它們才能真正地接納自己，還記得除了萊

莉的腦袋里有小人還有許多人，正說明白一句話每個人的心新月集的作者是誰 中不都是

像樂樂那樣開朗活潑，所以這樣我們才要正確看待自己。

其二：成長伴隨著失去。

我們在這些即沒了童年999小兒感冒顆粒 又沒有成年的感覺，或許如今有人跟失

去樂樂的萊莉，變成急躁，敏感，多疑，叛逆……

每個人都經(jīng)受過失去，失去純粹的記憶球，失去曾經(jīng)引以為傲

的獨特之島，但最終還是有了各種各樣的獨特之島。

到了最終最重要的就是：正視自己，正由于有了這些性格，我

們的人生才能這么有意義……

不過本片沒有續(xù)集，但我們可以綻開想象……

老師點評：能從平凡中讀出宏大，能從心情的悅納和成長與失

去的關(guān)系來cad虛線怎么畫 探討，暢談自己的想法，真的很不簡單。我們一生，都在

不斷地反思自己找尋自己的路上奔忙，孩子，加油!