一年級開學第一課

小學一年級開學第一課

小學一年級開學第一課

教學目標：

1.讓學生初步了解小學生活，感受老師的親切，同學的友愛，學

習的快樂。

2.知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發

言，聲音響亮。

3.熟悉校園，教育學生愛校、尊師，為自己成為一名小學生而驕

傲。

教學重點：師生初步熟悉，了解學校生活。

教學難點：學生能言行合一，逐步養成習慣，做到主動自覺。

教學準備：幻燈兒歌

教學過程：

一、教師自我介紹。

1.靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣(教師提前1分鐘，面帶微笑

走上講臺。)

師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，

讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)

鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課

啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，

小嘴不吵鬧。(教師示范，表揚做得好的孩子)

師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，

聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，

快樂的學習開始啦!

2.通過識字、復習漢語拼音，進行教師的自我介紹。

師：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的

語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字，

我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，

讀什么呢?不認識?沒關系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么

啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯

呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道影響氣壓的因素 啦?真了不起!不過在我們中國，

為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們

的這個長輩，你們平時應該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮

貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)

3.教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。

師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來

猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據自己的特點，畫一些簡單的符號。

例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)

漂亮的字(愛好書法)

表達對孩子的喜愛,最后畫兩個小朋友的簡筆畫。

師：我還喜歡什么呢?對啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，

愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多

的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學本領嗎?好的，朋友們，從今

天起，讓我們一起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒!

二、熟悉校園，班級，激起學生成為小學生的自豪感。

1.歌曲引線，讓學生體驗成為一名小學生的自豪。

師：現在，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋

友們的歌聲里充滿了快樂，你們為什么會這么高興呢?是呀，我們現在

已經從幼兒園畢業了，上小學啦，我們有一個新的稱呼，叫——小學

生。開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認真地)成為一名小學生，就會學

到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領，多了不起!誰來神

氣地說說這句話：我是小學生!(你來說，多自信的小學生!我真喜歡這

位小學生!)一起說說。，

2.知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。

師：小朋友，我們的學校叫什么名字呀?(出示學校圖片，教師講

解：位置，功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?

3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)

學校：

姓名：

班級：

教室所在位置：

我的老師：

(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內容)

三、上下課基本規則訓練。

1.學習《上下課》兒歌。

上課下課歌

上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。

坐姿端正，專心聽講。做好準備，再出課堂。

積極動腦，發言響亮。走路輕輕，入廁及時。

自覺做好，人人夸獎。游戲文明，爭做榜樣。

師：要成為一名合格的小學生，上下課應該怎么做呢?我們來學習

一首兒歌。

2.解讀兒歌要求，細化上下課的規范。(注意時間安排，來不及可

留待下節課再進行，切忌匆忙，每個規痱子是什么 范要訓練到位，在進行下個規

范的訓練)

下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節課

的準備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，

舉手發言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。

四、總結。

師：小結：小朋友們，我們是小學生啦，我們的學校又大又漂亮，

有美麗的花壇，干凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的

小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個大家庭里開

心地學習、生活吧!

其他要注意訓練的要點(可選用，時間允許的話，可加入第一課時)：

1、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡

迎的新集體。)

2、知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫

姿勢，初步養成股票 良好的讀寫習慣。進口語文課本進行訓練(讀書看書姿

勢，握筆姿勢，坐姿，站姿)

3、繼續進行坐姿訓練、聽課發言常規訓練、課前準備和下課時的

常規訓練。

4、參觀校園，進行路隊訓練。

五、行為要點。

1.愛護公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校里所有的東西都

要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂

畫，不在教室里俄羅斯碧玉值錢嗎 追逐打鬧。我們學校的操場正在施工，請小朋友們不

要到操場上玩耍。

2.愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具

盒等，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。

3.下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，

文明入廁。

4.講文明，懂禮貌。要來上學時，要跟爸爸媽媽說再見。要尊敬

老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。

5.遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。

6.按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時上

學，不遲到。

7.講究個人衛生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，

特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐

痰，預防傳染病。

8.我們是小學生了，不能帶玩具來學校玩，并且注意不隨便亂吃

零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

9.爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要

時刻注意安全。放學路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。

訓練要求：

1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，

眼睛看著黑板或老師。

2.聽課發言要求：聽課要專心，坐姿端正，不能教室里隨意走動，

不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉。別的同學發言，

要認真傾聽，如果有話要說，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，

向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發

言要響亮。

3.課前準備和上課規范訓練要求：根據課表安排，拿出相對應學

科的課本、作業本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地擺

在課桌的左上角(或右上角),動作要輕。師生問好，學生站姿參考發言姜育恒再回首

時站立要求，坐下立刻端正坐姿。

4.下課訓練要求：老師說下課，小朋友們再見，小朋國家征信系統 友起立，說

老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節課要上課的課本雷雨教案 文具

輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說話，及時入廁，安全游戲。

5.路隊訓練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對齊，不能

走到隊伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。

小學一年級開學第一課講話稿

漫長而快樂的暑假過去了，孩子們，你準備好了嗎?今年是我們在

十一小的最后一年，希望你們過得充實而愉快，老師隨便和你們談談：

一、聊天

1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感

觸?

2、新學期開始了，回顧過去，你在語文學習方面積累了什么經驗?

還有什么困惑?需要得到老師的什么幫助?

二、講故事，感悟

第一個故事：

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，

養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一

只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是

由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿

望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最

后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，

直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起

來!(——相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰和失敗。)第二個故

事：

開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做

一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后

再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天

做300下，大家能做到嗎?”學生們都笑了，這么簡單的事情，有什

么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，

哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇

格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格

拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾

位同學堅持了?”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學

生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。(——成功在于堅持，

這是一個并不神秘的秘訣。)

第三個故事：

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮

駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：

“爹，轉彎啦!”王春德 有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，

牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，

牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百

思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的

耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”牛應聲而動。(要培養好的習慣來代替

壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。)

第四個故事：

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，

所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送

給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要?小孩回答：“我想要

你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么?小孩說：“這簍魚沒多

久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”

你們說，這個小孩是不是很聰明?(——重要的還在釣技。學習，不能

只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。)