學生成長記錄手冊

年班

一、我的成長環境

1.我的小檔案

姓名性別

出生年月入學時間

班級班主任

住址電話

興趣愛好家庭成員

夸夸自漸漸的近義詞是什么 己

找找不足

說說煩惱

談談愿望

2.我愛我家

二、學習足跡

1.我和好書交朋友（一）

書名：作者：頁數：

書的主要內容簡介：

我讀書的收獲與體會：

我和好書交朋友（）

書名：作者：頁數：

書的主要內容簡介：

我讀書的收獲與體會：

2.我的手抄報

3.我的作業（積累本，練習冊，作文本）

4.我的測試卷

5.我的學期評價單

2014——2015學年度下學期

語文學科學生學業成績綜合評價表

朗讀

5%

習作

5%

小組合作

5%

家庭作業

10%

單元測試

10%

期末測

試60%

其他（學具、查

找資料、早自習

等）5%

綜合

評價

備注：家庭作業包括預習作業、積累本、練習冊

其他包括學具準備情況、準時到校情況、查找資料情況和早自習完成情況

分數換算：優秀+2優+1良-1及-2不及-3第一名+3不帶作業-2沒寫作業-3

項

目

賦

分

姓

名

1、我會畫

2、我的作業（算草本，練習冊。作業評價單）

3、我的單元/整理復習學習卡

4、我的單元學習評價單

5、我的測試卷（單元試卷和口算）

1.。我聽英語

2.。我的語法

3.。我的作業（作業本，練習冊。個性化作業。作業評價單）

4.。活動照片

5.。我的測試卷

1.。學生評價單（帶書情況、節奏練習、演唱、樂譜演唱、）

2.。音樂欣賞ppt

帶書情況樂譜演唱歌曲演唱節奏練習音樂欣賞小組合作

科目要素

真實評價（家長、教

師共同填寫）

優秀標準良好標準

體育

身高

體重

視力

坐位體前屈

仰臥起坐

跳繩

50米*8往返跑

肺活量

體育課帶用具情況

體育課標準穿著情況

課堂表現

1.。學生評價單（帶諷刺 學具情況、課堂紀律、學習過程、、）

2.。我的作品（繪畫、手工）

1.。學生評價單（帶書情況、帶材料、發言、）

2.。手工作品（卡片、作品書法等‘照片）

3.。科學小積累

大海里航行的小帆船，需要不斷地養護、檢查，朝著太陽前進，才能到達光明的彼岸

階

段

類

別

評獎項目

做到“☆”

做得好“☆☆”

第

一

階

段

用餐

1.入座和端送飯菜的順序是先長輩后晚輩、先客人后家人，先兄弟姐妹再

自己。

2.使用筷子和勺有一定的講究，你知道嗎？做得怎么樣？

3.雖貓咪睡覺打呼嚕 然學習任務越來越重，但能經常幫助爸爸、媽媽洗刷碗筷，說明你越

來越懂事了。

就寢

與

起床

1.堅持每天九點之前上床睡覺，睡前的各項準備工作有：整理用品、洗漱、

鋪床、向長輩道晚安，這些事情是很有必要的，只要你做到其中的兩項，

就可以給自己畫上一顆☆，全能做到的同學畫兩顆☆，老師對你提出表揚。

2.起夜的時候動作輕輕的，不打擾家人休息。

3.給自己準備個鬧鐘，按時獨立起床，起床后，向長輩問候。

4、早上穿衣服、洗漱、整理床鋪的動作即迅速又有條理。

在家

中學

習與

娛樂

1.能做到既重視書面作業又能認真完成復習、朗讀、背誦等學習任務嗎？

2.看電視、玩游戲的時候，不要影響家人的工作、學習或休息。

3.你已經長大了，一個真正講禮貌的好孩子在玩游戲的時候從不計較輸贏，大年初二習俗

輸了不耍脾氣，贏了不得意忘形、嘲笑別人。

4.你經常主動承擔游戲之后的整理工作嗎？

家務

勞動

1.洗小件物品、整理房間、洗刷碗筷都是你經常做的家務活吧，真能干！

除此之外，你還能幫家長做什么呢？

2.在干家務活的過程中，難免有不小心損壞用具的時候，沒關系，和家長

誠實地講，大人是不會責怪你的。現在能夠合理使用、愛惜勞動用具嗎？。

零出現英文 用

錢

1.應該合理使用零花錢，仔細回憶一下這個月你的零用錢是怎么花的，把

最有意義的一次寫下來：

2.如果你是自己管理零用錢，說明你在這方面很讓家長放心，真是好孩子！

第

二

階

段

對待

長輩

和

兄弟

姐妹

1.“爸爸，早上好！”、“爺爺，您昨天睡的好嗎？”、“媽媽，休息一會吧。”、

“奶奶，您最近身體好嗎？”、“舅舅，有空兒到我家去玩兒。”類似這樣的

話你經常說嗎？

2.尊重長輩的生活習慣也是有禮貌的重要表現。

3.爸爸、媽媽為你的成長付出很多辛苦，希望你能時刻體諒、理解父母的

心情，不惹父母生氣。

4.當你向長輩提出要求的時候，要考慮到家里的實際情況，如果長輩沒有

答應，你能體諒長輩的難處，不耍脾氣、使性子嗎？

5.長輩生病的時候，你能主動噓寒問暖、端水遞藥嗎？

6.對待兄弟姐妹應該一視同仁，無論是學習和做游戲，都要互相幫助，有

謙有讓。

第

三

階

段

對待

客人

1.和客人一起進餐的時候你是怎樣表現的？客人夸你有禮貌了嗎？

2.家里有客人小住，要尊重客人的生活習慣。

3.你已經長大了，應該陪同家人一起送客。

與鄰

里相

處

1.愛護住宅周圍環境。不在樓道、小區里丟棄果皮、紙屑等垃圾雜物。

2.借用鄰居的東西時要表示感謝，送還要及時。

3.在樓道或窄小過道上遇到長輩你能主動讓路嗎？

做客

1.去同學家做客，要提前征求對方父母的同意，并早去早回。

2.如果在親友家小住，你能注意講究個人衛生和保持良好的生活習慣嗎？

“小帆船”好習慣養成評獎表（5-6年級）年月

3.尊重親友的私人空間，不主動打聽、不議論親友的個人隱私。

和家長一起評論這段時間你在養成好習慣方面有哪些進步。下個階段你的努力目標是什么?

第

一

階

段

家長評價：

自我評價：

第

二蒸排骨怎么做

階

段

家長評價：

自我評價：

第

三

階

段

家長評價：

自我評價：

三、個性發展

1.我的閃亮瞬間

閃亮日期：

閃亮記錄：

閃亮證明：

尊敬的家長，經過學校、您和孩子一學期的共同努力，孩子在習慣養成方面會有所進步，請您

對孩子的表現做一小結；同時，也歡迎您對學校的德育工作提出寶貴意見。

閃亮心情：

2.我的快樂生活

快樂時間____________快樂地點：______________快樂成員：_______________

快樂回憶：

快樂時間____________快樂地點：______________快樂成員：_______________

快樂回憶：

3.我的得意作品

四、學期收獲樂園

序號時間難忘的事作文 收獲（或者獲獎）內容

五、學期評價園地

自己眼中的“我ppt加背景音樂 ”：同學眼中的我：

六、假期計劃

（注：可編輯下載，若有不當之處，請指正，謝謝!）

老師眼中的我：爸爸媽媽眼中的我：