教研組活動(dòng)記錄

教研活動(dòng)記錄

日期2月27日主講人陳曉紅

出席

人員

瑪依拉古麗巴哈爾開

迪爾古麗高鵬

主題制定教研組工作計(jì)劃和進(jìn)度

主要內(nèi)容

1、制定本學(xué)期教研活動(dòng)內(nèi)容

2、制定本學(xué)期“傳幫帶”活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)概要

一、制定本學(xué)期教研活動(dòng)內(nèi)容

1、常規(guī)教學(xué)工作不能放松，要求注重細(xì)節(jié)，特別是注重記錄，

這是我們文科二組必須注意的一方面，不要認(rèn)為工作做了就

問心無愧了。做好工作的記錄本身就是為以后的工作打好基

礎(chǔ)。

2、平時(shí)蓮藕怎么種植 要重視每一堂課，不要上到那里就是那里。

3、作業(yè)的批改要符合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，不能讓學(xué)生參與到作業(yè)

和試卷的批改上來。

4、在教學(xué)中多運(yùn)用教學(xué)資源，向高科技要質(zhì)量。

5、制定本人本學(xué)科本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)（一致認(rèn)可學(xué)校科學(xué)制定

的教學(xué)目標(biāo)）。

6、本學(xué)期至少進(jìn)行兩次集體備課。

二、制定本學(xué)期“傳幫帶”活動(dòng)內(nèi)容

1、本學(xué)期本組的“傳幫帶”活動(dòng)繼續(xù)由北京來的高鵬老師

帶領(lǐng)全組成員完成。

2、其內(nèi)容主要涉及“集體備課”環(huán)節(jié)

3、以講座的形式在每周一教研活動(dòng)進(jìn)行

4、要求寫出“傳幫帶”活動(dòng)的計(jì)劃、內(nèi)容和總結(jié)。

專家及

同行的

觀點(diǎn)

小結(jié)全組成員積極主動(dòng)發(fā)言，認(rèn)真參與教研活動(dòng)。教學(xué)研討氣氛濃

厚。有主人翁責(zé)任意識(shí)！

教研活動(dòng)記錄

日期3月6日主講人黎虹

出席

人員

各教研組長(zhǎng)

主題教研組長(zhǎng)會(huì)議

主要內(nèi)容本學(xué)期的具體安排

活動(dòng)概要

1、教學(xué)常規(guī)要常抓不懈，本學(xué)期教務(wù)處要加大檢查和抽查的

力度，教研組長(zhǎng)要做好記錄。對(duì)本組成員多加督促。

2、本學(xué)期的監(jiān)控課不僅要看數(shù)量，更要注重質(zhì)量，要提倡教

課形式的多樣性。

3、各教研組要緊抓“傳、幫、帶”工作，不能流于形式。

4、本學(xué)期各教研組要多次舉行“集體備課”，好好利用本校

北京支教教師這個(gè)平臺(tái)。把本校的教研工作搞得有聲有色。

5、各教研組要根據(jù)各自的教研特色，爭(zhēng)取多次開展課外活動(dòng)，

以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

6、各教研組要加強(qiáng)考勤，本學(xué)期本校實(shí)行月匯報(bào)制。

專家及

同行的

觀點(diǎn)

小結(jié)本會(huì)內(nèi)容多，涉及面廣，各組長(zhǎng)積極主動(dòng)發(fā)言，會(huì)場(chǎng)談?wù)摎夥?/p>

濃厚。

教研活動(dòng)記錄

日期3月12日主講人陳曉紅

出席

人員

瑪依拉古麗巴哈爾開

迪爾古麗高鵬

主題教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)

主要內(nèi)容

1、教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)

2、教學(xué)研討活動(dòng)《培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人》

活動(dòng)概要

教學(xué)常規(guī)包括哪一些：

一、備課

（一）、學(xué)期計(jì)劃

學(xué)期計(jì)劃一般包括以下內(nèi)容：

1．所授班級(jí)情況分析。2．目標(biāo)要求。3．教學(xué)進(jìn)度。

（二）課時(shí)計(jì)劃，對(duì)課時(shí)備課的基本要求是：

1．認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和閱讀有關(guān)參考書

2．深入了解和分析學(xué)生實(shí)際

3．有效組織集體備課活動(dòng)

4．提前撰寫教案

5．精心設(shè)計(jì)好教案

二、上課，其基本要求有：

1．教學(xué)目標(biāo)：2．教學(xué)內(nèi)容：3．教學(xué)過程：

4．教學(xué)效果：

三、作業(yè)布置與批改

1．作業(yè)布置2．作業(yè)批改3．作業(yè)講評(píng)

4．建立作業(yè)批改檔案

四、質(zhì)量測(cè)評(píng)

1．學(xué)習(xí)過程考查

2．紙筆測(cè)試內(nèi)容方式。

3．命題體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

4．質(zhì)量測(cè)試目的。

5．學(xué)業(yè)成績(jī)報(bào)告單。

專家及

同行的

觀點(diǎn)

小結(jié)全組成員積極主動(dòng)發(fā)言，認(rèn)真參與教研活動(dòng)。教學(xué)研討氣氛濃

厚。

教研活動(dòng)記錄

日期3月19日主講人陳曉紅

出席

人員

瑪依拉古麗巴哈爾開

迪爾古麗高鵬

主題本學(xué)期的監(jiān)控課計(jì)劃及要求

主要內(nèi)容

活動(dòng)概要

一、活動(dòng)目的：為使民漢“結(jié)對(duì)子”教師對(duì)結(jié)對(duì)子班級(jí)學(xué)生及教師教學(xué)方面有更

全面的了解，親自體驗(yàn)對(duì)方班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，以便扎實(shí)、有效地在日

常教學(xué)中給予指導(dǎo)。通過本項(xiàng)活動(dòng)，給民漢“結(jié)對(duì)子”的教師搭建鍛煉自我，

展示自我，交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，實(shí)現(xiàn)教師間資源共享，

共同提高，共同發(fā)展。

二、活動(dòng)要求

1、民漢“結(jié)對(duì)子”教師在日常的教育教學(xué)中，將通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課

等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不

斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、??每位教師要根據(jù)活動(dòng)安排，以樸實(shí)的常態(tài)課為主，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)授

課方案，上好示范課或體驗(yàn)課。

3、進(jìn)班聽課的老師做好聽課記錄、評(píng)課準(zhǔn)備。

4、請(qǐng)上課教師提前做好調(diào)課準(zhǔn)備，組織好學(xué)生進(jìn)上課地點(diǎn)侯課。

5、課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。

專家及

同行的

觀點(diǎn)

小結(jié)全組成員積極主動(dòng)發(fā)言，非常珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)提高的機(jī)

會(huì)。

教研活動(dòng)記錄

日期3月26日主講人陳曉紅

出席

人員

瑪依拉古麗巴哈爾

開迪爾古麗高鵬

主題評(píng)析陳曉紅老師的課

主要內(nèi)容評(píng)析陳曉紅老師的《關(guān)雎》

活動(dòng)三北豆酥糖 概要

1、陳曉紅老師說課：《關(guān)睢》這首詩(shī)冠于《詩(shī)經(jīng)》三百篇之首，可見，它

在《詩(shī)經(jīng)》中的重要性，學(xué)好本詩(shī)，會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生對(duì)《詩(shī)

經(jīng)》的其它詩(shī)歌的閱讀、欣賞奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，當(dāng)我們教

學(xué)的時(shí)候，自然要考慮到我們教學(xué)的對(duì)象在學(xué)習(xí)本詩(shī)時(shí)原有的基礎(chǔ)，現(xiàn)有困難

及學(xué)習(xí)心理特征，從而有針對(duì)性的確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教法、學(xué)法，。我

的教學(xué)對(duì)象是九年級(jí)學(xué)生，大部分思維較活躍，有一定語文基礎(chǔ)，對(duì)詩(shī)歌較感

興趣。且正值青春的萌動(dòng)，極易涉獵“早戀”禁區(qū)。說教學(xué)目標(biāo)：1、了解《詩(shī)

經(jīng)》的基本知識(shí)及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。2、反復(fù)朗讀，熟讀成誦，在這基

礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。3、正確認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的追求

和向往，幫助學(xué)生樹立正確的愛情觀及人生觀。教學(xué)重點(diǎn)：1、創(chuàng)造性地運(yùn)用朗

讀手段分析抒情主人公的形象。2、學(xué)習(xí)賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會(huì)它的表達(dá)

效果。

三、其他老師評(píng)課：

瑪依拉：在“一詠三嘆吟讀《關(guān)雎》”這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師注重實(shí)效，認(rèn)真糾正學(xué)

生在朗讀過程中出現(xiàn)的錯(cuò)字，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，突出了詩(shī)詞教學(xué)中的讀，讓學(xué)生

在讀中感，讀中悟。

古麗巴哈爾：在“詩(shī)情畫意品讀《關(guān)雎》”教師充分體現(xiàn)了參與式教學(xué)的理念，

運(yùn)用了朗讀法和自主合作探究的方法。

開迪爾古麗：分析詩(shī)文層次清楚、循序漸進(jìn)，使學(xué)生在教師的步步引導(dǎo)下深入

理解了全詩(shī)，把握了詩(shī)的主旨。

高鵬：《關(guān)雎》是詩(shī)經(jīng)中的首篇，具有較高的文學(xué)價(jià)值。對(duì)于此課的教學(xué)也有

很大的難度。陳老師語文功底深厚，教師語言豐富、優(yōu)美、感染力強(qiáng)。

專家及

同行的

觀點(diǎn)

小結(jié)全組成員積極主動(dòng)發(fā)言，教學(xué)研討氣氛濃厚。值得發(fā)揚(yáng)！

教研活動(dòng)記錄

日期4月9日主講人陳曉紅

出席

人員

瑪依拉古麗巴哈爾

開迪爾古麗高鵬

主題評(píng)析高鵬老師的課

主要內(nèi)容評(píng)析高鵬老師的《我的第一本書》

活動(dòng)概要

一、高鵬老師說課并自評(píng)

本節(jié)課是第一單元的第三課，學(xué)生在上了《藤野先生》、《我的母親》后學(xué)

習(xí)這篇課文，因此，所起到的作用就是在前兩篇課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)以

致用，自己學(xué)習(xí)。班級(jí)學(xué)生數(shù)較多，學(xué)生語文基礎(chǔ)差異較大。從上學(xué)期的成績(jī)來

看，語文成績(jī)有所提高。優(yōu)秀率和平均分比開學(xué)的幾次練習(xí)進(jìn)步較大。但存在的

問題也不小，主要表現(xiàn)為班級(jí)中有一半以上的男生有厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，

成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，自覺性不強(qiáng)，一定要老師再三督促才能有

所改觀。因此，在教學(xué)中，我注意設(shè)計(jì)問題的明確性，讓學(xué)生的自己更有針對(duì)性。?

教學(xué)內(nèi)容的組織安排先導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)；其次，復(fù)述課文，整體感知課文；

再探究局部，體味苦女人掙錢最快的方法 樂；然后；拓展、延伸；最后布置作業(yè)。本文比較通俗易懂，

涉及的人和事容易理解。教學(xué)需要1個(gè)課時(shí)。作為教師我就從總體上把握課文，

教學(xué)中突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。在這篇文章中，品評(píng)重點(diǎn)語句，深透理解作品的人文內(nèi)

涵是重點(diǎn)。我就在課堂上把時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生自己去思考，自己去討論，從

而真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。?

二、其他老師評(píng)課

瑪依拉：高老師的這節(jié)課符合新課標(biāo)的教學(xué)理念，充分體現(xiàn)知識(shí)與能力，過程與

方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)罵人段子 要求。教學(xué)目標(biāo)切合教材要求和學(xué)生

實(shí)際。

陳曉紅：教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀與要求，有利于全面提高學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。

準(zhǔn)確的把握了教學(xué)重難點(diǎn)，有針對(duì)性地解決學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難。

古麗巴哈爾：教學(xué)方法能體現(xiàn)學(xué)生的能力培養(yǎng)，教學(xué)手段運(yùn)用得當(dāng)，充分利用現(xiàn)

代化信息技術(shù)來整合學(xué)科教學(xué)。

開迪爾古麗：教師語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，示范規(guī)范，值得得法。

專家及

同行的

觀點(diǎn)

小結(jié)全組成員認(rèn)真聽講，積極主動(dòng)發(fā)言。收獲豐碩！

教研活動(dòng)記錄

日期4月16日主講人陳曉紅

出席

人員

瑪依拉古麗巴哈爾開

迪爾古麗高鵬

主題評(píng)析瑪依拉老師的課

主要內(nèi)容評(píng)析瑪依拉老師的《兔》

活動(dòng)概要

一、瑪依拉老師說課并自評(píng)

本文是用擬人的手法巧妙地寓熱愛勞動(dòng)的教育于生動(dòng)形象的故事之中，

教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生朗讀、理解、感悟。從故事引入，激發(fā)學(xué)生的求知欲。通過

朗讀領(lǐng)悟、比較感悟文中句子的深刻含義。促使學(xué)生明確勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富，

從小就要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

二、其他老師評(píng)課

高鵬：任何一篇科普文，尤其是這樣一篇有點(diǎn)難度的科普文，老師最難的就是

如何喚醒學(xué)生的閱讀興趣，所以在導(dǎo)入文本時(shí)就顯得非常重要

陳曉紅：用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)知識(shí)、感悟科學(xué)精神的興趣。

古麗巴哈爾：在閱讀中，體味大自然的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的

感情，感受科學(xué)中的美，提升審美境界。

開迪爾古麗：重視自讀感悟，運(yùn)用啟發(fā)性教學(xué)原則。

專家及

同行的

觀點(diǎn)

小結(jié)全組成員認(rèn)真聽講，積極主動(dòng)發(fā)言。收獲豐碩！

教研活動(dòng)記錄

日期4月23日主講人陳曉紅

出席

人員

瑪依拉古麗巴哈爾開

迪爾古麗高鵬

主題評(píng)析開迪爾古麗老師的課

主要內(nèi)容評(píng)析開迪爾古麗老師的《變幻多彩的地球》

活動(dòng)概要

一、開迪爾古麗老師說課并自評(píng)

這是一篇科普說明文，文章以樸素自然，清新流暢的語言，向我們介紹

了地球不同顏色的衣服，衣服的顏色來源及其作用，讓我們感受到地球的神奇、

美麗和可愛。文章內(nèi)容新穎、別致；全文筆調(diào)流暢，通俗易懂，融知識(shí)性、科

學(xué)性、趣味性于一體，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球，熱愛大自然的情感，使人讀后

深受啟發(fā)。課文采用了擬人化的手法，并列式的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用“作比較”、“列

數(shù)據(jù)”、“舉例子”

二、其他老師評(píng)課

高鵬：聯(lián)系課文內(nèi)容探索地球不同顏色的衣服對(duì)氣候的各種影響和作用，

明確不同色彩的變化與人類生存密切相關(guān)。

陳曉紅：激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

古麗巴哈爾：為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們自覺地探索精神，訓(xùn)

練他們的邏輯思維能力，老師主要運(yùn)用情境教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)法、啟發(fā)式談話法和

自主、合作探究法進(jìn)previous 行教學(xué)。

瑪依拉：重視朗讀訓(xùn)練，朗讀是小學(xué)生的重點(diǎn)，拿出充足的時(shí)間讓學(xué)生朗

讀。

專家及

同行的觀點(diǎn)

小結(jié)全組成員積極主動(dòng)發(fā)言，認(rèn)真參與教研活動(dòng)。

教研活動(dòng)記錄

日期5月7日主講人高鵬

出席

人員

陳曉紅古麗巴哈爾

瑪依拉開迪爾古麗

主題“傳幫帶”之知識(shí)講座之一

主要內(nèi)容什么叫集體備課

活動(dòng)概要

一、概念：教師集體備課是以教研組為單位，組織教師開展集體研讀大綱和教

材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)

實(shí)踐信息等系列活動(dòng)。

二、方法：教師集體備課是以教研組為單位，組織教師開展集體研讀課程

標(biāo)準(zhǔn)和教集體備課材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審

定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)。

三、具體運(yùn)作方式：

1、組織管理：

集體備課由教學(xué)處（或教科研室）實(shí)施管理。一般由教研組長(zhǎng)具體主

持集體備課活動(dòng)；公共科和規(guī)模較大、門類較多的專業(yè)教研組可分成若干

備課組，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體實(shí)施，教研組長(zhǎng)指導(dǎo)并參加各小組的備課活

動(dòng)。

2、活動(dòng)過程：

（1）活動(dòng)準(zhǔn)備——“二研”、“三定”

“二研”：研讀教材、大綱，“三定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)

言人。

（2）集中研討——“四備”

備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備教法、備作業(yè)（還應(yīng)包含單元檢測(cè)）。

（3）修改提綱——“五統(tǒng)一”統(tǒng)一教學(xué)思想，，統(tǒng)一“雙基”、“雙

力”（智力、能力）和“雙育”的內(nèi)容與要求，統(tǒng)一課時(shí)安排，統(tǒng)一達(dá)標(biāo)

題目，統(tǒng)一考核要求。

（4）撰寫教案

（5）信息反饋

專家及

同行的

觀點(diǎn)

小結(jié)全組成員認(rèn)真聽講，積極主動(dòng)發(fā)言。收獲豐碩！

教研活動(dòng)記錄

日期5月14日主講人陳曉紅

出席

人員

瑪依拉古麗巴哈爾開

迪爾古麗高鵬

主題評(píng)析古麗巴哈爾老師的課

主要內(nèi)容評(píng)析古麗巴哈爾老師的《伊犁河大橋》

活動(dòng)概要

一、古麗巴哈爾老師說課并自評(píng)

通過自讀理解、討論交流、歸納完善，使每個(gè)學(xué)生能完全理解課文

的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，掌握課文的敘述次序和表述方式，理解疑難句型，

并能運(yùn)用。伊犁河大橋成為著名的人文景觀的原因——這里是人們

向往的地方，它能給大家?guī)須g樂和幸福。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己周圍

生活環(huán)境的實(shí)際情況或沙漠旅行見聞，進(jìn)行以“新疆美景”

為話題的交流討論活動(dòng)，嘗試用學(xué)過的詞語和句式談出自己的感

受。通過真實(shí)情景的設(shè)計(jì)，進(jìn)行切合實(shí)際的交流，達(dá)到能在實(shí)際生

活中自由交際的xba籃球經(jīng)理 目標(biāo)。

二、其他老師評(píng)課

高鵬：通過討論，啟發(fā)學(xué)生以自己的親身體驗(yàn)從不同的角度去思考分析，以表

達(dá)自己大自然的關(guān)愛之情。

陳曉紅：好的語文教學(xué)，應(yīng)該是引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀

量，本課教學(xué)意在引起學(xué)生對(duì)大自然感興趣，激發(fā)學(xué)生查找資料的愿望。

瑪依拉：精彩紛呈,充分體現(xiàn)了新課改下語文課堂教學(xué)的多元性。

開迪爾古麗：抓住一些關(guān)鍵問題進(jìn)行研討。拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，增強(qiáng)

學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力，強(qiáng)化合作交流意識(shí)。

專家及

同行的

觀點(diǎn)

小結(jié)全組成員認(rèn)真聽講，積極主動(dòng)發(fā)言。收獲豐碩！

教研活動(dòng)記錄

日期5月21日主講人陳曉紅

出席

人員

瑪依拉古麗巴哈爾開

迪爾古麗高鵬

主題評(píng)析瑪依拉老師的課

主要內(nèi)容評(píng)析瑪依拉老師的《財(cái)富》

活動(dòng)概要

一、瑪依拉老師說課并自評(píng)

土地是財(cái)富之母，勞動(dòng)是財(cái)富之父。勤勞是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，中華五千

年文化，是用中華兒女勤勞的汗水凝聚而成的。勤勞是曾憲梓獲取事業(yè)成功的源

泉。在改革開放的今天，勤勞仍然是獲得財(cái)富的根本源泉，勤勞的傳統(tǒng)美德仍然

需要繼承和發(fā)揚(yáng)。

二、其他老師評(píng)課

高鵬：苦干加巧干，能到彼岸。在勤勞的基礎(chǔ)上，財(cái)富還來自智慧與開拓。

陳曉紅：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生走進(jìn)文本，通過理清思路，整體把握課文內(nèi)容，

培養(yǎng)了學(xué)生整體感知的能力。

古麗巴哈爾：激發(fā)學(xué)生探求未知世界的興趣，感受科學(xué)中的美，擴(kuò)展學(xué)生的思

維層次和文化素養(yǎng)。

開迪爾古麗：在小組中交流利用集體的智慧去解決，教師走下講臺(tái)，參與到

各組的交流中，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥釋疑。同時(shí)篩選出有價(jià)值的問題，面向全體

學(xué)生討論明確。

專家及

同行的

觀點(diǎn)

小結(jié)全組成員積極主動(dòng)發(fā)言，認(rèn)真參與教研活動(dòng)。

教研活動(dòng)記錄

日期5月28日主講人高鵬

出席

人員

陳曉紅古麗巴哈爾

瑪依拉開迪爾古麗

主題評(píng)析開迪爾古麗老師的課

主要內(nèi)容評(píng)析開迪爾古麗老師的《四合院的精神》

活動(dòng)概要

一、一、開迪爾古麗老師說課并自評(píng)

本課是冊(cè)冊(cè)第三單元的內(nèi)容。我國(guó)建筑藝術(shù)有著輝煌的成就，以其獨(dú)特的

魅力和藝術(shù)價(jià)值在世界上占有重要的位置，而傳統(tǒng)民居是中國(guó)建筑體系重要組

成部分。在教學(xué)參考書中對(duì)本節(jié)內(nèi)容劃分了三大方面：一是介紹中國(guó)古民居的

建筑模式、外觀造型和藝術(shù)價(jià)值、文化內(nèi)涵。二是介紹中國(guó)古民居的主要建筑

構(gòu)件、裝飾手法等。三是以古民居為切入點(diǎn)，介紹所延伸的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，欣

賞各種表現(xiàn)形式，包括名家名作、工藝設(shè)計(jì)和學(xué)生作品，體會(huì)古民居的美。

二、其他老師評(píng)課

高鵬：教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，從而突破空間

想象困難，明確四合院的建筑特色和文化內(nèi)涵。

陳曉紅：使學(xué)生在潛移默化中獲得傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛

祖國(guó)文化遺產(chǎn)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。

古麗巴哈爾：學(xué)生初步了解我國(guó)傳統(tǒng)民居北京四合院的基本特征、文化內(nèi)涵以

及重要價(jià)值，提高視覺感受能力。通過對(duì)古民居的欣賞和評(píng)述，激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)興趣，初步理解藝術(shù)源于生活又高于生活的道理，提高學(xué)生的人文修

養(yǎng)，形成健康的審美情趣。

瑪依拉：從實(shí)際出發(fā)，遵循知識(shí)傳授與能力發(fā)展相結(jié)合，形象感知與邏輯思維

相結(jié)合，性情陶冶與知識(shí)拓展相結(jié)合以及學(xué)生本位的原則確定本課的教法

專家及

同行的觀點(diǎn)

小結(jié)全組成員積極主動(dòng)發(fā)言，認(rèn)真參與教研活動(dòng)。教學(xué)研討氣氛濃厚。

教研活動(dòng)記錄

日期6月4日主講人高鵬

出席

人員

陳曉紅古麗巴哈爾

瑪依拉開迪爾古麗

主題“傳幫帶”之知識(shí)講座之二

主要內(nèi)容怎樣集體備課

活動(dòng)概要

一、集體活動(dòng)要求

1.備課組長(zhǎng)是備課組實(shí)施集體備課的第一責(zé)任人和質(zhì)量把關(guān)人。

2.在備課組集中討論開展前，應(yīng)認(rèn)真檢查所有成員的個(gè)人自備材料并視具

體情況，適時(shí)提出不足和修改意見（書面填表）；對(duì)主備人的集體備課討論稿，

更要反復(fù)推敲，確保其使用價(jià)值；如達(dá)不到預(yù)期要求，應(yīng)退回主備人返工并在

允許時(shí)限內(nèi)上繳。

3.集體備課的集中討論，由備課組長(zhǎng)主持、主備人主講、備課組全體成員

參與，最后形成統(tǒng)一意見。

4.備課組所有成員必須認(rèn)真參加集體備課全程。因特殊情況不能參加的，

應(yīng)報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)。

5.教導(dǎo)處不定期對(duì)集體備課的全程實(shí)施檢查。

二、相關(guān)說明

1.各教研組、備課組應(yīng)依據(jù)本學(xué)科、本年級(jí)的具體情況，對(duì)照集體備課的

具體要求，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)合作精神，做細(xì)做實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)。如果

在集體備課實(shí)施過程中存在困難或不便操作之處，經(jīng)備課組成員一致同意后，

可由備課組長(zhǎng)牽頭，拿出新的方案，報(bào)教務(wù)處審定。

2.教學(xué)內(nèi)容的安排并非一定以周為單位、與每周集體備課的指定時(shí)間完全

吻合，在集體活動(dòng)時(shí)間上若有調(diào)整，應(yīng)及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處備案。

3.主備人由備課組長(zhǎng)指定本組內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作態(tài)度較認(rèn)真的教師擔(dān)

任。

4.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和教學(xué)實(shí)績(jī)優(yōu)異的教師可具書面申請(qǐng)，經(jīng)教導(dǎo)處認(rèn)定、校

長(zhǎng)室批準(zhǔn)后可寫簡(jiǎn)案（教學(xué)過程部分），其他教師個(gè)人自備必須寫詳案。

專家及

同行的

觀點(diǎn)

小結(jié)全組成員積極主動(dòng)發(fā)言，認(rèn)真參與教研活動(dòng)。教學(xué)研討氣氛濃厚。

教研活動(dòng)記錄

日期6月11日主講人高鵬

出席

人員

陳曉紅古麗巴哈爾

瑪依拉開迪爾古麗

主題“傳幫帶”之知識(shí)講座之三

主要內(nèi)容

集體備課“提高課內(nèi)閱讀質(zhì)量”

活動(dòng)概要

精講每一篇課文,提高課內(nèi)閱讀質(zhì)量

???本組老師首先對(duì)去年期末的語文測(cè)試情況做了小小的

回顧,鑒于多數(shù)學(xué)生都在閱讀題上丟分這一現(xiàn)實(shí),備課組長(zhǎng)提出本學(xué)期

要在課內(nèi)閱讀上下功夫。要求每篇課文都要做精心準(zhǔn)備，課前鉆透教

材，對(duì)課文內(nèi)容要做深層次的挖掘，不能只停留在能讀通、讀懂就可

以了，要仔細(xì)揣摩教材，吃透大綱，對(duì)所提出的問題一定要精心設(shè)計(jì)。

一要擴(kuò)大問題的覆蓋面，減少無意義、無價(jià)值的問題；

二要注意提問的內(nèi)容、方式和角度，提出的問題一定要有思考

價(jià)值，同時(shí)能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生擅于思考、樂于思考。

同時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難，與老師、同學(xué)交流自己

的見解、閱讀的感受等，并采用層層推進(jìn)法，逐步引導(dǎo)學(xué)生提

高閱讀能力

專家及

同行的

觀點(diǎn)

小結(jié)全組成員積極主動(dòng)發(fā)言。均認(rèn)為這一學(xué)期的“傳幫帶”活動(dòng)使他

們?cè)诮虒W(xué)上收獲豐碩！

教研活動(dòng)記錄

日期6月18日主講人陳曉紅

出席

人員

瑪依拉古麗巴哈爾開

迪爾古麗高鵬

主題本學(xué)期監(jiān)控課總結(jié)

主要內(nèi)容本學(xué)期監(jiān)控課總結(jié)

活動(dòng)概要

經(jīng)歷了兩個(gè)月的忙碌，語文組的監(jiān)控課聽課評(píng)課活動(dòng)

告一段落。在本次監(jiān)控課觀摩活動(dòng)中，大家滿載著秋的收

獲。

一、促進(jìn)了教師間的互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。

二、是每節(jié)課都洋溢著人性的光輝。教師循循善誘、

學(xué)生敏而好學(xué)，孩子們?cè)谟鋹偟恼n堂氛圍和師生間的平等

交流中真正得到了發(fā)展。

三、新課改新理念在課堂上得以展現(xiàn)。教學(xué)中能以讀為主，讓

學(xué)生在自讀自悟中，在邊讀邊思中，在相互討論中。

專家及

同行的

觀點(diǎn)

小結(jié)全組成員認(rèn)真對(duì)待本次監(jiān)控課總結(jié)！

教研活動(dòng)記錄

日期6月25日主講人陳曉紅

出席

人員

瑪依拉古麗巴哈爾開

迪爾古麗

主題本學(xué)期教研工作總結(jié)

主要內(nèi)容本學(xué)期教研工作總結(jié)

活動(dòng)概要

文科二組根據(jù)教務(wù)處的教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)

質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積

極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動(dòng)，

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。

2、重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。

3、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源。

4、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，積極承擔(dān)課題，努力出成果。

5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長(zhǎng)為無論教學(xué)成績(jī)還是課堂藝術(shù)都

過硬的教師。

6、繼續(xù)開展鼓勵(lì)聽監(jiān)控課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)說課、評(píng)課的質(zhì)量。形成更為

濃厚的教研風(fēng)氣。設(shè)計(jì)辦公空間

總之，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不

足：如聽課、評(píng)課到會(huì)人員沒有完全落實(shí)，沒有嚴(yán)肅教研時(shí)間。教科研究與積

累還沒有真正重視起來，少一點(diǎn)創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更

重要。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而

上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

專家及

同行的

觀點(diǎn)

小結(jié)全組成員積極主動(dòng)發(fā)言，認(rèn)真參與教研活動(dòng)。教學(xué)研討氣氛濃厚。