什么是民辦學校

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許多家長為了讓孩子不輸在起跑線上，從小學甚至幼兒園起

就“苦心”擇校，那么家長在擇校過程中，究竟該考慮哪些因素

呢這就得先弄清民辦校和公辦校的差異了。

1硬件與師資差異不明顯

民辦學校作為由個人或企業、社會機構等出資興辦的經濟實

體，這類學校主要依靠做義工 收取學費維持生計并實現盈利，充沛的資

金是以往民辦學校在硬件和師資方面較公辦學校的優勢所在。但

隨著近年來政府對教育經費的投入不斷增長、對中小學教育監管

力度的進一步加強，一般公辦學校的硬件設施、師資力量和辦學

水平都比以往有了很大提高，能夠基本滿另類寵物 足大部分學生及家長的

擇校要求。民辦學校在這方面的優勢不再明顯。

更值得家長注意的是，在經濟利益的驅使下，民辦學校中難

免魚目混珠之輩，這也是導致民辦學校辦學水平參差不齊的主要

原因。家長在擇校時務必謹慎，不要陷入“民辦=優質教育”的誤

區。

2生源最本質差異

生源的差異是民辦與公辦學校的最本質差異。

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民辦學校不考慮就近入學的原則，學生和學校方面都具有更

靈活的選擇權。雖然本市不允許小學入學進行測試，但不少民辦

學校在招生時還是會進行一些面談，以保持較高質量的生源。而

較高質量的生源相對來說會帶來更好的學習氛圍和環境。

3軟實力應被納入考量范疇

所謂軟實力是指學校的辦學理念和文化。一些歷史較悠久的

學校在長期閉嘴英語 的辦學過程中漸漸形成一種獨特的文化氛圍，每個學

校有其鮮明的教學特色和活動規范，如公辦學校一般踏實穩重，

而民辦學校由于其經濟性，往往具有更靈活的機制和更多元化的

教育理念。

“各家看法”

“當然民辦有錢，師資可能整齊一些沒太差動漫電影排行榜前十名 的，學校服務意

識也好一些，不好就吃不上飯了。公辦有歷史傳承，有經驗的教

師不少，但學校普遍低調。”

“民辦的沒有地段生或地段生很少，大都是考進來的，水平

整齊，中考成績較好--這樣好學生越來越愿意考進去，生源越來

越好，良性循環;公辦有地段生甚至占大頭，水平參差不齊，中考

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總體成績沒法和好的民辦去比，校風也有影響，結果很多牛蛙都

不考慮了。”

“民辦和公辦的差別，太多太多!但所有這些差別最根本的原

因是：民辦是市場化的盡管在中國還不能作到純粹，公辦是體制

內官僚化的。”

“真正可以對比的就是民辦高學費，公辦無學費。說公辦不

好，上外就是公辦;說民辦好，XX就是民辦，除非沒辦法，一般不

會送孩子去。所以從好壞方面是無法討論和論證的。除非針對特

定某幾個學校。”

“無論老師和硬件，民辦都不比公辦好，好的是有招生自主

權和教學自主權，公辦老師空有一身本領，國家和教委不讓教啊，

老師想多教點知識給學生，是違法的能進公辦的好班就不要去民

辦，進不了好班就去民辦吧。”

“民民間故事短篇 辦因為生源素質較統一，所以教學進度快，會留較長時

間備中考。公辦生源素質差異大，為照顧差生，統一教學進度。”

一所高品質學校是什么樣

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如玻璃膠怎么使用 果把學校視作一個人，那么我們希望一個完整的人所擁有

的品質，學校也應該具備;而長年積淀而成的品質應該從每一個最

細小習慣的養成開始。

高品質學校在為了學校，還是為了學生的選擇上，會不假思

索地選擇學生利益，他們不以集體利益的名義傷害任何一名學生;

高品質學校喜歡發現不一樣的孩子和孩子身上不一樣的東西，

他們習慣于為不一樣的孩子提供不一樣的幫助;

高品質學校大都“睜一只罐子肉 眼閉一只眼”。對孩子們那些偶然

的暫時的錯失，他們習慣于閉上眼睛，給孩子一段自我反思的時

間，而這時他們往往用另一只眼睛去發現這一個孩子的優點;

高品質學校特別在意對所有人的尊重，尤其是對有問題或者

有過失的學生，他們仍能習慣性地表現出足夠的發自內心的尊重;

高品質學校常常習慣于戴兩副眼鏡：一副放大鏡，他們試圖獨一無二的情侶稱呼

去發現并放大孩子們的優勢和潛能;另一副則是望遠鏡，他們習慣

于預測孩子的未來，用望遠鏡既可以幫助孩子看見明天自己的道

路，又可以讓學校以未來的發展著眼于今天的培養;

高品質學校習慣于把更多的錢花在孩子們身上;

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高品質學校習慣于伸出大拇指，所有的學生都得到過大拇指

的激勵;

高品質學校喜歡自由，于是他們同樣喜歡把自由的空間留給

學生;

高品質學校知錯即改，勇于道歉，尤其是敢于向學生道歉，

因為他們知道，唯有如此，才能熏陶出同樣的學生;

高品質學校常常“慣”著學生，在他們眼里，學生個個都是

寶貝兒。

總結

合適才是最重要的，"名校"風光無限，卻不一定適合每個孩

子。有些家長為讀名校，不惜繳納巨額擇校費。這些學校云集了

很多天資聰穎、學前教育開展較早的孩子，競爭自然比較激烈。

孩子小小年紀過早承擔這種壓力到底有沒有必要孩子自身有沒有

能力在較高的平臺上始終保持積極心態

實際上，為孩子選擇小學，沒有最好的，只有更合適的。實

地看看學校的教學質量，老師管理1314是什么意思啊 水平以及學校是否具備操場、

活動室等必備硬件設施;趁放學到校門口和來接孩子的家長聊一聊，

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聽一聽他們的評價和意見，甚至與學校的老師和校長探討一下教

育理念，就能大體判斷合適與否了。