眼科出科小結

眼科實習小結護士

眼科學是臨床醫學專業學員的必修課程之一,四個一教學法是將多

種先進教學方法在眼科教學中融合集成與應用總結,改革醫學生眼科臨

床實習中傳統的灌輸式教學模式,轉變為在老師指導下充分發揮學員在

學習中的主體作用,最大程度激發學員的學習主觀能動性和創新探索性,

更好地保證和提高眼科學教學質量。下面小編為大家整理的眼科實習

小結護士，希望大家喜歡。

眼科實習小結護士篇一

實習，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉

換的期待，更是對自己夢想的期待;學習，也有一份惶恐，有對自己缺

乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所

適從的焦慮。

帶著一份茫然來到了荊門市第一人民醫院，開始了我的實習生涯。

從此，我的身份將從一個學生變為了一個實習護士，生活環境將從學

校轉為醫院，接觸的對象將從老師，同學轉變為醫生，護士，病人。

對于這三大轉變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說老師對我們

已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教

老師罵，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手……

第三個臨床科室----眼科，我的帶教老師是帥菊艷老師，她是院里

的工齡比較大的護士，干活麻利，動作漂亮，操作規范，這無形中給

了我很大壓力。在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，

只機什么是心理健康 械的執行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，

越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環。以至于我都不敢

主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈，

常在心里抱怨，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時

沒有好好學,怨自己笨手笨腳.可能是我適應能力差,又不會與老師溝通，

但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關心我。我犯了錯她

從不責怪我，而是給我講原理，讓我知道錯誤的根源，它起到了引導

作用，讓我重新有了工作激情，在這兒跟帥老師說聲：謝謝，老師您

辛苦了。

眼科的常見病是白內障和青光眼。

白內障的主要癥狀是視力減退，視物模糊。白內障有很多病因：

有些是先天性白內障(多見于兒童)，眼外傷也會導致白內障,某些內科

疾病亦可致白內障。如：糖尿病、腎炎等，還有并發性白內障，但是

大多數的病例和患者與年老有關。白內障的最佳治療方法是手術。所

以術前術后護理則成了病房護理的重點。白內障的術前護理：按內眼

手術護理常規;術前按醫囑滴擴瞳藥;術前按醫囑滴降眼壓藥;術前晚及術

晨按醫囑給予鎮靜劑;術前晚沖洗睫毛囊、淚道、剪睫毛并覆蓋。術后

護理：術后返回病房，輕扶病人頭安東陽 部，取平臥位;術后囑患者勿低頭取

物，勿用力大小便，勿咳嗽及大聲說笑;術后遵醫囑滴抗生素眼藥水及

擴瞳藥，滴眼藥水時勿給眼球施加壓力，以防眼內出血及傷口裂開;術

后進食清談易消化飲食，避免咀嚼硬質食物，保持大小便通暢，術后3

天無大便應用緩瀉劑。術后劇烈疼痛、流淚，應及時勞務公司注冊條件 報告醫生，采取

相應措施。

青光眼的主要癥狀是眼壓升高，眼脹等。臨床上依據發病原因，

將其分為原發性、繼發性和先天性三大類。原發性青光眼則依其眼內

壓升高時，前房角所處的狀態，分為原發閉角性和開角性青光眼兩種。

一般認為，原發性開角青光眼眼內壓升高的原因是房水排出阻力增加，

使單位時間內的房水流出量減少所致。青光眼的治療包括藥物和手術

治療。臨床上一般采用術后療法，則術前給病人做好心理護理，消除

病人的恐懼心理;眼壓高者按醫囑每5~10分鐘滴入1%匹魯卡品一次，

雙眼滴抗生素眼藥水，每日四次;囑病人進食清談易消化飲食，不宜煙

酒濃茶及辛辣刺激性食物，不宜暴飲，每次飲水量不得超過300ml;按

醫囑給予高滲脫水利尿劑及其它降眼壓措施;服用降眼壓藥時要觀察有

無藥物反應，立即報告醫生;眼痛劇烈，惡心、嘔吐不止者，以及體虛、

煩躁者按醫囑給予鎮靜劑、止吐劑及補充液體;術前晚剪睫毛，沖洗淚

道，術前按醫囑給予鎮靜劑、降眼壓藥和縮瞳藥。術后按醫囑取適當

體位;按醫囑滴擴瞳藥與抗生素眼藥;向病人交代注意事項，并囑病人出

院后按期復查。

時間過得真快，轉眼我即將結束眼科的實習，回顧這蘆笛巖 些日子，是

苦是樂，是酸是甜，相信在我的心中已有一種屬于我自己的味道，在

眼科一個半月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的

不舍，對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習安排也

謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表

示衷心的感謝。

實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護

理工作能力鹽酸小檗堿片 。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原

則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會。我知道護士的工作是

非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入

實習后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說

是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，蒸蟹 護士有著其獨特的

魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開

護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有

著完整的體系，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺

的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，

更具體而詳盡的了解這個行業。

這個科室對于我來說是一個轉折點。它讓我學會了很多東西，讓

我知道，作為一名護士，不僅僅要學會最基礎的扎針技術，也要會其

他很多東西。總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然

我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識

與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成可愛的企鵝 長，

真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

眼科實習小結護士篇二

通過眼科近兩個月的學習,使我對眼科有了全面的認識,在這段時間

里,我掌握了眼科常見疾病的診斷,處置,和治療方法;還有眼科各種儀器

的使用方法和檢查目的;以及眼科疾病手術的治療方法和手術流程.以前,

眼科對于我來說,應該是一個必修課,但是,我之前卻沒有接觸過.自從到

眼科以后,我對它產生了濃厚的興趣,要問我原因的話,我可以這樣說:"主

動權掌握在我的手里."為什么這樣說呢因為眼科的檢查需要醫生親自

動手,可以仔細的觀察,例如:裂隙燈,眼底鏡的檢查等等,這樣,他看過了,那

么醫生對此病有一個仔細的了解,才能作出正確的診斷,處置和治療,以及

提出有效的治療方案,而相對于其他科的醫生,就沒有這樣的優勢,他們是

間接的看到結果,別人報的什么結果,他們就按照結果作出診斷.

眼科卻注重檢查的過程,你看到什么就可以作為診斷依據,而不是檢

查結果怎么樣.走進視光學中心,當時讓我不明白的是先到眼科實習,然后

再到視光中心學習,隨著對視光學的深入了解,使我徹底改變了對視光學

中心的認識,通過實踐讓我明白視光配鏡中心和外面的眼鏡店這兩者之

間的差別是多么大.

眼鏡店的性質是以商業為主,而視光配鏡中心的性質是以醫療為主

的.例如來一個配鏡的顧客,眼鏡店會推薦給顧客一副適合的眼鏡就完了,

而視光配鏡中心是先問清顧客因為什么原因要配鏡,還有要問顧客以前

眼睛有沒有眼科疾病,如果有的話,驗光市師將建議他先去眼科看一下,排

除眼科疾病,再到中心檢查是不是因為屈光不正或弱視的原因造成的視

力下降或視物不清,這時再考慮需不需要配鏡,配鏡之后能達到一個什么

樣的程度,這些都需要作為一個驗光師所要做的.而要作為一個合格的驗

光師,我所要學習的還很多.

通過這兩個多月的學習,讓我體會到眼科是視光學的基礎,是視光學

的靈魂,使我對視光學這個新興的領域充滿希望和美好的未來,更使我清

楚的認識到在視光學這個領域里,發展空間是多么的遼闊.事實上,最美的

是過程,最渴望的是結果,最漫肖邦是哪國人 長的是等待,最后悔的是錯過,然而,我所要

的是過程.

眼科實習小結護士篇三

在眼科門診一個多月的實習，我見到了各種眼科疾病。如：角膜

病、白內障、青光眼、眼底病、視網膜脫離、眼外傷、眼部矯形、眼

腫瘤、斜視屈光不正等病例。

見識到視電生理為眼外傷病人檢查的一切程序。了解了視電生理

是應用30H紅閃爍光ERG、暗適應ERG和視覺誘發電位對不同程序

的眼外傷病例進行聯合檢測，以全面評估眼球挫傷后視網膜、視神經

及黃斑區視網膜的功能損傷程度，來進一步診斷病情的嚴重性。

在各位老師的指導下能正確的應對各種疾病的分類，能正確的幫

病人測視力、測眼壓、點眼藥水。了解了青光眼病人不能散瞳。教會

我身為一名護士所不容忽視的問題，懂得了護士為人處事的原則，這

些都是書本上所學不來的。

通過實習我知道了救死扶傷的真正含義，希望在下一個科室實習

中能夠得到進一步的提高，使我能夠得到鍛煉。感謝門診老師對我實

習的幫助，感謝門診領導的關懷。