中班家訪記錄表

幼兒園中班暑期家訪記錄內容范文4篇

幼兒園中班暑期家訪記錄內容一

隨著學期的結束，時間緊迫 家訪工作成了學期結束收尾中的重點，與往年

不同的是，今年的家訪形式主要以面訪和家訪為主。面訪主要是利用

家長送幼兒來園和離園的時間進行現訪。書包cc網 本次家訪活動的目的主要是

結合日常工作向家長反饋幼兒一學期以來的各方面情況，針對幼兒進

步的地方予以及時地肯定，對于不足之處，要求家長引起重視，并積

極配合老師幫助幼兒有所提高(主要包括，數學方面、講故事方面畢業生自我鑒定 )，

針對個別各方面能力相對比較弱的幼兒我們希望家長能夠在假期中

根據老師提出的要求，進行適當地指導，讓家長了解自己孩子的現狀，

努力縮短與同伴間的差距。

另外根據班級本學期的整體情況，(主要是學習習慣方面)傳達下

學期的工作重點：語言、數學、學習習慣等方面，讓家長初步了解我

們的教學策略。在面訪中我們引導家長指導幼兒完成布置的暑假作業

(學講三個故事、5張圖畫)在開學后上交，對于幼兒學講的三個故事

登記，并在集體面前演講。

向家長傳達幼兒園的假期安全須知，并引導孩子在假期快樂健康

地度過。

新生的家訪，我們主要是了解幼兒的基本情況，向家長宣傳幼兒

園及教師的教育理念，根據家長的提問進行適當地解答幫助，告知家

長我們的交流途徑有很多主要包括成長冊、電話、家長園地等。同時

希望我們的家長能夠配和班級老師做好各項工作。

家訪工作是教學工作中不可缺少的部分，使老師與家長進行交流

和解決問題的途徑之一，希望通過家訪活動能夠在以后的工作中得到

家長的緊密合作和交流。幼兒園中班暑期家訪記錄內容二

在家訪的過程中，我們深切的感受到家長們對子女的期望，也感

受到他們對老師的尊重和信賴，我們詳細地了解了幼兒的性格，興趣

愛好，有所特長及家庭情況、健康狀況、成長背景、在家的表現情況，

并聽取了家長對教師的意見和希望，同時實事求是地向家長反映幼兒

在園的表現，肯定幼兒的優點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地講授家

庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也

是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼

兒的情感和品德。

通過家訪，我們能了解到了平時不了解的情況，有些小朋友在學

校非常的聽話，可是在家他就是小皇帝，想干嘛就干嘛，不依他不順

他就鬧脾氣，也有些小朋友在學校非常的調皮，可是在家卻很懂事，

知道爸爸媽媽工作忙，在家還會幫忙做小家務，所以我們不能單方面

的去看，要用心去觀察。我們也發現有些幼兒的板藍根說明書 爸爸媽媽工作比較忙，

只能把孩子交給爺爺奶奶帶，疏于與孩子交流，使孩子變得內向不愛

與人交流，有的則是過于溺愛孩子，只要孩子開口都滿足他，這樣就

形成了孩子的我行我素，我是老大我怕誰的性格。

在這次家訪活動中，我們發現有些家長在教育子女時，缺乏教育

學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣于傳統的“棍棒教育”，

只要幼兒不聽話不管三七二十一打一頓再說。有的家長則過于溺愛幼

兒，對幼兒百依百順，造成幼兒以自我為中心，唯我獨大。有的家長

心疼幼兒還小，凡是包辦造成幼兒的依賴性和懶惰性。這些問題都需

要解決，我們要和家長保持密切的聯系，多進行溝通，發現問題要及

時的解決問題。家訪也給我們教師帶來了寶貴的經驗，讓我們利用好

每一次的家訪，真正的走進孩子和家長，架起一座牢固的家園聯系橋。

總之，在我們這次走訪的家庭里，家長都能實事求是，能比較客

觀分析孩子的現狀，以積極的態度配合我們，同時也感覺到了家長對

我們學校和老師的信任，這樣更使我們老師責無旁貸義無反顧地履行

自己的職責，用愛去呵護，用心去感悟，讓愛浸潤每個孩子的心。幼

兒園中班暑期家訪記錄內容三

通過幾個晚上的家訪，初步了解了孩子在生活、語言、藝術、社

會交往能力以及個性特點等方面的基本情況，現將家訪基本情況，做

以下幾點匯總：

一、新生面訪

在中班下學期，我班增進四名新生。以面訪的形式，我們主要是

了解幼兒的基本情況，向家長宣傳幼兒園及教師的教育理念，根據家

長的提問進行適當地解答幫助，告知家長我們的交流途徑有很多主要

包括成長冊、電話、家長園地等。同時希望我們的家長能夠配和班級

老師做好各項工作，隨時聯系，隨時溝通。

新生基本情況：一名女孩子性格內向，膽小，體質比較弱，自己

不太會單獨吃飯，自理能力較弱，以前上過幼兒園由于體質弱經常請

假，在園時間相對較少。另一名女孩子，性格活潑，外向。一名男孩

子不太會說普通話，父母接送較晚，另一名則牙齒不太好。

二、老生家訪

1、好的方面

通過家訪過程中與孩子的親切談話，以及與幼兒家長的交流，了

解到所訪問的幼兒：1)孩子基本的自理能力提高了;2西芹百合 )語言表達能力

提高了;3)通過了解更多的家長開始對孩子進行興趣培養。家長們開

始計劃培養孩子的興趣，孩子的興趣較廣泛在繪畫、樂器、英語、表

演、舞蹈等方面有所涉獵。對于家長來說讓孩子在課外學一些東西我

們還是比較贊成的，但我們也提出了建議還是希望以孩子的興趣為主，

不要給孩子過多的壓力，畢竟只有孩子愿意學才會有成果。

2、存在的問題

各個幼兒存在著各自不同的問題：xx耐挫力較弱，xx性格內向，

交往力不強，xx缺乏足夠的自信心等等。經過溝通我們進一步了解

不同幼兒身英語速成 上存在的不足，今后需要我們因材施教，同時也提出建議

希望得到家長的配合與支持，幫助他們在以后的成長的過程中超越自

己的不足，身心得到全面提升。

多數的幼兒通過一個寒假的放松之后，原本良好的作息時間有所

打亂，針對這一現象我們對家長進行提醒，控制孩子的作息規律，通

過家園合作盡快將孩子的時間調整過來，以便更快的適應。

通過與每位家長的交流，讓我們感受到了家長對自己孩子各個方

面的殷切期望。無論這些期望是關于一生健康快樂還是將來能成為一

名優秀的人才，這其中所飽含的濃濃愛意，讓我們倍受感動和鼓舞，

所以我們期望自己今后能夠竭己所能，使每一個孩子在人生這個最重

要的中班階段得到最好的發展。幼兒園中班暑期家訪記錄內容四

家訪是我們幼兒園每位老師每學期必做的工作，當接到家訪任務

時，我還是有些擔心，這樣面對面的與家長交談是我還沒準備好的。

本著以交流、溝通為前提，在家長的充分理解與支持之下，我們

順利完成了這次家訪活動。本次家訪我班對10個孩子的家庭進行了

訪問，重點家訪對象是膽子很小，自控能力較弱，安全意識較差的孩

子，還有各方面能力發展均衡，卻需進一步提高要求的孩子。

通過家訪我們較全面地了解到了孩子的思想狀況、家庭狀況、個

性特點、行為習慣等，并積極聽取了家長對我們學校辦學、班級管理、

生活服務的意見和建議，收獲很大。

本次活動的主要反饋是：

1、家長對我們幼兒園的辦學模式給予了較高的肯定，覺得我們

無論在生活、學習還是行為等方面對孩子的嚴格要求都會對孩子以后

的進一步發展有極大的幫助。

2、我們老師能公平、公正地對待每一位幼兒，能及時發現幼兒

的不足、并及時與家長聯系、溝通、及時解決孩子隨時發生的問題。

3、我們幼兒園的伙食很好，很合孩子們的口味和胃口，孩子喜

歡上幼兒園，特別喜歡在幼兒園吃飯。

4、對我們幼兒園的規范管理給予了較高的肯定和評價。如：家

長要老師幫助給孩子喂藥時，必須先請家長簽名登記，再dowm 由園考勤表 醫親自

給孩子喂藥;又如對我們的門衛x鼻炎的原因 x認真負責、友善和藹的工作態度給

予了高度的贊揚。

5、家長對我們提出最多的是希望老師能多提供機會讓孩子展示

自我，讓孩子在各方面得到更多的鍛煉。