睡覺圖

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《動物睡覺》中班教案

《動物睡覺》中班教案1

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。

但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動物們各

種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活

動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)

境的意識。

1、探索動物睡覺的秘密。

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

1、動物睡覺的課件。

2、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。

了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現(xiàn)。

1、以小客人做客導(dǎo)入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們

班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？

（小豬）你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳

朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）2、小豬邀請幼大家去大

森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索

不同動物睡覺的秘密。

馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立魚——

睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里

貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼3、游戲：看誰說的對（出示課件，幼兒說

出不同方式。）4、游戲：看誰學(xué)得像（1）教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音

樂，小朋友模仿動物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就

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睡覺，睡覺時必須安靜，不要大聲喧嘩。

（2）教師組織游戲，播放音樂。

5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。

幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學(xué)得像。

《動物睡覺》中班教案2

活動目標(biāo)：

1、知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同的睡眠方式。

2、模仿小動物不同的睡眠姿勢;掌握正確的睡眠方式(向右側(cè)臥)。

3、激發(fā)幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)

愛。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備：

教師與幼兒一起搜集有關(guān)動物睡眠的資料或圖片;用搜集的資料圖片在活動

區(qū)開設(shè)一個“小動物幼兒園”;

故事課件、音樂磁帶、各種動物頭飾。

活動重難點：

知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同的睡眠方式。

能模仿小動物不同的睡眠姿勢;掌握正確的睡眠方式

活動過程：

一、情景導(dǎo)入。

在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著小動物睡眠的溫馨畫面展現(xiàn)

在幼兒面前，然后以小猴子觀察其它小動物怎樣睡覺展開活動。

二、欣賞探索

1、教師和幼兒一起模仿小狗叫聲，播放小狗睡覺圖片，教師介紹小狗的生

活習(xí)性，然后讓幼兒把耳朵貼在小桌子上，教師輕輕敲擊桌面。

2、播放小馬睡覺的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“小馬是站著睡覺的”。讓幼兒模

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仿小馬睡覺，發(fā)現(xiàn)這鋼琴中央c 種睡覺方式不適合幼兒。

3、播放小刺猬圖片，發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺，引導(dǎo)幼兒進行模仿發(fā)現(xiàn)這

種睡覺姿勢也不適合我們，鼓勵幼兒進行大膽想象“它為什么要縮成刺球教師

可給予幫助。“原來，是為了保護自己不受其它動物的傷害。”

4、播放蛇睡覺圖片，發(fā)現(xiàn)蛇居然睜著眼睡覺。組織幼兒模仿，發(fā)現(xiàn)做不

到。教師提供答案“因為蛇沒有眼瞼，所以眼睛合不上。

5、播放完課件，提問幼兒“故事中都有哪些小動物?它們都是怎樣睡覺的?

你還知道哪些動物的睡姿?”

三、想象體驗

幼兒在感知動物的基本特征后，教師充分調(diào)動其對活動的積極參與性，表

演游戲《狡猾的狐貍》。教師扮演狐貍，幼兒戴上其它動物頭飾，聽音樂仿小動

物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺動作，誰做錯了就要被拖

進狐貍洞，在輕松、愉悅的氛圍中體驗了不同動物的睡眠特征。

四、引入生活

在模仿了小動物睡眠的方式后，教師引導(dǎo)幼兒進行討論：“這些睡眠方法

適合我們嗎?”教師及時地把握教育的契機，引導(dǎo)幼兒互相交流“什么樣的睡眠

方式才適合我們?”在教師的幫助下得出：正確的睡眠方式是向右側(cè)睡。

活動反思：

本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子，以它看小動物

睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺

猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各

種動物的睡眠有形象的認識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒

的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確

的

睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

《動物睡覺》中班教案3

活動目標(biāo)

1、產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。

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2、了解動物睡覺方式的不同。

3、嘗試用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。

4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。

活動準(zhǔn)備

動物睡覺的課件、圖片，游戲音樂。

活動過程

1、導(dǎo)入。

（1）教師以提問的形式導(dǎo)入：小朋友們都是怎么睡覺的？請幼兒簡單說一

說，教師進行總結(jié)。

（2）教師繼續(xù)提問：我們喜歡的小動物們是怎么睡覺的？讓幼兒根據(jù)已有

經(jīng)驗說一說。

2、閱讀故事，了解動物的睡覺方式。

（1）以小猴子也想去看看小動物們睡覺，引出故事“猴小弟學(xué)睡覺”，教

師邊講故事邊提問，加深幼兒對動物睡覺的印象。

（2）故事結(jié)束，教師提問：“從故事中，你都發(fā)現(xiàn)了哪些蘭花用什么土栽培最好 動物睡覺的秘

密？”師幼共同總結(jié)動物睡覺的方式。

（3）出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片，讓幼兒了解這幾種動物獨特

的睡覺方式。

3、玩游戲。

（1）游戲：我來問你來答。

教師說出兒歌的上一句，幼兒聽一聽是哪個小動物并接上下一句，如：

“什么睡覺蜷成球，刺猬睡覺蜷成球；什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼。”

（2）游戲：看誰學(xué)得像。

請幼兒隨音樂學(xué)學(xué)自己喜歡的小動物走路的樣子，當(dāng)音樂一停，幼兒馬上

做出小動物睡覺的姿勢來。

4、教師指導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。

5、請幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動物睡覺的獨特方式。

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教學(xué)反思：

動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次

活動幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗分享交流，老師的講解、分

析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標(biāo)達

成。

《動物睡覺》中班教案4

1、探索動物睡覺的秘密。

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

3、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進行描述。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

教師教學(xué)課件、各種動物圖片、動物生活場景圖。

一、開始部分。

1、以小客人做客導(dǎo)入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們

班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）

你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，

小尾巴搖遙）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）

2、小豬邀請大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。

二、基本部分。

1、開著小火車《郊游》，出示一張動物王國的圖片讓幼兒觀看有哪些動

物？猜一猜小動物們在做什么呢？

2、引出散文詩，教師播放課件：“夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起

了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現(xiàn)在就請小朋友閉上你的小眼睛，讓我們一起

欣賞一首散文詩《動物睡覺真有趣》。聽一聽你有什么感覺？”

3、播放幻燈片講述散文詩《動物睡覺真有趣》，讓幼兒探索不同動物睡覺

的秘密。

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散文詩：

夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

小馬站著睡著啦。蝙蝠倒掛在樹上睡著啦。小刺猬蜷成一個刺球睡著啦丹

頂鶴單腳站立睡著啦。小金魚睜著眼睛睡著啦，小烏龜鉆到龜殼里睡著啦，貓

頭鷹睜一只眼閉一只眼睛睡著啦。夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的

都睡了，一切都睡了。

4、提問：

小朋友散文詩好聽嗎？在散文詩當(dāng)中你聽到有哪些小動物？它們是怎樣睡

覺的呢？（幼兒說完一只動物以后要模仿一下他們的睡覺的姿勢。）

5、師小結(jié)：小朋友，剛才我們看到了不同小動物睡覺的樣子，他們睡覺的

姿勢都是不一樣的。有站著睡得。趴著睡的、倒掛著睡的等等。他們好厲害

的？對嗎？

師：那小朋友知道為什么這些小動物睡覺的方式都不一樣呢？（逐一引導(dǎo)

幼兒說出每種動物不同睡覺方式的原因）

6、教師小結(jié)：小動物們?yōu)榱吮Ｗo自己都有不同的睡覺方式。

7、游戲：模仿小動物睡覺的姿勢。

（1）講解游戲玩法：教師加音樂完整的朗誦散文詩《動物睡覺真有趣》幼

兒聽到散文詩當(dāng)中講到哪一只小動物就模仿那只小動物睡覺的姿勢。

（2）游戲：第一遍老師和孩子一起模仿。第二遍的時候孩子一起模仿。

三、遷移活動。

1、小朋友，小動物們?yōu)榱吮Ｗo自己都有不一樣的睡覺方式，那我們怎樣睡

覺才能保護自己呢？你平時是怎樣睡覺的？給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。

2、請個別幼兒說一說，并學(xué)一學(xué)。

3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側(cè)睡、有的小朋

友左側(cè)睡，怎樣睡對我們的身體最好呢？

4、老師小結(jié)：我們?nèi)祟愓_的睡覺的姿勢-身體要右側(cè)睡。明白了嗎？

四、結(jié)束部分。

師：小朋友，你們現(xiàn)在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧？我們一起來學(xué)

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一學(xué)。

教學(xué)反思：

動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次

活動幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗分享交流，老師的講解、分

析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標(biāo)達

成。

《動物睡覺》中班教案5

活動目標(biāo)：

1.了解自己常見的幾種小動物的睡覺方式，馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬

等，并初步了解它們的生活習(xí)性。

2.能大膽交流并用動作表現(xiàn)小動物的睡覺方式。

3.感受動物睡覺方式的奇特有趣，對動物睡覺的方式感興趣。

4.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

活動準(zhǔn)備：

1.提前了解常見動物的名稱、睡覺姿勢等生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗。

2.故事課件《小猴學(xué)動物睡覺》、地墊若干。

活動過程：

1.交流分享已有經(jīng)驗，引出活動主題。

請幼兒交流自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，說一說自己發(fā)現(xiàn)的常見動物睡覺姿勢。

2.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒交流感知刺猬、狗、蛇等常見動物的不同睡覺方式。

(1)邊播放課件圖片邊提問，了解不同姿勢睡覺的動物。

提問：猴小弟來到了哪里?都看到了哪些動物?它們是怎樣睡覺的?還有哪些

小動物像他們一樣?

結(jié)合幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒模仿動物睡覺的姿勢。

(2)提問：小猴們發(fā)現(xiàn)了動物們的不同睡覺姿勢，它會怎樣跟媽媽說?鼓勵

幼兒說出故事中動物的睡覺姿勢。

小結(jié)：小動物們有的趴著睡，有的站著睡，有的團成球睡覺，還有的睜著

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眼睛睡，它們睡覺的方式各有不同，非常有趣。

3.創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒探究其它動物的一些特殊睡覺方式。

(1)出示森林圖，提問：你看到了哪些動物?猜一猜它們是怎樣睡覺的?

(2)請幼兒先自由交流再個別幼兒分享自己的想法。

小結(jié)：蝙蝠倒掛著睡，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡，丹頂鶴單腿站著睡，

烏龜把身體縮到殼里，松鼠把尾巴蓋在身上等，動物睡覺方式千奇百怪，可真

有趣。

4.游戲“小動物睡覺”，幼兒用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。

游戲玩法及要求：播放音樂，營造睡覺氛圍，幼兒能跟隨游戲情境做模仿

動作，進一步體驗感知動物睡覺的方式，并激發(fā)幼兒對探索動物睡覺的方式的

興趣。

教學(xué)反思：

動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次

活動幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗分享交流，老師的講解、分

析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標(biāo)達

成。

《動物睡覺》中班教案6

活動目標(biāo)

1、產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。

2、白花燈籠 了解動物睡覺方式的不同。

3、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備

《動物睡覺》PPT、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。

活動過程

（一）音樂活動導(dǎo)入，由動到靜激發(fā)幼兒興趣。

1、隨音樂做運動并引出小貓話題，了解小貓晚上捉老鼠，白天睡覺的生活

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習(xí)性，從而讓幼兒知道別人在休息時我們應(yīng)安靜不打擾。

2、出示小貓睡覺的圖片，讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的，并模仿小貓睡

覺的樣子。

小貓側(cè)著頭睡覺，一只耳朵緊貼著前肢睡覺，它的耳朵特別靈，周圍稍有

動靜，就會引起警覺。

（二）播放課件，觀察了解各種動物睡覺的方式

1、出示馬睡覺的圖片。

請幼兒仔細觀察——這是誰？它是怎樣睡覺的？（站著睡）

2、出示丹頂鶴睡覺的圖片。

請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎？冬至吃餃子 它是怎么睡覺的？”

請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立睡覺。

為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走。

3、出示貓頭鷹睡覺的圖片。

請幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺的（睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺）

幼兒模仿貓頭鷹睡覺。

為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺

方便捕獵，繼而引發(fā)幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。

4、出示蝙蝠睡覺的圖片。

觀察蝙蝠是怎么睡覺的——后肢鉤住物體，身體倒掛著睡覺（遇到危險的

時候腳——松開就可以飛走了）

5、出示刺猬睡覺的圖片。

觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡。

為什么刺猬要蜷著身子睡覺——全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲

擊。

以此類推，激發(fā)幼兒探索更多動物睡覺的方式。

6、教師和幼兒一起歸納、總結(jié)動物睡覺的方式：

睜著眼睛睡覺：小魚、貓頭鷹；站著睡覺：馬、丹頂鶴、斑馬；

趴著睡覺：小貓、小狗、老虎；

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刺猬：全身蜷成球形；

蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺。

教師小結(jié)：原來動物睡覺的方式千奇百怪，各不相同。

7、鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式

——今天我們了解了這么多動物睡覺的方式，太有趣了，你們都記住了

嗎？現(xiàn)在老師要考考你們了哦！

馬兒馬兒怎樣睡？———馬兒馬兒站著睡。

小魚小魚怎樣睡？———小魚睜著眼睛睡。

小貓小貓怎樣睡？———小貓小貓趴著睡。

蝙蝠蝙蝠怎樣睡？———蝙蝠蝙蝠倒掛睡。

（三）出示百寶箱，激發(fā)幼兒探究、模仿的興趣。

請幼兒輪流摸取百寶箱內(nèi)的物品，可根據(jù)摸取到的物品進行模仿表演，也

可以讓其他小朋友猜，或說出動物名稱，請好朋友模仿表演動物睡覺的姿勢。

將創(chuàng)編的兒歌融入游戲中，進行總結(jié)，增強趣味性和語言表述能力，幫助

幼兒記憶。

（四）遷移教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，掌握正確的睡眠姿勢。

1、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱乃X。

小動物睡覺的方式千姿百態(tài)、各不相同，真是太神奇了！動物的這些睡覺

方式適合我們嗎？

2、讓幼兒到墊子上體驗自己睡覺的樣子，并作出判斷

我們小朋友是怎樣睡覺的？什么樣的睡覺方式是最舒服最健康的？

3、教師小結(jié)：寶貝們，我們要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，每天按時睡覺，保持

正確的睡覺姿勢（向右側(cè)臥或平躺）這樣，我們才能休息好，身體會更健康。

附兒歌：

大象大象怎么睡？鼻子放在嘴里睡；

狗兒狗兒怎么睡？手捂鼻子趴著睡；

魚兒魚兒怎么睡？睜大眼睛水里睡；

馬兒馬兒怎么睡？四條腿兒站著睡；

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烏龜烏龜怎么睡？身體縮在殼里睡；

蝙蝠蝙蝠怎么睡？身體倒掛樹梢睡；

蜘蛛蜘蛛怎么睡？腳兒纏絲遮掩睡；

千奇百怪各不同，動物睡覺真有趣。

教學(xué)反思：

本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小貓咪，以它看小動物

睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如可愛的小狗、聰明的小刺

猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各

種動物的睡眠有形象的認識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒

的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確

的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

《動物睡覺》中班教案7

活動目標(biāo)：

1、探索動物睡覺的秘密；

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的白玉菇的做法 睡覺方式。

活動準(zhǔn)備：

1請幼兒收集有關(guān)介紹動物睡覺的圖書、圖片，互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒用書第三冊第22頁

活動過程：

1、與幼兒談話：小朋友，你是怎樣睡覺的？讓幼兒說一說、做一做。

2、那么你知道動物是怎樣睡覺的？啟發(fā)幼兒說出家養(yǎng)的小動物睡覺姿勢

(貓、狗)

3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)動物睡覺的秘密。

（1）請幼兒分組活動，觀看有關(guān)動物睡覺的圖片、圖書，互相說一說自己

的發(fā)現(xiàn)。

（2）講故事：動物怎樣睡覺？

4、游戲“誰在睡覺”

（1）看誰找得快：請幼兒仔細觀察掛圖，找出正在睡覺的動物。

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（2）看誰說得對：請幼兒說出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動物是怎樣睡覺的。

（3）看誰學(xué)得像：教師說出動物的名字，請幼兒模仿動物睡覺的姿勢。

5、請幼兒閱讀幼兒用書第三冊第22頁，看看講講小動物是怎樣睡覺的。

6、教師可引導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。教育幼

兒熱愛小動物。

活動延伸：

幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的姿勢，比一比看誰學(xué)得像。

《動物睡覺》中班教案8

設(shè)計意圖

動物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著濃厚的探究欲望。但幼兒缺少和動

物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解更多小動物的睡眠姿勢。并以幼兒

的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒明白正確的睡眠方式更有益于身體健康。

活動目標(biāo)

1.了解一些常見動物的睡眠方式。

2.嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡眠方式。

3.知道正確的睡眠方式有益于身體健康。

活動準(zhǔn)備

1.和幼兒一起收集有關(guān)動物睡覺的資料。

2.大轉(zhuǎn)盤、自制圖書。

活動過程

一、動物模仿操帶入

孩子們，我們一起學(xué)小動物走路的樣子好嗎？

“我是一只長頸鹿，伸長脖子走，我是一只小白兔，蹦呀蹦蹦跳，我是一

只小小鳥，飛呀飛的高，我是一只小小象，甩著鼻子走。

二、借助圖書了解幾種動物的睡眠方式，并嘗試用動作模仿

小動物們不僅走路方式不一樣，他們還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！這

本圖書里藏著小動物睡覺的秘密，我

們一起來看看！

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三、游戲：快樂大轉(zhuǎn)盤

引導(dǎo)幼兒分組用動作表現(xiàn)動物不同的睡眠方式。

四、ppt呈現(xiàn)更多動物的睡眠，拓寬幼兒知識經(jīng)驗

小結(jié)：動物們不同的睡覺方式是為了讓自己更安全更舒服睡得更香。

五、了解人的正確睡姿

小朋友們應(yīng)該怎樣睡覺呢？（幼兒討論并示范）。

小結(jié)：睡覺的時候可以仰臥，也可以向左或者向右側(cè)臥。最正確的睡姿應(yīng)

該是向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……這樣的睡眠姿勢會讓我們的

身體更健康。

六、結(jié)束環(huán)節(jié)

小結(jié)：我們知道了正確的睡覺姿勢，在以后的生活中，一定要養(yǎng)成正確的

睡覺習(xí)慣，早睡早起，睡覺香香，身體棒棒！

《動物睡覺》中班教案9

活動目標(biāo)：

1、探索動物睡覺的秘密；

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

活動準(zhǔn)備：

1、各種動物的圖書、圖片、玩具、多媒體課件；

2、布置“動物王國”場景（動物睡覺的噴繪、圖書、玩具…）

3、記錄板一塊。

活動過程：

（一）導(dǎo)入活動

1、以小客人做客導(dǎo)入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們

班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）你聽一聽它在干什么？它是

怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？

（咕嚕嚕）

2、小豬邀請大家去大森林簡單人物素描 旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。

（二）探索活動

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1、發(fā)現(xiàn)并提出問題（引導(dǎo)幼兒參觀“動物王國”）播放課件《動物睡

覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

馬――站著蝙蝠――倒掛

刺猬――蜷成球形

丹頂鶴――單腳站立

魚――睜著眼睛睡覺

烏龜――縮到龜殼里

貓頭鷹――睜一只眼閉一只眼

2、猜想并記錄

提問：

（1）小朋友，你們在“動物王國”里看到了那些小動物？它們都在做什

么？

（2）小朋友想一想，小動物睡覺得樣子一樣嗎？有什么不一樣？誰來告訴

老師？

（3）現(xiàn)在老師用一個表把小朋友說得記錄下來。小朋友看，這里是喜歡站

著睡覺的小動物，這里是喜歡躺或趴著睡覺的小動物，這里是喜歡蜷著睡覺的

小動物…

老師這里有許多小動物的照片，小朋友選一個你最喜歡的小動物，你認為

它是怎樣睡覺的就把它貼在這張記錄表上（幼兒選圖片，進行記錄）

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察記錄表并進行小結(jié)。

你們認為喜歡站著睡覺的動物有……

躺著或趴著睡覺的動物有……

小朋友你們的想法對不對呢？

4、尋找并驗證答案

師：小朋友到老師這兒來，我們看一看大屏幕，尋找一下答案

師:小朋友，剛才我們看到了不同小動物睡覺得樣子，現(xiàn)在我們對照一下記

錄表，看剛才你們的想法對不對？

（若有不對的引導(dǎo)幼兒加以糾正）

第15頁共29頁

師：那小朋友知道為什么這些小動物睡覺的方式都不一樣呢？（逐一引導(dǎo)

幼兒說出每種動物不同睡覺方式的原因）

5、教師小結(jié)：小動物們?yōu)榱吮Ｗo自己都有不同的睡覺方式。

（三）游戲活動

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式

（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)做站著睡覺的幾種動物的睡覺方式

（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)做躺著睡覺的幾種動物的睡覺方式

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)做趴著睡覺的幾種動物的睡覺方式

（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)做在樹枝上睡覺的幾種動物的睡覺方式

（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)做睜著眼睛睡覺的幾種動物的睡覺方式

（6）引導(dǎo)幼兒學(xué)做倒掛著睡覺的動物睡覺方式

（7）引導(dǎo)幼兒學(xué)做“蜷”睡覺的幾種動物的睡覺方式

2、游戲

“動物睡覺”

（1）講解游戲玩法：請小朋友每人取一個掛飾帶上，老師說：小動物睡覺

了，你就學(xué)做你選的小動物睡覺的樣子。老師來當(dāng)檢查員看你做得對不對。

（2）游戲。第一遍老師做檢查員，第二遍幼兒做檢查員。

（四）遷移活動

1、小朋友，小動物們?yōu)榱吮Ｗo自己都有不一樣的睡覺方式，那我們怎樣睡

覺才能保護自己呢？你平時是怎樣睡覺的？給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。

2、請個別幼兒說一說，并學(xué)一學(xué)。

3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側(cè)睡、有的小朋

友左側(cè)睡，怎樣睡對我們的身體最好呢？我們聽一聽醫(yī)生阿姨是怎樣說的？

（放課件，讓幼兒傾聽）

師：誰來說一說，怎樣睡對我們的身體最好？為什么？

（五）結(jié)束活動

5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。

師：小朋友，你們現(xiàn)在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧？我們一起來學(xué)

第16頁共29頁

一學(xué)。

幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學(xué)得像。

《動物睡覺》中班教案10

活動目標(biāo)：

1、知道小狗、小馬、小刺猬、蛇、魚等動物有不同的睡眠方式

2、樂意與同伴交流經(jīng)驗并用肢體動作表現(xiàn)

3、萌發(fā)探究動物奧妙的興趣

活動重點：

讓幼兒了解一些不同的動物睡眠方式

活動難點：

小動物為什么要有不同的睡眠方式

活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)動物睡覺的圖片資料。

2、《搖籃曲》視頻，《動物狂歡曲》音樂。

3、故事錄音《猴小弟學(xué)睡覺》。

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友們好！今天老師給你們帶來了一段視頻。

1、教師播放搖籃曲視頻并提出問題。

2、引導(dǎo)幼兒說出人要睡覺動物也要睡覺。

二、觀察講述

1、請幼兒觀看動物睡覺的課件，說說這些動物是怎樣睡覺的。

師：圖片中有哪些動物，他們都是怎樣睡覺的。

2、引導(dǎo)幼兒說一說各種動物的不同睡覺姿勢。

3、找個別幼兒模仿不同動物睡覺的姿勢。

三、交流討論

欣賞故事《猴小弟學(xué)睡覺》引導(dǎo)幼兒說一說故事中的小動物為什么要那樣

第17頁共29頁

睡覺

四、探索記錄

師：動物睡覺的姿勢是太有趣了，小朋友們能不能用簡單的線或符號來記

錄呢？

鼓勵幼兒探索記錄

五、模仿游戲

教師播放《動物狂歡曲》音樂，任意說出一種動物的名稱，請幼兒模仿這

種動物睡覺的樣子

活動小結(jié)：

師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容

活動延伸：

小朋友將今天學(xué)到的有關(guān)動物睡覺的秘密將給自己的爸爸媽媽聽

《動物睡覺》中班教案11

設(shè)計背景：

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。

但常見的話題只是有關(guān)"動物的外形、習(xí)性及生活方式"，很少涉及動物們各種

各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣的一個活

動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子們對科學(xué)的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)

環(huán)境的意識。

活動目標(biāo)：

1、探索動物睡覺的秘密。

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準(zhǔn)備：

動物睡覺的課件、歡快、輕緩的音樂各一首活動重難點：了解不同動物的

睡眠方式，并用動作表現(xiàn)

活動過程：

第18頁共29頁

一、照片激趣。

師："小朋友中午睡覺了嗎?"幼兒："睡了"師："你們知道自己睡覺是什么

樣子嗎?"(幼兒互看笑著搖頭)師："老師拍了幾張照片，一起看看。"(教師用電

腦放幼兒午睡照片，引導(dǎo)幼兒觀看。)師："人要睡覺，動物睡覺嗎?"(有的說睡

覺，有的說不睡覺。)

師并進一步激發(fā)："你看過動物睡覺嗎?動物是怎樣睡覺的?"幼兒A："我知

道馬站著睡覺。"幼兒B："我家的貓會睡覺。"

二、觀看圖片，交流經(jīng)驗。

師："老師準(zhǔn)備了一些動物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、說一說

動物是怎樣睡覺的?"幼兒結(jié)伴欣賞動物睡覺的圖片，交流已有經(jīng)驗。

師："請小朋友說說：你知道哪些動物的睡覺方式?"

三、觀看課件，了解各種動物睡覺方式。

師："小朋友說的對嗎?我們看看課件。"點擊課件《動物怎樣睡覺》。

1、師："動物睡覺的時間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點擊課件

中的"白天""黑夜"。

師："這里，哪些動物白天睡覺?哪些晚上睡覺?"幼兒猜測完，教師"對嗎?

我們試試。"點擊課件。歸納總結(jié)。

2、師:"動物睡覺的地點一樣嗎?"(幼兒說"不一樣")教師點擊課件，說說動

物在哪里睡覺。

3、師:"動物睡覺的姿勢一樣嗎?"教師點擊課件，請幼兒說說他們都是怎

樣睡覺的。

4、師："這些動物為什么要這樣睡覺?"幼兒猜測，師幼共同交流：為了時

刻注意外界動靜，提高警惕，保護自己。

四、游戲：看誰學(xué)得像

(1)教師設(shè)置情境交代游戲規(guī)則：天黑了，有的小動物要睡覺了(播放抒情

輕緩的音樂)，小朋友模仿動物睡覺，睡覺時必須安靜。天亮了(播放歡快的音

樂)，小動物們趕緊起床了。

(2)教師組織游戲，播放音樂。

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五、教師教育幼兒從小要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。

活動延伸：

幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學(xué)得像。

教學(xué)反思：

本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子，以它看小動物

睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺

猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各

種動物的睡眠有形象的認識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒

的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確

的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

《動物睡覺》中班教案12

活動名稱：動物睡覺

活動目標(biāo)：

1、探索動物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

2、知道人睡覺的衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

活動準(zhǔn)備：

1、請幼兒和家長收集有關(guān)動物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動物的名

稱。

2、《動物睡覺》課件。

3、游戲音樂。

4、幼兒午睡照片。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，情境激趣。

小朋友們，今天的天氣真好，森林里的小動物們也都出來玩了，咱們一起

去看看好不好？小朋友們看，都有哪些動物？

可是小動物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？

你還知道哪些小動物的睡眠方式？

老師這兒還有許多可愛有趣的動物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺

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的。

二、觀看課件感知不同動物的睡姿，探索交流。

逐一出示動物主畫面。

第一張：這是誰？是怎樣睡覺的？

第二張：它是誰？是怎樣睡覺的？

第三張：這是誰？是怎樣睡覺的？

第四張：依次類推。

歸納總結(jié)：

哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，因為它們要適應(yīng)生活的環(huán)境，為

了更好地保護自己。

三、游戲活動鞏固知識。

剛才小朋友了解了動物睡覺，現(xiàn)在咱們也來學(xué)一學(xué)小動物睡覺吧。

1、看誰學(xué)得像。

教師任意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應(yīng)動物的睡姿。

2、游戲《睡覺了》。

游戲規(guī)則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動作模仿動物睡覺的情

景，不能動。

小動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？

四、觀看睡覺圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗。

1、小朋友要不要睡覺？

2、觀看本班幼兒午睡圖片。

3、圖片中小朋友午睡做得對嗎？為什么？

“睡覺時挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安

全的。趴著睡覺會不舒服，會打呼嚕。”

4、出示正確睡姿的圖片。

正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……

5、別人睡覺的時候我們應(yīng)該注意什么？

午睡時實在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。

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你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，

所以中午要再睡一會兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健

康。

活動延伸：

幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學(xué)得像。

活動反思：

通過學(xué)習(xí)動物睡覺的姿勢，小朋友們的表現(xiàn)欲望得到了一定程度的滿足。

我發(fā)現(xiàn)給孩子們布置課前準(zhǔn)備任務(wù)能使課堂活躍起來更加順暢。

《動物睡覺》中班教案13

活動目標(biāo)

1、了解動物睡覺的方式。

2、培養(yǎng)熱愛小動物的情感。

3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動準(zhǔn)備

1、有去過動物園的經(jīng)驗。

2、各種動物（丹頂鶴、貓頭鷹、蝙蝠、蛇、馬）睡覺姿勢的圖片。

3、在自然角飼養(yǎng)小金魚。

活動過程

1、活動導(dǎo)入教師出示班上喂養(yǎng)的小金魚。

教師：小朋友，你們看小金魚在于什么？你們誰見過小金魚睡覺？它是怎

么睡覺的？

引發(fā)幼兒討論。

小結(jié)：小金魚是睜著眼睛睡覺的。

2、活動過程教師：你們知道其他動物是怎么睡覺的嗎？為什么它們要這樣

睡覺呢？

看教師準(zhǔn)備好的動物睡覺的圖片。

請幼兒看圖小結(jié)各種動物的睡覺方式：丹頂鶴單腿站著睡覺，貓頭鷹睜一

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只眼閉一只眼睡覺，蝙蝠倒掛在巖壁上睡覺，蛇盤在身在睡覺，馬站著睡覺。

魚睜著眼睡覺是因為沒有眼皮，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺是因為要預(yù)防敵

人偷襲等等。

教師：以后小朋友去動物園，要注意看一看，還有什么動物的睡覺方式很

奇特，回來和大家分享一下。

教學(xué)反思：

我們班養(yǎng)了兩條小金魚，一天早上，姚辰宇對著我大喊：“老師兩條小魚

死掉了，它們一動都不動了。”我走過去一看，兩條魚確實一動都不動，不過

它們并沒有肚皮朝天，于是我對他說：“小魚應(yīng)該是睡著了吧。”沒想到，姚

辰宇觀察的很仔細，他說：“睡覺了，那它的眼睛為什么是張開的呢，肯定是

死掉了吧。”于是我們試著敲敲魚缸，看看金魚是否還活著，受到驚嚇的金

魚，立刻游了起來。這時姚辰宇很驚奇，他對著別的小朋友說：“我剛才看到

金魚在睡覺，可是它的眼睛是睜開的。”另外幾個小朋友聽說后，馬上跑過來

看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這么感興趣，于是想，是

不是可以設(shè)計這樣的一個活動，讓幼兒了解動物的睡覺方式。在網(wǎng)上查閱的時

候，我發(fā)現(xiàn)動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動

課程》一書科學(xué)探究領(lǐng)域——“動物怎樣睡覺”這個活動，我設(shè)計了本次活

動。在設(shè)計本次活動中結(jié)合我班幼兒的接受能力，我把活動目標(biāo)定為1、了解

一些常見動物的睡眠方式。2、體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)

境，保護自己。本次活動的重點是：了解幾種小動物的睡眠方式。活動的難點

是：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。活動中，我以談話形式導(dǎo)

入，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都

主動探究，自主學(xué)習(xí)，參與嘗試，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，使

他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

在活動的談話環(huán)節(jié)中，我比較注重與孩子的互動。根據(jù)幼兒前期的已有經(jīng)

驗，通過設(shè)置：今天你睡覺了嗎？你是怎么樣睡覺的？那小動物會睡覺嗎？這

樣一個談話的環(huán)節(jié)展開本次的教育活動，通過與幼兒的互動談話，喚醒了幼兒

已有的知識經(jīng)驗，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學(xué)習(xí)和表達方式，為孩子獲

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得新的知識經(jīng)驗，搭建了一個良好的平臺。

在集體討論的環(huán)節(jié)中幼兒說出了很多的小動物，我在這個環(huán)節(jié)還請個別幼

兒用肢體動作表現(xiàn)了一些有特點的小動物，活躍了氣氛，調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興

趣。在討論環(huán)節(jié)中，幼兒很踴躍的發(fā)表自幾的觀點。有一個幼兒提到貓頭鷹這

個動物時，說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因為課件中，我把貓頭

鷹的圖片放在較后面的分組討論的環(huán)節(jié)中，因此，對于幼兒的回答，也是一帶

而過，沒有請孩子詳細的敘述。在點評時，聽課的老師幫我指出這個問題，建

議我對于每個幼兒的回答，都要給予適當(dāng)?shù)膽?yīng)答，以便再一次引發(fā)了幼兒想要

探索的欲望。

最后的游戲環(huán)節(jié)，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學(xué)一學(xué)動物的睡覺姿勢，特

別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解。在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)

做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟

隨著老師的引導(dǎo)和提示，對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握，不過在游戲

環(huán)節(jié)中，還是出現(xiàn)了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是，用四

條腿站著，因此他的動作，就是手腳并用四肢站著睡。可是由于幼兒沒有主意

膝蓋要繃直，所以表現(xiàn)出的動作就像是蹲著的。而且，對于貓頭鷹，睜一只眼

閉一只眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是，有

的幼兒表演刺猬是抱成團睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不

能判斷孩子扮演的是哪個動物。所以，下次開展活動時，可以考慮把圖片做成

頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對，可以及時的幫助孩子，

糾正過來。

從這個教學(xué)活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快

的氛圍中學(xué)到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的'開展來看還

是存在著一些問題，比如：在提問時，只有個別活躍的幼兒能一直發(fā)表觀點，

還有一部分孩子，都只是在聽。盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關(guān)動物睡

眠方面的圖片，設(shè)想讓家長在收集的時候能帶領(lǐng)著孩子進行一些簡單的了解，

便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布

置的一項任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機

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會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要

跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連

于形式。

《動物睡覺》中班教案14

設(shè)計思路：

動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的

機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習(xí)性，同時通

過飼養(yǎng)和管理幾種小動物，增強幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)

愛。

2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運用各種感官，初步了解自己喜歡的

幾種小動物的睡覺方式，初步了解他們的生活習(xí)性。

3、知道動物是人類的好朋友，體驗幫助別人的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動重點：

了解幾種小動物的睡眠方式活動難點：能用完整的語句敘述幾種小動物的

睡眠方式

活動準(zhǔn)備：

1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料

2、故事圖片磁帶各種動物頭飾。

活動方法：

講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法

活動過程：

1、以談話形式導(dǎo)入活動。

教師：今天中午，小朋友們都睡覺了嗎?

幼兒：睡了

第25頁共29頁

教師：那你知道自己睡覺的時候是什么樣子的嗎?(肢體動作提醒幼兒舉手

發(fā)言)

教師：老捎?xùn)|西 師幫你們拍了幾張照片，我們一起來看一看。

教師：人要睡覺，那動物會睡覺的嗎?

教師：你看過動物睡覺嗎?它們是怎么睡覺的?

2、交流經(jīng)驗，了解小動物的睡眠方式

教師：老師準(zhǔn)備了一些動物的圖片，我們一起來看一看，說一說它們是怎

樣睡覺的。

幼兒欣賞動物的圖片，猜一猜，動物睡覺的方式。

3、播放PPT課件，幫助幼兒了解動物睡覺的方式。

教師：剛才小朋友們猜的對嗎?我們來看一看。

教師：這些小動物睡覺的樣子一樣嗎?誰來說說，動物們睡覺有哪些樣子。

4、模仿動物睡覺的方式，鞏固幼兒的認識。

教師：動物睡覺的方式真有趣，剛才我們看到的動物有哪些睡覺的方式?

教師：那我們來學(xué)一學(xué)。

5、游戲活動。模擬動物睡覺的方式。

教師：請小朋友們，把動物圖片貼在衣服上，上前走一步，找一個空的位

子站好。

教師交代游戲規(guī)則：教師扮演狐貍，每個小朋友看清楚自己身上的小動物

圖案，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”

馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進狐貍洞播

放，舒緩的音樂

教師:今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎?自然界還

有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續(xù)

去觀察，小動物睡覺的方式。

6、延伸活動

請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關(guān)知識，豐富幼兒的認識。

教學(xué)反思：

第26頁共29頁

我們班養(yǎng)了兩條小金魚，一天早上，姚辰宇對著我大喊：“老師兩條小魚

死掉了，它們一動都不動了。”我走過去一看，兩條魚確實一動都不紫水晶的功效與作用 動，不過

它們并沒有肚皮朝天，于是我對他說：“小魚應(yīng)該是睡著了吧。”沒想到，姚

辰宇觀察的很仔細，他說：“睡覺了，那它的眼睛為什么是張開的呢，肯定是

死掉了吧。”于是我們試著敲敲魚缸，看看金魚是否還活著，受到驚嚇的金

魚，立刻游了起來。這時姚辰宇很驚奇，他對著別的小朋友說：“我剛才看到

金魚在睡覺，可是它的眼睛是睜開的。”另外幾個小朋友聽說后，馬上跑過來

看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這么感興趣，于是想，是

不是可以設(shè)計這樣的一個活動，讓幼兒了解動物的睡覺方式。在網(wǎng)上查閱的時

候，我發(fā)現(xiàn)動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動

課程》一書科學(xué)探究領(lǐng)域——“動物怎樣睡覺”這個活動，我設(shè)計了本次活

動。在設(shè)計本次活動中結(jié)合我班幼兒的接受能力，我把活動目標(biāo)定為1、了解

一些常見動物的睡眠方式。2、體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)

境，保護自己。本次活動的重點是：了解幾種小動物的睡眠方式。活動的難點

是：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。活動中，我以談話形式導(dǎo)

入，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都

主動探究，自主學(xué)習(xí)，參與嘗試，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，使

他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

在活動的談話環(huán)節(jié)中，我比較注重與孩子的互動。根據(jù)幼兒前期的已有經(jīng)

驗，通過設(shè)置：今天你睡覺了嗎?你是怎么樣睡覺的?那小動物會睡覺嗎?這樣一

個談話的環(huán)節(jié)展開本次的教育活動，通過與幼兒的互動談話，喚醒了幼兒已有

的知識經(jīng)驗，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學(xué)習(xí)和表達方式，為孩子獲得新

的知識經(jīng)驗，搭建了一個良好的平臺。

在集體討論的環(huán)節(jié)中幼兒說出了很多的小動物，我在這個環(huán)節(jié)還請個別幼

兒用肢體動作表現(xiàn)了一些有特點的小動物，活躍了氣氛，調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興

趣。在討論環(huán)節(jié)中，幼兒很踴躍的發(fā)表自幾的觀點。有一個幼兒提到貓頭鷹這

個動物時，說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因為課件中，我把貓頭

鷹的圖片放在較后面的分組討論的環(huán)節(jié)中，因此，對于幼兒的回答，也是一帶

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而過，沒有請孩子詳細的敘述。在點評時，聽課的老師幫我指出這個問題，建

議我對于每個幼兒的回答，都要給予適當(dāng)?shù)膽?yīng)答，以便再一次引發(fā)了幼兒想要

探索的欲望。

最后的游戲環(huán)節(jié)，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學(xué)一學(xué)動物的睡覺姿勢，特

別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解。在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)

做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟

隨著老師的引導(dǎo)和提示，對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握，不過在游戲

環(huán)節(jié)中，還是出現(xiàn)了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是，用四

條腿站著，因此他的動作，就是手腳并用四肢站著睡。可是由于幼兒沒有主意

膝蓋要繃直，所以表現(xiàn)出的動作就像是蹲著的。而且，對于貓頭鷹，睜一只眼

閉一只眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是，有

的幼兒表演刺猬是抱成團睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不

能判斷孩子扮演的是哪個動物。所以，下次開展活動時，可以考慮把圖片做成

頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對，可以及時的幫助孩子，

糾正過來。

從這個教學(xué)活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快

的氛圍中學(xué)到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還

是存在著一些問題，比如：在提問時，只有個別活躍的幼兒能一直發(fā)表觀點，

還有一部分孩子，都只是在聽。盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關(guān)動物睡

眠方面的圖片，設(shè)想讓家長在收集的時候能帶領(lǐng)著孩子進行一些簡單的了解，

便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布

置的一項任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機

會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要

跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連

于形式。

《動物睡覺》中班教案15

活動設(shè)計背景

動物一直是孩子們的朋友，生活中也隨處可見，中班的孩子們也特別想了

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解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方

式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的

興趣設(shè)計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及

保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。

活動目標(biāo)

1、探索動物睡覺的秘密。

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

了解不同動物的睡覺方式

活動準(zhǔn)備

課件，平常觀察，音樂

活動過程

1、以小客人做客導(dǎo)入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們

班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？

（小豬）你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳

朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）2、小豬邀請幼大家去大

森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索

不同動物睡覺的秘密。

馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立魚——睜

著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

3、游戲：看誰說的對（出示課件，幼兒說出不同方式。）

4、游戲：看誰學(xué)得像

（1）教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來游戲；

聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就睡覺，睡覺時必須安靜，不要大聲

喧嘩。

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（2）教師組織游戲，播放音樂。

5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。

教學(xué)反思

1，孩子們對本課的內(nèi)容非常感興趣，都爭先恐后的去學(xué)，去模仿動物。

2，幼兒在對他們所了解的，比如小豬小狗興趣很大，但是對他們平常不

熟悉的動物感覺沒有調(diào)動起來他們的積極性。學(xué)習(xí)是感覺到有點茫然。

3，如果再上這課要先讓孩子們熟悉動物，先回去觀察，然后讓所有的孩

子都參與進來。