靜摩擦力定義

高中物理靜摩擦力知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

靜摩擦力：兩相對(duì)靜止的相接觸的物體間，由于存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)而產(chǎn)生的摩擦力。

說(shuō)明：靜摩擦力的作用具有相互性。

ⅰ靜摩擦力的產(chǎn)生條件：A.兩物體相接觸;B.相接觸面不光滑;C.兩物體有形變;D.兩

物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。

ⅱ靜摩擦力的方向：總跟接觸面相切，并總跟物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相反。

說(shuō)明：①運(yùn)動(dòng)的物體可以受到靜摩擦力的作用。

②靜摩甘蔗蟾蜍 擦力的方向可以與運(yùn)動(dòng)方向相同，可以相反，還可以成任一夾角。

③靜摩擦力可以是阻力也可以是動(dòng)力。

ⅲ靜摩擦力的繁華的什么 大小：兩物體間的靜拼音打字入門(mén) 摩擦力的取值范圍0

說(shuō)明：①斕曦演過(guò)的電視劇 靜摩擦力是被動(dòng)力，其作用是與使物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力相平衡，在取值范

圍內(nèi)是根據(jù)物體的"需要"取值，所以與正壓力無(wú)關(guān)。

②最大靜摩擦力大小決定于正壓力與最大靜摩擦因數(shù)選學(xué)Fm=sFN。

聽(tīng)得懂

高中生要積極主動(dòng)地去聽(tīng)講，把老師所說(shuō)的每一句話都用心來(lái)聽(tīng)，熟記高中物理概念

定義，這是“知其然”，老師講解的過(guò)程就是“知其所以然”，聽(tīng)懂，才會(huì)運(yùn)用。

記牢固

尤其是基本的概念。定義、定律、結(jié)論等，不要把這些看成可記可不記的知識(shí)，輕視

了，高中生對(duì)物理問(wèn)題的理解、運(yùn)用就會(huì)受阻深圳公司注冊(cè)流程 ，在物理解題過(guò)程中就會(huì)因概念不清而丟分，

掌握三基本：基本概念清、基本規(guī)律熟、基本方法會(huì)，這些都是要記住的范疇。只有這樣，

高中生學(xué)習(xí)物理才會(huì)得心應(yīng)手，各種難題才會(huì)迎刃而解。

會(huì)運(yùn)用

會(huì)運(yùn)用才是提高成績(jī)的根本，就是對(duì)概念、公式等要掌握靈活，活學(xué)活用，不是死記

硬背，不同的題型采用不同的解題方法，公式的運(yùn)用也是做到靈活多變，以達(dá)到正確解題

的目的。比行政簡(jiǎn)歷 如對(duì)于牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律、什么是動(dòng)量、為什么動(dòng)量會(huì)守恒這些動(dòng)力學(xué)的基本

概念的理解，僅僅停留在字面上學(xué)起來(lái)就是枯燥的，甚至是難于理解的，而這些知識(shí)又影

響著整個(gè)力學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，所以，在高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，試著把這些概念化的內(nèi)容融于

各種題型中，將其內(nèi)無(wú)線光通信 化成高中生的基本知識(shí)，另辟思路，學(xué)起來(lái)就容易得多了，學(xué)習(xí)效益

會(huì)翻倍。

練得熟

高中物理知識(shí)是分板塊的，各內(nèi)容間既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過(guò)程

中，練是很有必要的，俗話說(shuō)，熟能生巧，練得多了，也就輕車(chē)熟路了，各知識(shí)點(diǎn)之間就

能形成一定的類比，高中生就可以將前后知識(shí)融會(huì)貫通，由點(diǎn)及面的綜合運(yùn)用了。

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