夜深人靜的意思

古詩夜書所見的意思、原文及賞析

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古詩夜書所見的意思、原文及賞析

夜書所見意思

瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出

門在外的我不禁思念起自己的家鄉。

家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人靜了還亮著燈不肯

睡眠。

注釋

①見：古同“現”，出現，顯露。

②蕭蕭：風聲。

③客情：旅客思鄉之情。

④挑：挑弄、引動。

⑤促織：俗稱蟋蟀，有的地區又叫蛐蛐。

⑥籬落：籬笆。

夜書所見原文

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客巴旦木和杏仁的區別 情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

夜書所見賞析

《夜書所見》中的“見”是一個古今字，但在本文中是看見，所

見的意思。所以在這里應讀“jin”。全詩的理解應為：(題目)在孤寂

夜里寫寫所思念的景象。(詩句)蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客

游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。最記掛是自己疼愛的孩子，此

時可能還在興致勃勃地斗蟋蟀，夜深人靜了還不肯睡眠。

本詩交織作者的凄情暖意、歡懷掛心。表現古詩《夜書所見》唯

美性，可笑話謎語 從九方面賞析。

1、借景抒情，以景入情。一二兩句寫自然環境，落木蕭蕭，寒聲

陣陣，秋風秋江，傳達漂泊不定、凄愴落寞之感;引發后兩句書寫的思

憶之情，思念家中小兒此時可能還在挑燈夜戲，挑逗斗蟀。孤獨之時

幻想天倫之情，蕭索之景催發想念嬉耍之樂。以景入情，情景交融，

相互映襯，構思神妙。

2、動靜結合，以動襯靜。秋葉、秋風、秋聲、秋江、秋舟、孤燈、

頑童、斗蟀，均是寫動景，動得有聲有色、有光有影;籬落小屋，幽深

夜晚，漆黑無邊，這是寫靜景，靜得凄神寒骨，令人馬原讀書筆記 惆悵滿懷。那落

葉片片，蕭蕭風聲，卻又引動詩人在幽靜的深秋半夜掛念家中親人思

緒。

3、悲歡交織，以歡掩悲。一二句寫悲景，秋風掃落葉，長天送寒

意;三四句敘歡情，深夜挑促織，異地思歡情。一悲一喜，悲喜交潛，

以歡掩家庭教育心得體會 悲，更顯游子流浪天涯的孤寂無奈、強烈思親之情。

4、虛實相益，以實映虛。全詩四句中一、二句寫所見實景：葉落

聲寒，水動風涼;三、四句寫引發想象：黑夜明燈，童觀蟋斗。所見所

聞，或明或暗，虛實相映。滿耳秋聲，滿文職軍銜 目秋夜，滿懷符號名字 鄉情。實中有

虛，寓虛于實，言寥寥而意無盡!

5、心馳神往，遠近互動。詩人因身受寂夜孤單之苦，而產生眷戀

遠方親人之心。雖身在千里之距，嬉戲場景猶在眼前。近處寒葉聲聲

擾，天倫樂事曼曼來。那物那景，直教人無限唏噓。

6、冷暖兩分，“寒”“挑”傳神。“寒”字一語雙關，既有秋風

襲來寒涼逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意。“挑”字于細節逼

真見妙趣。寫出兒童的專注嬉戲、輕挑細撥、忽屏息觀斗、忽乍喜興

呼的斗蟋蟀場面，全在一“挑”。“挑”出了性格，“挑”出了神韻，

“挑”出了思憶親人溫暖之情!

7、“動”“知”連氣，一氣呵成。詩歌以落葉“送”寒，寒聲

“動”情，情牽親人，思親慰寂，一氣連成。“動”為詩“骨”，

“知(思)”為詩“心”，做好了前后承接，使全詩起落得體、張馳有度。

8、暗用典故，明了心意。“江上秋風動客情”暗用張翰辭官典故。

據傳晉人張翰官居洛陽，見秋風起而思念故鄉，于是辭官回鄉，了卻

心愿。“秋上心頭使人愁”，更能傳達詩人當時客居在外，鄉愁滿懷

的心境。

9、巧用修辭，情意綿長。“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”。

這一“送”一“動”，寓情于物，賦予梧葉、秋風以人的情態思緒。

這些物態聲情的詩文，怎不把讀者帶進這風送寒涼、情動秋江的意境

之中，令人癡迷難返表示祝福的成語 ，惆悵滿懷。“蕭蕭梧葉送寒聲”妙用通感，以

蕭蕭之聲催動凄涼心境，用聽覺形象溝通觸覺感受，意味綿長。