我驕傲我是中國人朗誦稿

《我驕傲，我是中國人》朗誦稿

作者：王懷讓注解：徐文祥

在無數藍色的眼睛/和褐色的眼睛之中，本句語速稍快

我有著/一雙寶石般的/黑色眼睛，本句稍慢

我驕傲，我是春節的感受 中國人！本句深沉有力，擲地有聲

在無數白色的皮膚/和黑色的皮膚之中夏洛的網觀后感 ，前兩節內容一樣，尤其“寶石般”和“大地般”

我有著/大地般/黃色的皮膚，兩個詞語，要讀出自己特有的一種特征，讀出一

我驕傲，我是中國人！種自豪感一種豪邁之氣，語速稍緩，深沉而有孕婦能吃棗嗎 力

我是中國人——這一句把聲音舒長

黃土高原/是我/挺起的胸脯，

黃河流水/是我/沸騰的血液，語調開始高昂，讀出黃河的奔騰氣勢

長城/是我揚起的手臂，語速至此逐漸加快，可有態勢語

泰山/是我站立的腳跟。最后一句要讀出堅定的語氣，語速變慢

我是中國人——本句把聲音舒長

我的祖先/最早/走出森林，

我的祖先/經典英語 最早/開始耕耘，這兩句語速較慢，讀出歷史的歲月的漫長

我是/指南針、印刷術的后裔，爆炒蛤蜊

我是圓周率、地動儀的子孫。這兩句要讀得堅定，每一項都值得自豪

在/我的民族中轉變語氣，舒緩

不光有/史冊上萬古不朽的略帶思考狀

孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，語速不要太快，歷數中華歷史人物

還有那/文學史上/萬古不朽的略帶思考狀

花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深，本句逐漸變快，讀出女男的不同氣勢

我驕傲，我是中國人！自豪之情油然而生

我是中國人——聲音舒長

在我的國土上/不光有，句子末尾語音拖長

雷電轟不倒的/長白雪山、黃山勁松,前半句剛，后半句柔

還有那/風雨不滅的/網紅女 井岡我愿意為你歌詞 傳統、延安精神！讀出斬釘截鐵的斗爭意志

我驕傲，我是中國人！充滿戰斗的激情

我是中國人——聲音舒長

我那黃河一樣/粗獷的聲音，讀出來黃河宏闊的氣勢，但不奔騰

不光響在聯合國的大廈里，語速加快

大聲發表著/中國的議論，斬釘截鐵，不容侵犯

也響在/奧林匹克的賽場上，遠眺，語速稍慢

大聲高喊著/“中國得分”!忽然加快語速，聲調加強，可有握拳態勢語

當掌聲/把五星紅旗/送上藍天，與上句形成對比，柔中帶感動顫音，抬頭望

我驕傲，我是中國人!快速承接上一句，稍停，結句深沉而興奮

我是中國人——帶有自豪的舒長

我那長城一樣的/巨大手臂，語速稍慢

不光把采油鉆桿/鉆進外國人逐漸加快，與下面的句子一氣呵成

預言打不出石油的地心，

也把通信衛星/送上祖先們與上一句緊接

夢里也沒有到過的白云，要有氣勢讀出自豪之情，句尾稍停頓，抬頭

當五大洲/傾聽東方聲音的時候，再一次形成對比，柔聲舒緩，作傾聽狀

我驕傲，我是中國人！一字一頓

我是中國人——此時，本句較前面相同句子稍高亢

我是/莫高窟壁畫的傳人，

讓那/翩翩欲飛的壁畫/與我們同往。這兩句稍慢，語氣略帶滄桑

我/就是飛天，聲音高亢

飛天/就是我們，加快語速

我驕傲，我是/中/國/人！大聲喊出。最后三句可重復，語速更快些

這是一篇歌頌我們偉大民族的抒情詩，應該讀出一種自豪，用一種亢奮的、熱情的語

調來讀，整個過程應該富于變化，節奏感強烈。

這首作品應該讀出來豪邁的氣勢，同時還要注意對自己情緒的控制。不能一味的追求

高亢而沒有變化，不能一味的高聲大喊，尤其要避免聲嘶力竭。

本詩配樂：《紅旗頌》絕佳

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！

每個星期一的早晨，我們都會沐浴在陽光下，在嘹亮的國歌聲中莊嚴肅穆的注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升

起。這時候我們的心中油然升起一種愛國之情，如果我問大家：“你熱愛我們的祖國嗎？”我想大家一定

會自豪地說：“愛”。是的，作為炎黃之孫，愛國是我們的神圣使命，也是我們中華民族的傳統美德，可是，

作為跨世紀的高中生，你是否意識到：我該如何報效我的祖國呢？

縱觀中國上下五千年的歷史，從古到今，多少文人志士為了報效祖國，寫下了一頁又一頁的輝煌。

在古代，楚國詩人屈原把滿腔的熱忱溶于《離騷》之中，含恨而逝。宋朝愛國名將岳飛，背上的四個大字

“精忠報國”，伴隨著他走過了多少個戎馬春秋，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。文天祥這首《過

零丁洋》至今還震撼著我們的愛國之心。清朝禁煙大臣林則徐在趕赴廣州之前給他的老師留下了一句詩：

“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”。

在近代，魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边€有秋瑾的詩，田漢的詞，聶耳的曲。多少革

命老前輩用生命和青春創造了我們今天的幸福，毛主席的油燈，周總理的大衣，朱總司令的扁擔。他們把

自己的愛國之情表現在拯救人民于水深火熱之中。

在現代，雷鋒叔叔把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，梁帆同學把愛國之情表現在維護祖國的榮

譽上。國內外的華人華僑無時無刻不在關注著祖國的建設。

同學們，作為二十一世紀的中學生，作為社會主義建設的生力軍，我們應該怎么做呢？

以天下為己任。為中華之崛起而讀書！

大家還記得嗎？在抗洪救災中，我們學生永遠是積極響應號召的主流隊伍，在以美國為首的北約，悍然用

導彈炸毀了我駐南斯拉夫大使館的事件中，我們用筆強烈譴責了北約的暴行。在“九、二一”臺灣大地震

中，我們學生也是行動的先鋒。在貧困山區我們捐款捐物建起“希望工程”。

學生的義務就是學習，我們要把強烈的愛國之情投入到學習中去，知識才是力量，沒有科學文化你何以談

報國？別沉迷于華而不實的容貌中，低級、庸俗的玩樂中，別終日渾渾噩噩、碌碌無為。也別“兩耳不聞

窗外事，一心只讀圣賢書”，出了這道校墻，我們要面對的是社會的紛繁復雜。是我們單純稚嫩的思想所

必須接受的。只有在校園里學好知識，練好專業，才能在這場激烈的競爭中立于不敗之地。正所謂：看世

間風云變幻，誰主同學們，二十一世紀的洪鐘已經敲響，中國，這條東方巨龍業已騰飛“振興中華，實現

四化”的偉大任務就由我們來承擔，同學們，明天的太陽一定會由我們托起，讓這句不朽的名言不再成為

空談，不再成為口號。

為中華之崛起而讀書沉浮？二十一世紀，你我都將是風流人物。九百六十萬神州任爾馳騁。