趨之若鶩的反義詞

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[絡繹不絕的意思]絡繹不絕的反義詞

絡繹不絕的反義詞篇(1):形容人多熱鬧成語

形容人多熱鬧的成語一

1、摩肩擦踵：踵，腳后跟。形容來往行人眾多，很擁擠。

2、人歡馬叫：人在呼喊，馬在嘶鳴。形容一片喧鬧聲。

3、門庭若市：門口和庭院里熱鬧得像市場一樣。形容交際來往的人很多。

4、接踵而來：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹

不絕。

5、座無虛席：虛：空。席：座位。沒有空著的座位，一般形容觀眾、聽眾

或出席、參加的人很多。

6、濟濟一堂：濟濟：形容有才華人多。形容大廳擠滿了人。形容人眾多。

7、前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人簇擁護衛。多形容舊時官吏出

巡時的聲勢。

8、熱火朝天：形容群眾性的活動情緒熱烈，氣氛高漲，就像熾熱的火焰朝

天燃燒一樣。

9、人來人往：人來來往往連續不斷。也形容忙于應酬。

10、熙熙攘攘：熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，

非常熱鬧擁擠，爆滿。

11、趨之若鶩：趨：快走；鶩：野鴨。像鴨子一樣成群跑過去。比喻許多

人爭著去追逐不好的事物。

12、熱鬧非凡：形容非常熱鬧。示例：國慶節快到了，長安街上熱鬧非

凡。

13、戶限為穿：戶限：門檻；為：被。門檻都踩破了。形容進出的人很

多。

14、紛至沓來：紛：多，雜亂；沓：重復，多。形容紛紛到來，連續不斷

地到來。

15、高朋滿座：高：高貴。高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

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16、絡繹不絕：絕：斷。絡繹：前后相接，連續不斷。形容車船人馬等前

后相接，往來不斷。

17、人頭攢動：人很多，擁擠著移動。一般用于形容某些地方人口密度較

大，程度不如人山人海高。

18、冠蓋相望：冠蓋：指仁宦的冠服和車蓋，用作官員代稱；相望：互相

看得見。形容政府的使節或官員往來不絕。

19、人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩

耳。沸，開水。鼎沸，本意是鍋中的水燒開了，發出聲響，現指人群的聲音吵

吵嚷嚷，就像煮開了鍋。

20、結駟連騎：駟：古時一乘車所套的四匹馬；騎：騎馬的人。隨從、車

馬眾多。形容排場闊綽。

21、人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。

形容人多熱鬧成語二

1、人頭攢動

rntucundng傷離別歌曲

人很多，擁擠著移動。一般用于形容某些地方人口密度較大，程度不如人

山人海高。

熙熙攘攘，人山人海。

人煙稀少，人跡罕至。

2、人聲鼎沸

rnshngdngfi

形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，開水。

鼎沸，本意是鍋中的水燒開了，發出聲響，現指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮

開了鍋。

廣場這時已是一片人聲鼎沸。

人歡馬叫、震耳欲聾、吵吵嚷嚷、熱鬧非凡、熙熙攘攘、人喊馬嘶、人聲

嘈雜

萬籟俱寂、鴉雀無聲、悄無聲息

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主謂式;作謂語、賓語、;比喻人聲嘈雜

明馮夢龍《醒世恒言》卷十：“一日午后，劉方在店中收拾，只聽得人

聲鼎沸。”

3、人聲鼎沸

rnshngdngfi

形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，開水。

鼎沸，本意是鍋中的水燒開了，發出聲響，現指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮

開了鍋。

廣場這時已是一片人聲鼎沸。

人歡馬叫、震耳欲聾、吵吵嚷嚷、熱鬧非凡、熙熙攘攘、人喊馬嘶、人聲

嘈雜

萬籟俱寂、鴉雀無聲、悄無聲息

主謂式;作謂語、賓語、;比喻人聲嘈雜

明馮夢龍《醒世恒言》卷十：“一日午后，劉方在店中收拾，只聽得人

聲鼎沸。”

4、人山人海

rnshnrnhi

人群如山似海。形容人聚集得非常多。

《西胡老人繁勝錄》：“四山四海，三千三百，衣山衣海，卦山卦海，南山

南海，人山人海。”明施耐庵《水滸全傳》第五十一回：“每日有那一般打

散，或是戲舞，或是吹彈，或是歌唱，賺得那人山人海價看。”

聯合式;作謂語、補語、定語、賓語;用于公共場所

瞿秋白《赤都心史》：“遠遠的就看見～，各種旗幟招

絡繹不絕的反義詞篇(2):六年級閱讀測試題附答案

（一）華山的路

經過四個小時汽車的顛簸（bb），我們來到了西岳太華面前。啊！雄偉

的華山，真是天造地設的奇觀！懸崖絕壁，怪石突兀，路在何方？

入山以后，我們似乎來到了一個石頭的世界，山崖陡立，礫石堆積，峽谷

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幽深，華山的路就在堆積的礫石和巖坎上跳躍。行了二十余里，路愈來愈險

了。忽遇絕境，只見一道鐵索斜掛長空，迎面陡崖立壁“回心石”三個大字使

人觸目驚心。我們側身擦壁攀索而上，轉身一望，一條石梯從天而垂。這就是

“太華咽喉”千尺幢。

千尺幢有二百六十多個臺階，呈陡槽形，是人工在天然的石縫中鑿出來

的。槽深三十多尺，寬只有二尺許。仰望，天開一線；俯視，如掉井中。開

始，臺階面有半腳寬，愈向上愈窄（zizhi），極窄處只能踏一個腳尖，游人

全憑手拉鐵鏈而上。天梯頂端，槽口合攏，只鑿出一個洞口，僅容一人出入。

真可謂“一夫當關，萬夫莫開”。

爬完千尺幢，越過百尺天險，又一條更長的望不到盡頭的天梯掛在山梁

上，寬不盈尺，左右皆是一草不掛的陡壁，真使人望而生畏。傳說，韓愈當年

在華山上看到山高路窄，白云繚繞（roro），嚇得不敢下山，放聲痛哭，給

妻子寫下了遺書投于崖下訣別，至今嶺上仍有“韓愈投書處”五個大字。

華山險路使人膽寒，然而華山之美就在于險。惟獨其險，才召人神往，使

人遐想。如果說沉香劈山救母只不過是人類征服華山的理想，那么在現實生活

中則不乏沉香似的英雄。不畏天險，征服天險，是勇敢者的一大特征心理素質評價 。我們上

山時逢“五一”佳節，游人絡繹不絕，其中有未成年的孩子，有白發蒼蒼的老

人。人們歷盡艱險，憑著頑強的意志一步一步登上頂峰，那身負百八十斤重的

挑山工，每天往返八十余里，給游人送去方便。當年的人民解放軍在敵人的嚴

密封鎖下，從絕壁處飛上山，創造了“智取華山”的奇跡。我們登臨北峰，向

下望去，霧氣彌漫，使人頭昏目眩（某un某un），我們的子弟兵就是黑夜從

這里上山的，真使人驚嘆不已，肅然起敬。

立于北峰遠眺，西岳險徑盡收眼底。華山的路由棧道、石橋、鐵索組成，

盤桓旋繞，曲曲折折。我想，人生的道路不也像華山的路一樣曲折嗎？只有那

不畏艱險，披荊斬棘，一步一個腳印的人，才有希望達到光輝的頂點。

1、聯系上下文解釋詞語

奇觀：

觸目驚心：

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望而生畏：

一夫當關，萬夫莫開：

2、找出下列詞語的近義詞：

幽深（）絕境（）訣別（）遐想

（）

3、找出下列詞語的反義詞：

仰望（）勇敢（）頑強（）絡繹不絕

（）

4、華山的道路由（）、（）、（）、（）組成，作者

是按（）順序來寫華山的路的，其中（）是重點部分。

5、給帶點字選擇正確讀音打上“√”

6、把“我想，人生的道路不也像華山的路一樣曲折嗎？”改為陳述句。

7、縮句：人們歷盡艱險，憑著頑強的意志一步一步登上了頂峰。

8、聯系上下文，理解下列句子：

⑴華山的路就在堆積的礫石和巖坎上跳躍。

⑵人生的道路不也像華山的路一樣曲折嗎？只有那不畏艱險，披荊斬棘，

一步一個腳印的人，才有希望達到光輝的頂點。

9、問答：

⑴“不畏天險，征服天險”的人是勇敢的人，文中提到了哪些人是勇敢的

人？

⑵從哪些地方可看出華山的路“險”？

10、讀讀畫“”的句子，說說你讀明白了什么？

（二）一杯牛奶的感人故事

一天，一個家境貧寒的小男孩為了攢夠學費正ijiih

（）地推銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分j’’nn

dng（），但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢？他決定向下一戶人家

討點剩飯吃。當一位美麗的年輕女子打開門的時候，這個小男孩卻有點bzh

sucu（）了，他沒有要飯，只祈求給他一口水喝。這位女子看

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到他那十分饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好

意思地問道：“我應該付您多少錢？”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。

媽媽教導我們，施以愛心，應不圖回報。”男孩說：“那么，就請接受我由衷

的感謝吧！”他深深地向年輕女子鞠躬，說完男孩離開了這戶人家。此時，他

不僅感到自己渾身是勁兒，而且還似乎看到上帝正朝他點頭微笑，那種男子漢

的豪氣像山洪一樣迸發出來。其實，男孩本來是打算退學的。

若干年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當地的醫生對此束手無

策。最后，她被轉到大城市醫治，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已

是大名鼎鼎的霍華德凱利醫生了，他也參與了醫治方案的制定。當看到病例上

所寫的病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔

病房。

來到病房，凱利醫生一眼就認出床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的大

恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好這位大恩人的病。從

那天起，他就特別地關照這個病人。經過艱辛努力，手術成功了。凱利醫生要

求把醫院把醫藥費通知單送到他那里，他在通知單的旁邊，簽了一段短短的小

文字。

當醫藥費通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看，因為她確信，治

病的費用將會花去她的全部家當。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫藥費通知

單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：“醫藥費——一

杯牛奶。霍華德凱利醫生”

1、根據第一自然段的拼音寫出相關字詞。

2、聯系上下文，選解釋（填序號）。再把句子意思寫下來。

施：①實行；②用上，加上；③給予；④施舍；

圖：①用繪畫表現出來的形象；②畫；③希望得到；④謀劃，計劃。

⑴施（）以愛心，不圖（）回報。意思：

⑵知恩圖（）報，施（）恩不圖（）回報。意思：

3、從文中找出下列詞語的反義詞。

富裕（）失敗（）

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4、聯系上下文，在后面的解釋中選擇正確的義項并寫出下面詞句的意思。

“施以愛心，不圖回報”。字典里的意思：施：A、實行；B、用上，加

上；C、給予；D、施舍。圖：A、繪畫的形象；B、畫；C、計謀，計劃；D、謀

取，希望得到獲獎感言怎么寫 。

5、“當一位美麗的年輕女子打開門的時候，這個小男孩卻有點不知所措

了。”想象一下小男孩不知所措的樣子，并寫下來。

6、為什么霍華德.凱利能成為一位大名鼎鼎的醫生？

7、讀了這篇短文，你得到什么啟示？

（三）深夜，那盞燈（付東流）

那一年的春天，我被一場飛來車禍軋斷了雙腿，造成粉碎性骨折。醫生

說，治愈的希望很渺茫。整天除了瞪著天花板挨著以淚洗面的日子，還能做什

么呢？

在小學教音樂課的姐姐給我抱來了高中課本。她把課本默默地放在我枕

邊。我怒氣沖沖，一古腦兒地將它們撒了一地。姐姐彎下腰，一本一本地拾起

來，淚水從她眼睛里涌出來。我忍不住失聲痛哭。

一天夜里，姐姐突然推門進來，把我扶起，指著對面那棟黑黲黲的樓房，

激動地說：“弟弟，瞧見那扇窗戶了嗎？三樓，從左邊數第二個窗戶。”她告

訴我里面住著一個全身癱瘓的姑娘，與她的盲人母親相依為命。姑娘白天為一

家工廠糊鞋盒，晚上拼命地讀書寫作，才17歲，就已發表了十幾萬字的作品。

看著那扇窗子的燈光，我臉紅了。

“弟弟，拿出勇氣來呀！”

打那時起，那扇窗口的燈光時時陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光，

我就不由自主地拿起枕邊的課本。

在一個大雨滂沱的下午，姐姐為救一名落水兒童，竟不幸犧牲了！噩耗傳

來，全家人悲痛欲絕。

夜幕降臨，涼風習習，我躺在床上，輾轉反側，淚流滿面。突然，一束燈

光柔和地射在我臉上，我心里亮地起了個念頭：我想見見那姑娘，把姐姐的故

事講給她聽，還要、還要感謝她夜晚的燈光，伴我度過了這個難熬的季節。我

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拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上那幢樓，輕輕地叩響了門。

沒有回音，我使勁敲了敲它。這時，對面的房門打開了，一位慈眉善目的

老太太上下打量了我說：“小伙子，別敲了，那是間空房間。”

我呆住了。

“。從前我兒子住在這兒，后來他調走了，這間房子一直空著。兩個月

前，一個長辮兒姑娘憑下了，可說也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上

把電燈拉亮，第二天早上再把燈關掉。”

我突然扔了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來。耳畔似乎又想起姐姐

那叮嚀的聲音：

“弟弟，拿出勇氣來呀。”

1、結合上下文解詞。

相依為命：

輾轉反側：

滂沱：

2、第一和二段寫了我遭遇車后的表現，能概括這些表現的成語有？（至

少三個）

3、“兩個月前一個長辮兒姑娘租下了，可說也奇怪，她并不在這兒住，只

是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關掉。”這個租房的長辮兒姑娘

是誰？她為什么要吩咐房東老太那樣做？

4、“我突然扔了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來。”文中的“我”

為什么會有這樣的舉動？體會一下“我”此刻的內心世界，然后寫工資怎么計算 下來。

5、聯系短文學習和對生活的感悟，說說所你對題目“深夜那盞燈”是怎樣

理解的。

6、假如你在生活中遇到挫折會怎么做？

（四）敬重卑微

我偶然讀到過一篇英文課文,講的是螞蟻.

螞蟻家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家.他們在草原、荒地上搬

運食物，建設家園，沒想到這小小的生靈卻活的如此滋潤，如此有秩序、有意

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義，尤其讓我震驚的是它們面隊災難是做出的行為。

當野火燒起來的時候，你知道螞蟻們是怎樣逃生的嗎？

它們不是非常慌亂，亂跑亂撞。也不是無動于衷，而是迅速聚攏，抱成黑

團，然后像雪球一樣，飛速滾動，逃離火海。

每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深深被它們的行為所感動。我仿佛看見

烈火在燃燒，一團黑風正沿著山脊（jj）流動。我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦

聲，那是最外一層螞蟻在用軀體開拓求生之路。

假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層螞蟻的犧牲，渺小的螞蟻家族

將全軍覆沒。生命的渺小、體力的（單薄卑微微薄）并沒有什么可怕，甚至

命運的（單薄卑微微薄）也不能決定什么，可怕的是看不到（單薄卑微微

薄）的力量，忽視了內在的精神。

敬重卑微，使我把生命看的嚴肅，看的偉大而堅強。像一根細小的針，螞

蟻以它的精神穿過我的外表、刺痛我的靈魂。比起螞蟻，有什么理由言渺小、

說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

世界上最偉大的東西往往（）體積，（）精神。“千里之堤

（dt），潰于蟻穴”，這就是卑微者的威嚴和挑戰。

1、將短文中正確的拼音或詞語用“√”標出。在最后一個自然段的括號里

填上恰當的關聯詞。

2、聯系短文內容理解句子，然后回答問題。

（1）短文有三個問句

第一個是設問句，它在文中起（）作用，第（）自然

段是這個設問句的回答。

第二個是反問句，改成陳述句為：

（）。

第三個也是反問句，這句話實際上是啟發我們要

（）。

（2）體會短文中的比喻句

在第4自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？

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（3）卑微：

玩世不恭：

千里之堤，潰于蟻穴：

3、在第6自然段中“像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表、刺

痛我的靈魂。”作者把（）比作“一根細小的針”。為什么說螞蟻

“抱成團”是一種智慧？

4、第5自然段中“每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深深被它們的行為所

感動。”這句話與前文哪一句相照應？

5、你最敬重卑微者的哪一點，為什么？

（五）訪蘭

父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭栽培；幾年之

間，家里庭院里，就有了百十余品種，像要作一個蘭草園圃似的，方圓十幾里

的人，就都跑來玩賞，父親并不以此得意，而且臉上千牛自動回復 倒有幾分慍怒；時有進山玉米餅做法

去，便從此不再帶回那些野長的蘭草了。這很使我（驚奇奇怪），問他，又

不肯說，只是有一次再進山的時候，要我和他一塊：“訪蘭去吧！”

我們走了半天，一直到了山的深處，那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂

下，老遠就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫了半天，日光在上面浮

著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，

都開淡淡的蘭花，就像地上鋪了一層寒煙，香氣（濃烈濃厚）極了，氣浪一

沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。

我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，又動手要挖起一株來，想，父親

會培育這仙品的；以前就這么挖回去，經過一番栽培，就養出了各種各樣的品

類、形狀的呢！

父親卻把我制止了。問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些

好？”我說：“這里的好！”“怎么個好呢？”我卻說不出來，家里的確比

這里的看著好看，這里的卻比家里的（清爽清靜）。“是味兒好像不同

嗎？”“是的。”“這是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有了兩個味

兒？！”父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野

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水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景。”

“但它確實葉更嫩，花更繁更大了呢！”

“樣子是似乎靈了，但美得太甜、太媚，格調也就俗了。”

父親的話是對的但我卻不禁（可惜惋惜）了這么精神的野蘭在這

個空谷僻野葉是為誰長的花是為誰開的會有幾個知道而欣賞呢

“這正是它的不俗處，它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在

著，所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的靈性。”

我再也不敢去挖這些野蘭了。高興看它的這種純樸，悲痛以前為什么喜愛

著它而卻無形中就毀了它呢？

父親拉我坐在潭邊，我的身影就靜靜地沉在水里；他看著蘭，也在看著

我，說：“做人也是這樣的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，

獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會給社會有多大貢獻

的。”

我深深地記著父親的話。從那以后，已經是十五年過去了，我一直未敢忘

卻過。

1、劃掉括號里不合適的詞。

2、給文中沒有標點的地方加上標點。

3、本文以＿＿＿＿＿＿＿為線索貫穿全文，為了更好地表達主題，作者采

用了＿＿＿＿＿＿＿的寫法。

4、本文開頭寫父親愛蘭、育蘭，但當人們跑來玩賞時，父親卻添了幾分

“慍怒”，并且不再植蘭，這種反常的原因，在父子訪蘭時的對話中有兩處交

待，請用波浪線在文中畫出。

5、根據文中的敘述，用自己的語言概括：“空谷幽蘭”的特點是

（），“盆景家蘭”的特點是（）。

6、“人活在世上，不能失去了自己的真性，獻媚處事，就象盆景中的蘭草

一樣降了品格；低俗的人不會給社會有多大貢獻的。”你如何理解這句話？（3

分）

7、文章第二段所描寫的意境與唐代大詩人李白的一首詩的意境相似，請你

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寫出這首詩。（2分）

8、從哪些地方可以看出“盆景中的蘭草降了品格”他為什么會發生這樣

的變化？

答案

⒗蘭草（寫“訪蘭”也正確，2分）托物言志（由物及人、由蘭草及人、

由物（蘭草）及理等相同意思均可，1分）

⒘蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿；

一栽培了，便成了玩賞的盆景（只劃后一分句也可，1分）樣子是似乎靈了，

但美得太甜、太媚，格調也就俗了。（1分）

⒙純樸（淳樸、清純、淳厚、高雅，1分）媚俗（俗氣、低俗、庸俗等，1

分）

⒚這句話告訴了我們做人的道理：做人要不失真性，不媚俗。（意思相同，

表述不同也給分，3分）

⒛日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九

天。（每句0.5分，共2分）

21．做人要不失自己本色；不見風使舵；不隨波逐流；要勇敢的面對挫

折；在挫折面前不低頭等均可（3分

1．文章中最能體現野蘭特色的一個詞是：__________。

2．對文章中“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味？”中的“昧”，你

是如何理解的？答：________________________________________

________________________________________

3．簡要分析第一段中畫線句子所包含的意思。

答：___________________________________

_______________________________________

4．第二段的景物描寫在文中起什么作用？

答：_______________________________

5．下面是關于“訪蘭”過程中父子對話的分析，選出分析不恰當的一項，

并說明理由。

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A.通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應開頭，又為后文議論

作鋪墊。

B.通過對話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點，寓褒貶于對話之

中，發人深思。

C.通過對話，交代了“訪蘭”的具體內容與“我”認識到野生蘭草的特

性，并因此而惋惜。

D.通過對話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫出“我”的感情和

認識的變化。

答：選項是（）。

理由是：_________________________________

6．文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評，可文題卻用“訪蘭”而不用

“賞蘭”，為什么？

答：________________________________________

____________________________________________

7．簡要分析作者借“蘭草”這一事物，揭示了怎樣的人生哲理。

答：_______________________白芨怎么讀 _________________

參考答案：

1、純樸。

2、這里的“味”既指氣味，同時還指蘭草的品格、氣質（答對1點給1

分）。

3、父親喜愛蘭草并不是供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了

品格，變得低俗。

4、描寫蘭草的生長長環境，襯托野蘭的高雅不俗；為后文贊美野蘭作鋪

墊（答對1點得1分，答對2點得3分）。

5、C。“我”惋惜是因為野蘭生長在幽谷而不被眾人所知，并不是因為認

識到了它的特性。（選對1分，說明理由正確得2分）。

6、“訪”有尋求的意思，對蘭草的尋訪表明了“父親”與“我”對蘭草的

高雅、純樸品格的敬仰，同時用一“訪”字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭

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草的象征意義。

7、一個人只有保持純真質樸的品格，不獻媚，不低俗，才能為人們所敬

重，才能有益于社會。

絡繹不絕的反義詞篇(3):語文常用成語

語文常用成語

1.描寫人的品質

褒義：奮不顧身、舍己為人、堅強不屈、赤膽忠心、不屈不撓、忠貞不

渝、誓死不二、威武不屈、舍死忘生、肝膽相照、克己培訓方法 奉公、一絲不茍、兩袖

清風、見利忘義、永垂不朽、頂天立地、豁達大度、兢兢業業

貶義：賣國求榮、恬不知恥、貪生怕死、厚顏無恥

2.描寫人的智慧

料事如神、足智多謀、融會貫通、學貫中西、博古通今、才華橫溢、出類

拔萃、博大精深、集思廣益、舉一反三

3.描寫人物儀態、風貌

憨態可掬、文質彬彬、風度翩翩、相貌堂堂、落落大方、斗志昂揚、意氣

風發、威風凜凜、容光煥發、神采奕奕

4.描寫人物神情、情緒

悠然自得、眉飛色舞、喜笑顏開、神采奕奕、欣喜若狂、呆若木雞、喜出

望外、垂頭喪氣、無動于衷、勃然大怒

5.描寫人的口才

能說會道、巧舌如簧、能言善辯、滔滔不絕、伶牙俐齒、出口成章、語驚

四座、娓娓而談、妙語連珠、口若懸河

6.來自歷史故事的成語

三顧茅廬、鐵杵成針、望梅止渴、完璧歸趙、四面楚歌、負荊請罪、精忠

報國、手不釋卷、懸梁刺股、鑿壁偷光

7.描寫人物動作

走馬觀花、歡呼雀躍、扶老攜幼、手舞足蹈、促膝談心、前俯后仰、奔走

相告、跋山涉水、前赴后繼、張牙舞爪

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8.描寫人間情誼

恩重如山、深情厚誼、感情小說 手足情深、形影不離、血濃于水、志同道合、風雨

同舟、赤誠相待、肝膽相照、生死相依

9.說明知事曉理方面

循序漸進、日積月累、溫故知新、勤能補拙、笨鳥先飛、學無止境、學海

無涯、滴水穿石、發奮圖強、開卷有益

10.來自寓言故事的成語

自相矛盾、濫竽充數、畫龍點睛、刻舟求劍、守株待兔、葉公好龍、亡羊

補牢、畫蛇添足、掩耳盜鈴、買櫝還珠

11.描寫事物的氣勢、氣氛

無懈可擊、銳不可當、雷厲風行、震耳欲聾、驚心動魄、鋪天蓋地、勢如

破竹、氣貫長虹、萬馬奔騰、如履平地

12.形容四季特點

春寒料峭、春意盎然、春暖花開、滿園春色、春華秋實、春風化雨、驕陽

似火、暑氣蒸人、烈日炎炎、秋風送爽、秋高氣爽、秋色宜人、冰天雪地、寒

氣襲人、寒冬臘月

13.形容繁榮興盛景象

濟濟一堂、熱火朝天、門庭若市、萬人空巷、座無虛席、高朋滿座、如火

如荼、蒸蒸日上、欣欣向榮、川流不息

14.描寫美的景和物

美不勝收、蔚為壯觀、富麗堂皇、金碧輝煌、玉宇瓊樓、美妙絕倫、巧奪

天工、錦上添花、粉妝玉砌、別有洞天

15.描寫山水美景

錦繡河山、高聳入云、水天一色、波光粼粼、湖光山色、重巒疊嶂、山明

水秀、高山流水、白練騰空、煙波浩渺

16.描寫花草樹木

繁花似錦、綠草如茵、郁郁蔥蔥、古樹參天、萬木爭榮、百花齊放、花團

錦簇、萬紫千紅、桃紅柳綠、綠樹成蔭

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17.描寫日月風云

大雨如注、滂沱大雨、銀裝素裹、皓月千里、晨光熹微、云霧迷蒙、風清

月朗、春風化雨、暴風驟雨、風馳電掣

18.帶有近義詞的成語

興國安邦、翻山越嶺、百依百順、背井離鄉、長吁短嘆、道聽途說、丟盔

棄甲、調兵遣將、甜言蜜語、眼疾手快、見多識廣、察言觀色、高瞻遠矚、左

顧右盼、調兵遣將、粉身碎骨、狂風暴雨、旁敲側擊、千辛萬苦、眼疾手快、

生龍活虎、驚天動地、七拼八湊、胡言亂語、改朝換代、道聽途說

19.帶有反義詞的成語

東倒西歪、南轅北轍、前赴后繼、前俯后繼、左推右擋、承前啟后、舍近

求遠、揚長避短、棄舊圖新、優勝劣汰、前呼后擁、東倒西歪、眼高手低、口

是心非、頭重腳輕、有頭無尾、前倨后恭、東逃西散、南轅北轍、左顧右盼、

積少成多、同甘共苦、半信半疑、大材小用、先人后己、有口無心、由此及

彼、天經地義、弄假成真、舉足輕重、南腔北調、聲東擊西、轉危為安、東倒

西歪、反敗為勝、以少勝多

式

鬼鬼祟祟、熙熙攘攘、戰戰兢兢、兢兢業業、沸沸揚揚、林林總總、支支

吾吾、吞吞吐吐、浩浩蕩蕩、影影綽綽、密密麻麻、疏疏朗朗、朝朝暮暮、日

日夜夜、渾渾噩噩、風風雨雨、風風火火、堂堂正正、偷偷摸摸、轟轟烈烈、

朦朦朧朧、隱隱約約、迷迷糊糊、心心念念、挨挨擠擠、勤勤懇懇、踉踉蹌

蹌、原原本本、形形色色、口口聲聲

式

蕓蕓眾生、咄咄逼人、頭頭是道、津津有味、津津樂道、奄奄一息、念念

不忘、空空如也、源源不絕、姍姍來遲、面面相覷、面面俱到、振振有辭、竊

竊私語、息息相關、喋喋不休、循循善誘、郁郁寡歡、彬彬有禮、亭亭玉立、

錚錚鐵骨、飄飄欲仙、夸夸其談、孜孜以求、孜孜不倦、莘莘學子、躍躍欲

試、井井有條、綽綽有余、楚楚可憐

22.十二生肖成語

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膽小如鼠、對牛彈琴、殺雞嚇猴、如狼似虎、守株待兔、狗急跳墻、葉公

好龍、畫蛇添足、呆若木雞、人仰馬翻、順手牽羊、人怕出名豬怕壯

23.含有動物名稱的成語

萬象更新、抱頭鼠竄、雞鳴狗盜、千軍萬馬、亡羊補牢、杯弓蛇影、鶴立

雞群、對牛彈琴、如魚得水鳥語花香、為虎作倀、黔驢技窮、畫龍點睛、抱頭

鼠竄、虎背熊腰、守株待兔、鶴發童顏、狗急跳墻、鼠目寸光、盲人摸象、畫

蛇添足

24.含有兩個動物名稱的成語

鶴立雞群、雞鳴狗盜、鷸蚌相爭、蠶食鯨吞、蛛絲馬跡、龍爭虎斗、龍馬

精神、龍飛鳳舞、龍騰虎躍、龍驤虎步、龍潭虎穴、龍躍鳳鳴、車水馬龍、指

鹿為馬、兔死狐悲、雞犬不寧、心猿意馬、狼吞虎咽

25.含有人體器官的成語

眼高手低、目瞪口呆、胸無點墨、頭重腳輕、手足輕深、口是心非、手疾

眼快、手疾眼快、耳聞目睹、頭破血流、眉清目秀、袖手傍觀、口出不遜、手

無縛雞之力

26.含有昆蟲名稱的成語

飛蛾撲火、金蟬脫殼、積蚊成雷、蟾宮折掛、蠶食鯨吞、蜻蜓點水、螳臂

擋車、蛛絲馬跡螳螂捕蟬，黃雀在后

27.描寫情況緊急的成語

千鈞一發、刻不容緩、迫不及待、十萬火急、火燒眉毛、燃眉之急

28.描寫人物神態的成語

心曠神怡、心平氣和、目不轉睛、呆若木雞、眉開眼笑、愁眉苦臉、愁眉

緊鎖、目瞪口呆、垂頭喪氣、嬉皮笑臉

29.描寫春天美好的成語

春光明媚、萬紫千紅、春雨如油、生機勃勃、春色滿圓、春意盎然、鳥語

花香、春暖花開、百花齊放、和風細雨

30."想"的成語

苦思冥想、靜思默想、深思熟慮、胡思亂想、浮想聯翩、左思右想、癡心

第18頁共21頁

妄想、異想天開、朝思暮想

31."多"的成語

座無虛席、高朋滿座、摩肩接踵、人才濟濟、千軍萬馬、林林總總、五彩

繽紛、千差萬別、千辛萬苦、滔滔不絕、博覽群書、見多識廣、千變萬化、走

南闖北、五顏六色、五花八門

32.帶有"看"的成語

見多識廣、望而生畏、察言觀色、一視同仁、一覽無余、高瞻遠矚、坐井

觀天、舉世矚目、管中窺豹、左顧右盼

33.帶有"龍"字的成語

生龍活虎、龍爭虎斗、龍馬精神、龍飛鳳舞、龍騰虎躍、龍驤虎步、畫龍

點睛、龍潭虎穴、龍躍鳳鳴、車水馬龍

34.:源自于寓言故事的成語

鷸蚌相爭、刻舟求劍、鵬程萬里、守株待兔、掩耳盜鈴、亡羊補牢、驚弓

之鳥、杯弓蛇影、抱薪救火

35.源自于歷史故事的成語

安步當車、暗渡陳倉、按圖索驥、程門立雪、班門弄斧、兵不厭詐、三顧

茅廬

36.首尾同字的成語

微乎其微、神乎其神、天外有天、痛定思痛、數不勝數、舉不勝舉、人外

有人、防不勝防、忍無可忍、聞所未聞

37.帶有鳥類名稱的成語

歡呼雀躍、鴉雀無聲、鵬程萬里、一箭雙雕、風聲鶴唳、鶴發雞皮、鶴發

童顏、鶴立雞群、麻雀雖小，五臟俱全、螳螂捕蟬，黃雀在后

38.描寫友情的成語

推心置腹、肝膽相照、情同手足、志同道合、風雨同舟、榮辱與共、同甘

共苦、關懷備注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、親密無間

39.描寫花的成語

萬紫千紅、春暖花開、鳥語花香、姹紫嫣紅、花紅柳綠、百花爭艷、錦上

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添花、火樹銀花、昨日黃花、春花秋月、過時黃花、花團錦簇、花枝招展

40.描寫山的成語

崇山峻嶺、山明水秀、山窮水盡、大好山河、刀山火海、地動山搖、高山

深澗、懸崖峭壁、峰巒雄偉、漫山遍野、江山如畫、錦繡山河

41.描寫顏色的成語

五彩繽紛、五顏六色、一碧千里、萬紫千紅、花紅柳綠、姹紫嫣紅、五光

十色、青紅皂白、綠水青山

42.表示稀少的成語

不可多得、鳳毛麟角、九牛一毛、絕無僅有、空前絕后、寥寥無幾、寥若

晨星、寧缺毋濫、前所未有、屈指可數、三三兩兩、鐵樹開花、微乎其微、一

麟半爪、一絲一毫、百里挑一、滄海一粟、千古絕唱

43.描寫繁華的成語

摩肩接踵、車水馬龍、川流不息、紛至沓來、花花世界、舉袖為云、揮汗

如雨、人山人海、絡繹不絕、門庭若市、萬人空巷、水泄不通、人聲鼎沸、人

歡馬叫、震耳欲聾、座無虛席

44.描寫豐富繁多的成語

包羅萬象、琳瑯滿目、美不勝收、目不暇接、無奇不有、無窮無盡、無所

不包、豐富多彩、五花八門、眼花繚亂、洋洋大觀、一應俱全、應有盡有、應

接不暇、比比皆是、星羅棋布、不可計數、層出不窮、綽綽有余、多多益善、

多如牛毛、俯拾皆市、舉不勝舉、漫山遍野

45.含有"云"字的成語

九霄云外、騰云駕霧、壯志凌云、風云變幻、風起云涌、行云流水、過眼

云煙、煙消云散、風經典英文歌曲100首 卷殘云、浮云蔽日、孤云野鶴、烘云托月

46.含有"雨"字的成語

大雨傾盆、血雨腥風、風雨交加、風調雨順、槍林彈雨、風雨同舟、風雨

無阻、未雨綢繆、和風細雨、狂風暴雨、滿城風雨、滂沱大雨、春風化雨、風

雨飄搖、斜風細雨

47.含有"水"字的成語

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水流湍急、水平如鏡、高山流水、千山萬水、水滴石穿、滴水不漏、杯水

車薪、洪水猛獸、流水無情

48.描寫說的成語

直言不諱、無所顧忌、拐彎抹角、真心誠意、故弄玄虛、侃侃而談、滔滔

不絕、閑言碎語、虛情假意、推心置腹、旁敲側擊、喋喋不休、慢條斯理、含

糊其詞、嘮嘮叨叨、自圓其說、振振有辭、肆無忌憚、大言不慚、娓娓動聽、

繪聲繪色、對答如流

49.描寫人的容貌或體態的成語

閉月羞花、沉魚落雁、出水芙蓉、明眸皓齒、美如冠玉、傾國傾城、國色

天香、弱不禁風、鶴發童顏、眉清目秀、和藹可親、心慈面善、張牙舞爪、愁

眉苦臉、冰清玉潔、蓬頭垢面、雍容華貴、文質彬彬、威風凜凜、老態龍鐘、

虎背熊腰、如花似玉、容光煥發、其貌不揚、落落大方、骨瘦如柴、大腹便

便、面黃肌瘦

50.描寫人的語言的成語

口若懸河、對答如流、滔滔不絕、談笑風生、高談闊論、豪言壯語、夸夸

其談、花言巧語

51.描寫人心理活動的成語

忐忑不安、心驚肉跳、心神不定、心猿意馬、心慌意亂、七上八下、心急

如焚

52.描寫驕傲的成語

班門弄斧、孤芳自賞、居功自傲、目中無人、妄自尊大、忘乎所以、惟我

獨尊、自高自大、自鳴得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切

53.描寫謙虛的成語

不驕不躁、功成不居、戒驕戒躁、洗耳恭聽、虛懷若谷、慎言謹行

54.描寫學習的成語

學無止境、學而不厭、真才實學、學而不倦、發奮圖強、廢寢忘食、爭分

奪秒、孜孜不倦、笨鳥先飛、聞雞起舞、自強不息、只爭朝夕、不甘示弱、全

力以赴、力爭上游、披荊斬棘

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55.描寫人物神態的成語

神采奕奕、眉飛色舞、昂首挺胸、驚慌失措、漫不經心、垂頭喪氣、沒精

打采、愁眉苦臉、大驚失色、炯炯有神

56.含有夸張成分的成語

怒發沖冠、一目十行、一日千里、一字千金、百發百中、一日三秋、一步

登天、千鈞一發、不毛之地、不計其數、膽大包天、寸步難行

57.含有比喻成分的成語

觀者如云、揮金如土、鐵證如山、愛財如命、穩如泰山、門庭若市、骨瘦

如柴、冷若冰霜、如雷貫耳、守口如瓶、浩如煙海、高手如林

58.數字成語

一唱一和、一呼百應、一干二凈、一舉兩得、一落千丈、一模一樣、一暴

十寒、一日千里、一五一十、一心一意、兩面三刀、三長兩短、三番五次、三

三兩兩、三頭六臂、三心二意、三言兩語、四分五裂、四面八方、四通八達、

四平八穩五光十色、五湖四海、五花八門、五顏六色、六神無主、七顛八倒、

七零八落、七拼八湊、七上八下、七手八腳、七嘴八舌、八面玲瓏、九死一

生、九牛一毛、十馬九穩、十全十美、百發百中、百孔千瘡、百戰百勝、百依

百順、千變萬化、千差萬別、千軍萬馬、千山萬水、千絲萬縷、千辛萬苦、千

言萬語、千真萬確、千錘百煉、千方百計、千奇百怪、千姿百態、千鈞一發、

千慮一得、千慮一失、千篇一律、萬水千山、萬無一失、萬眾一心、萬紫千

紅、萬死一生

[語文常用成語]