大班安全教育教案

大班安全教育教案5篇

安全相信是每一個人在做事前考慮的第一要點，因為只有安全了，才能使寶

貴的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂、更加美好。為了大家學習方便，筆者特地

準備了大班安全教育教案5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學習!

大班安全教育教案1

一、設計意圖

幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長

的保護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。《幼兒園教育指導綱要》明確

指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和劃拳口訣順口溜 促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的

交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關的交通安全常識，培養他們自覺

遵守交通規則的意識更是重中之重。為此我們設計了《安全回家》這一活動，作為

大班幼兒安全教育第一課。

二、活動目標

1、了解與自己生活相關的交通安全常識，培養幼兒遵守交通規則的意識。

2、認識基本的交通標志和交通設施。

3、培養幼兒的合作意識以及生活實踐能力。

三、活動重難點

1、重點：確立遵守交通規則的安全保護意識。

2、難點：認識有關的交通標志、交通設施。

四、活動準備

1、物質準備：教學課件、交通標志若干。

2、知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規則。

3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口

以及人們走人行橫道的一般規律;和幼兒一起收集交通標志。

五、活動過程

(一)談話、觀看課件導入活動

1、提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢?(幼兒

根據生活經驗回答問題)

2、師：我們一起來看看馬路上發生了什么事情?(引導幼兒觀看課件：十字路

口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差

點被汽車撞倒。)教師提問：剛才你們看到了什么?這個小朋友這樣做對不對?為什

么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。)兒歌：小朋友，過馬路，

一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別

亂走。

教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

(二)再次認識學習過的交通標志。

1、教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標志呢?引

導幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安

全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。

“今天老師也帶來了一些大家認識的標志，讓我們來認識搬家英文 認識吧。”(教師根

據幼兒的回答依次展示交通標志,并告訴幼兒此標志的作用)，引導幼兒復習已經認

識的交通安全標志。

(三)競賽游戲

交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環節并告訴幼

兒游戲規則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到

了要說出做得對還是不對?應該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小

紅花最多的一組或勝。

第一幅圖：幾個小朋友在馬路上玩球。

教師小結：小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。

第二幅圖：一個小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設施。

教師小結：小朋友過馬路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設施。

第三幅圖：幾位小朋友在站臺上排隊上公共汽車。

教師小結：乘車時要排隊等候，按先后順序上車，不要擁擠爭搶。

第四幅圖：一個小朋友乘車時把頭伸出車窗外。

教師小結：乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面來的車輛或

路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時也保護了環境。

第五幅圖：幾個小朋友在車內邊聊天邊吃棒棒糖。

教師小結：在車內不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，

吃帶殼的零食影響車內衛生，吃帶棒的零食很危險，汽車剎車時容易刺傷咽喉，危

及生命安全。

第六幅圖看圖寫話的圖 ：馬路上發生了交通事故，該怎么辦?

教師小結：發生交通事故時，不要靠近發生地，并且迅速撥打110報警或120

急救電話。報警時要注意講清事故發生具體位置。

(四)活動總結

教師：今天我們學到了很多的交通安全知識，每一組的小朋友都表現得非常

出色，老師希望你們把今天學到的知識告訴其他的小朋友，讓他們都能高高興興上

學，安安全全的回家。

六、活動結束

和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結束活動。

兒歌：

小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。

大班安全教育教案2

活動目標：

1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣開關。

2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。

3、增強幼兒的自我保護意識。

4、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、考驗小朋友們的反應能力。

活動準備：自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

活動過程：

1、啟發幼兒根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。

提問：(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

根據幼兒談到的內容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結：在我們的生

活中有很多地方要用到煤氣。

2、了解煤氣的基本特性。

提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它，聞到它嗎?

小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。

為了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣的時候，加進了一種臭味劑，

使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發現了。

3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。

(1)引導幼兒看圖一

提問：他這樣做對嗎?為什么?

小結：當發現室內有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。

(2)引導幼兒看圖二

提問：他在做什么?我們不能這樣做?

小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關，就

容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。

(3)引導幼兒看圖三

提問：發生了什么事情，該怎么辦?

小結：鍋里的東西燒開后，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內

的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。

4、通過競賽游戲，鞏固知識。

教授任意指圖，幼兒搶答方法。

大班安全教育教案3

活動目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、了解乘車的基本規則，出示車地理七年級知識點 票：這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要注意什么?

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2、幼兒回答后教師小結安全常識。

三、討論如何保護車廂環境。

我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

五、結束活動。

大班安全教育教案4

活動目標

1、了解電話的用途，知道遇到緊急情況時可以打電話求助。

2、了解110、119、120等特殊電話號碼的用途，并能夠對應情境進行演練。

3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、發展幼兒的觀察、分析能力。

5、加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

教學重點：了解110、119、120等特殊電話號碼的用途

教學難點：遇到緊急情況時可以打電話求助

活動準備

情境圖片若干(比如遇到壞人侵犯、房屋著火、有人得了急病)以及寫有對應

的特殊電話號碼的卡片(110、119、120)

活動過程

一、說一說：電話的用途

1、教師：電話有哪些用途呀?人們在哪些時候需要打電話?

2、幼兒按各自經驗，講講電話的用途。

3、教師在幼兒講述的基礎上，小結電話的一般用途：電話能使人們與在非常

遙遠的地方的朋友、親人直接交談、互通信息、互致問候;當人們遇到緊急情況業績總結 時，

也可以撥打求助電話，及時尋求幫助。

二、想一想：特殊的電話號碼

1、教師：發生了什么事情?怎么辦?怎樣通過電話尋求幫助?

觀察“有人得了急病”“房屋著火”“遇到壞人侵犯”的情境圖片，談論遇

到了這些情況怎么辦?

2、教師：可以撥打哪些電話號碼呢?

在幼兒想想說說后，出示“110”“119”“120”等電話號碼，讓幼兒了解這

些特殊的電話號碼，分別應與哪些情境對應。

三、匹配游戲：這些電話蘇聯五大元帥 號碼什么時候用

1、將特殊電話號碼和情境圖，分左右兩邊擺放。幼兒試著將右邊的電話號碼

和左邊的情境圖用線連起來。

2、幼兒隨機抽取情境卡片一張，按卡片上提示的緊急情況，正確選擇對應的

電話號碼，學習和練習打電話。

教學反思

1、興趣是的老師。在這次教學活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，

激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”

2、在引導幼兒觀察情境圖片后，我運用了情景表演的方式讓幼兒學習撥打

“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法。

3、在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電

話號碼什么時候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到游戲當中，

樂于表現自己。使本節課所學的知識得到強化，達到了教學活動目標。

在整個教學活動中，我充分考慮到了幼兒的學習特點，注意教學內容的綜合

性、趣味性、寓教于生活和游戲中。

大班安全教育教案5

教學目標

1、了解水對人體的重要作用，并知道什么樣的水不能飲用。

2、養成喝白開水的好習慣，并注意節約用水。

活動準備

1、每人一個茶杯。

2、石頭或沙子。

3、幼兒用書。

4、水瓶。

活動過程

1、教師通過與幼兒之間的談話，激發幼兒的興趣。

如：親愛的小朋友，今天老師帶來了一個瓶子，小朋友我長大了作文400字 想一想會有什么東西

呢?(幼兒討論)啊!要不我讓一個小朋友過來把瓶子晃一晃，然自立是什么意思 后讓他告訴我們瓶子

里裝的東西，好不好?(幼兒回答：好)

2、請個別幼兒來操作，然后引出水，教師小結。

如：這名小朋友操作完了，并且他告訴我們大家，瓶子里裝的是水，是不是

呢?(教師打開瓶蓋)啊!真的是水，那小朋友在哪里見過水呢?水是什么顏色的?水有

什么作用呢?(幼兒討論)啊!原來我們在家里，在學校里，在河里都見過水，而且我

們見到的水是清澈透明的，味道還甜甜的，水的作用很大，如果沒有水，我們就會

渴死，如果植物沒有水，就會枯死，動物沒有水，也會死掉，所以水是不是很重要，

它不僅重要，而且它的營養很豐富，長時間喝水，還會讓我們更年輕呢?

3、再次談話，引導幼兒觀察幼兒用書。

如：那我們什么時候喝水呢?什么時候想喝水呢?我這有一幅圖，我們來看一

看圖上都有什么?(幼兒觀察圖畫)圖上的小朋友在干什么呢?他為什么喝水?

4、教師小結：原來小朋友因為運動流汗而想去喝水，睡醒后起來也想去喝水，

喉嚨干也想去喝水，如果渴了不喝水的話，會不會很難受，小朋友有沒有這樣的感

覺呢?(幼兒回答：有)在我們的幼兒園里，我們老師每天都為小朋友準備了充足的

水，所以就請小朋友一定要每天都喝大量的水，而且喝水的時候要節約用水，不要

浪費每一滴水。

5、教師做實驗，引導幼兒了解什么樣的水不可以飲用。

如：親愛的小朋友，是不是只要是水都可以飲用呢?我給小朋友做個試驗，我

們來看一看，水發生了什么樣的變化?這是很干凈的水，非常地透明，我現在要把

沙子和石頭放進這干凈的水中，小朋友們來觀察一下，是不是還是那樣干凈呢?(幼

兒觀察后回答：不是)

6、教師小結：原來臟水是不可以飲用的，臟水里面有許許多多的細菌，人喝

了臟水就會referred 難受，拉肚子，生病，所以我們要喝干凈的水，除此之外，還有哪些水

我們不能喝呢?

7、出示幼兒用書，讓幼兒繼續觀察。

如：我們再來看一些畫面，為什么有些水不能飲用呢?(幼兒觀察圖畫并討論)

池塘里的水，自來水自來水頭流出來的餓水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。

因為水里面有細菌，水燒開后細菌就被殺死了，所以即使很干凈的水，也要

燒開后才能安全飲用，小朋友，記住了嗎?但如果渴了，能不能喝飲料、吃雪糕

呢?(幼兒討論)飲料和雪糕都很甜，但是甜對我們的牙齒不好，吃多了會牙疼，所

以我們還是喝白開水最健康。

8、分發幼兒每人一個茶杯，然后引導幼搞笑手機壁紙 兒排隊飲用白開水。

9、教師總結：水對我們的身體健康很重要，所以希望小朋友們每天都要多喝

水，多吃瓜果蔬菜，做個健康的好寶寶，好不好?

大班安全教育教案