“最近發展區”是蘇聯心理學家維果茨基提出的概念,指的是在有指導的情況下,兒童通過成人的幫助,所能達到的解決問題的水平與在獨立活動中所達到的解決問題水平之間的差異。
這個概念說明了兒童已經達到的發展水平和所能達到的發展水平之間的關系。例如,兩個年齡相同但經驗不同的兒童在智力測驗上可能得分一樣,但是當他們遇到更難的問題時,經驗更豐富的兒童會比經驗較少的兒童表現的更好。
在“最近發展區”內,成人或同伴的幫助可以采用多種形式,如示范、列舉實例、啟發式提問、監督和集體活動等。總而言之,“最近發展區”的理論告訴我們,兒童的發展主要來自于與成人或更有經驗的同伴的社會交往。
本文發布于:2023-04-28 00:16:00,感謝您對本站的認可!
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