勞動節(jié)活動總結(通用5篇)

勞動節(jié)活動總結（通用5篇）

勞動節(jié)活動總結1

五一”勞動節(jié)即將來臨，對孩子進行“以辛勤勞動為榮”是

教育極好的切入口，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激

發(fā)幼兒的勞動激情，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力，我們開展

了“勞動真光榮”的大帶小活動，使幼兒懂得勞動光榮的道理。

我們結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解

和懂得尊重他人的勞動，與中班小朋友結對開展活動。首先，我

們向幼兒介紹了五一勞動節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的

勞動者，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是光榮的事情，潛

移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。

其次，我們組織幼兒進行義務勞動，在哥哥姐姐的帶領下來

到小花園里拾樹葉后，哥哥姐姐帶領弟弟妹妹感謝幼兒園的老

師、阿姨，幼兒園中各行業(yè)的人，并祝勞動者節(jié)日快樂。培養(yǎng)幼

兒從小懂得關心他人，關心身邊的事。為了獎勵孩子們的辛勤勞

動，孩子們學還用靈巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，每個孩

子都獲得了一個小小的獎章！

通過開展這一主題教育活動，增強了幼兒理解勞動、尊重勞

動、熱愛勞動的意識，孩子們在活動中感受了勞動的辛苦，同時

也體驗了勞動的樂趣，體會了勞動的真正意義。

勞動節(jié)活動總結2

勞動節(jié)是培養(yǎng)幼兒從小樹立良好的勞動觀念的良好契機。

“五一”國際勞動節(jié)即將來臨，為了營造濃烈的節(jié)日氣氛，豐富

幼兒關于勞動節(jié)的知識，體驗參與勞動的快樂，__幼兒園于本周

開展了“勞動潤澤童心·快樂迎接‘五一’”主題教育系列活動。

體智德美勞全面發(fā)展是幼兒園培育幼兒的愿景，亦是目標。

本周各班開展的“五一”勞動節(jié)主題活動豐富多樣，旨在成德于

心，育德于行，讓愛勞動成為一種習慣，讓愛勞動成為一種品質。

一、大膽介紹，感恩他人

集體活動中以談話的形式介紹父母的職業(yè)，感受各行各業(yè)勞

動者在付出的辛勞和汗水，引導幼兒初步懂得勞動創(chuàng)造幸福生活

的道理，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的感恩意識。

二、參與勞動，體驗快樂

各班級以豐富的實踐活動引導幼兒體驗勞動的快樂，如：手

執(zhí)小抹布擦洗心愛的玩具、給小樹小花澆水、幫助同伴擺放桌椅

等等，通過參與勞動，孩子們不僅體驗到勞動的樂趣、懂得了勞

動的辛苦，還培養(yǎng)了他們尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的＇

意識，在勞動中獲得自信和滿足，起到了良好的教育效果。

三、形式多樣，分享互動

“愛勞動”主題活動動靜結合，“青菜青，綠瑩瑩，辣椒紅，

像燈籠，媽媽做飯我提水，爸爸種菜我捉蟲……”歌聲陣陣響徹

校園，仿佛訴說著勞動的歡欣與滿足；“校園里，真熱鬧，‘五

一’勞動節(jié)又來到。你種樹，我栽花，美化環(huán)境最重要”童聲稚

語，朗朗上口，兒歌中感受節(jié)日的氣氛，勞動的幸福；《我是愛

勞動的好寶寶》、《最喜歡的人》等主題的展示勞動者的畫面的

作品栩栩如生，表達孩子們對勞動者的敬意。

本周“勞動潤澤童心·快樂迎接‘五一’”主題教育活動激

發(fā)了孩子們愛勞動的意識，培養(yǎng)了愛勞”的意志品質，更進一步

了解了“五一”勞動節(jié)真正的含義，激發(fā)了孩子們對勞動者的敬

愛之情、感恩之意！希望小朋友們從小事做起，好好學習，長大

用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，更多的美好！

勞動節(jié)活動總結3

根據(jù)礦區(qū)教育辦公室通知精神和我校慶祝“五一”國際勞動

節(jié)活動安排，學校工會以歡慶五一，構建和諧為主題的慶祝活動

分別在籃球場和教職工活動中心拉開帷幕，廣大教職工積極參

與，分別進行了教職工（男女混合）籃球運球投籃接力賽和教職

工乒乓球（男女單打）賽兩項競賽。場面熱鬧，氣氛緊張，情緒

熱烈，到處洋溢著歡聲笑語。

一、教工乒乓球單打賽

通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長

張魯秀獲得男子組第一名。此次活動共有70多名教職工參賽，

比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形

式，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活，在友好的比賽氣氛中，增加

了教師之間的思想交流，凝聚人心；達到了以活動鍛煉身體，愉

悅心情，緩解工作壓力的目的。

二、“校園之聲”師生詩朗誦

在我校多媒體教師的大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技

術即舞臺音像數(shù)據(jù)化管理技術，在燈光控制，音源美化，圖像處

理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺，為廣大

師生搭建了一個計算機動畫終端技術的介紹平臺，同時也反映出

我校多媒體教師在計算機實用技術的應用領域中運用自如的高

超技術。本次活動精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風格各異，有

娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活

動，加深了師生之間的感情，促進了校園和諧。

三、組織迎“五一”教職工籃球運球投籃接力賽

籃球運球投籃接力賽，是以團隊形式參賽，競爭激烈。通過

這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結合在一起的活動形式，

有利于帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，

有利于加強學校領導與教師之間、教師與教師之間的思想交流和

情感溝通，有利于建設和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體

現(xiàn)合作型社會對新時代教師的素質要求，豐富和活躍了教師的業(yè)

余生活。全體教職工參加，由體衛(wèi)藝辦公室、政治教研室和電教

室舉辦的“遠離煙害，親近美好生活”健康知識講座。通過這次

講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不

要忘記了保養(yǎng)自己的身體。

這些活動的開展既豐富了教師業(yè)余文化生活，又活躍了教師

的身心發(fā)展，更調動了廣大教師職工參與的積極性，加強了團結，

增進友誼，增強了學校的凝聚力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。使廣

大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。

勞動節(jié)活動總結4

關心教職工的生活，滿足教職工和幼兒的精神文化需求，促

進師幼身心健康。實驗幼兒園以“歡慶‘五一’，創(chuàng)意勞動成果”

為主題的慶祝活動在幼兒園大廳拉開帷幕，全園幼兒積極參與，

每個班級用圖板展示了別具特色的師幼作品，場面熱鬧，幼兒有

組織的觀看了展覽，幼兒園里到處洋溢著歡聲笑語。

一、“勞動光榮”主題實踐活動

在五一國際勞動節(jié)來臨之際，__實驗幼兒園大班級部開展了

“勞動光榮”系列主題活動，熱烈慶祝“五一”國際勞動節(jié)，包

括“自己的事情自己做”、“幫媽媽做家務”、“我是勞動小模

范”等多項主題活動。在幼兒園里，讓孩子們到種植園，給小麥、

蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過活動讓幼兒進一步了

解勞動節(jié)的真正意義，感受勞動的快樂，培養(yǎng)幼兒從小懂得關心

他人，關心身邊的事，尊重和感謝勞動者的社會情感。

二、創(chuàng)意美術展

為培養(yǎng)幼兒的藝術興趣，提高幼兒創(chuàng)造美的能力，__實驗幼

兒園，自本學期以來，在全園開展了創(chuàng)意美術活動，20__年4月

23日，舉行了幼兒創(chuàng)意美術作品展示活動。幼兒有的在長卷上

揮灑潑墨、有的在紙盤上彩繪、有的在蛋糕盤上繪制青花、有的

在廢舊掛歷上線描、有的在宣紙上作畫、有的印制版畫，孩子們

激情創(chuàng)意，盡情地抒發(fā)內心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創(chuàng)

意作品做成展板，全員幼兒參觀。

通過本次創(chuàng)意繪畫活動，既發(fā)展了幼兒豐富的想象力，又培

養(yǎng)了繪畫技能，提高美術活動興趣，同時也展現(xiàn)了孩子們內心那

片美麗的世界，此次創(chuàng)意美術活動取得了圓滿成功。

三、開展“我是勞動小能手”比賽活動

4月27日、28日，幼兒園以班級為單位組織幼兒開展“我

是勞動小能手”活動。本次活動結合幼兒園衛(wèi)生掃除，組織幼兒

進行擦桌子、椅子比賽。活動分組比賽。通過比賽評選出勞動小

能手。

四、找尋春天的秘密

幼兒以班級為單位，在老師的帶領下，走出幼兒園，走進社

區(qū)和大自然。大多數(shù)班級帶幼兒來到田野，幼兒在田間采摘野菜、

在小樹林中穿行、觀賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間

放起風箏，幼兒手拿彩色的風車和塑料袋，探索感受風的力量；

有的班級在中心廣場的沙灘上游戲等。

五、舉行健康講座

4月28日下午5：10全體教職工參加，有幼兒園工會主辦，

在幼兒園多功能室舉行的“遠離污染，親近美好生活”健康知識

講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平

時的教學中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。

這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調動了教

師職工和幼兒參與活動的積極性，加強了團結，增進友誼，增強

了幼兒的合作交往能力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。

勞動節(jié)活動總結5

為發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，弘揚先進思想和時代精神，充分發(fā)揮教職

工在解放思想創(chuàng)新工作實踐中的主力軍作用，在20__年五一國

際勞動節(jié)即將來到之際，按照縣教育工會的指示精神，我校以”

“頌改革、促振興、建和諧””為主題共建和諧、歡樂祥和的節(jié)

日氛圍，唱響”“勞動光榮，教師偉大””的主旋律，開展慶五

一系列活動，以展示教師風采，激發(fā)廣大教職工建設和諧校園的

積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動

總結如下：

一、組織開展踏青活動，舒緩教師緊張的工作壓力。

在”五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校教育工會組織全體教

師來到__x路。漫步在__路上，體會著__路的浪漫與多情，忙碌

的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時也將調整好身心

準備做好下一階段的工作

二、組織開展學習”楊愛軍事跡”活動，加強教師師德培養(yǎng)。

為全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德

建設的長效機制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強教書

育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡

的人生價值，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師職業(yè)精神，全面激

發(fā)教師的`工作熱情，做一個富有激情的好教師。

我校開展了一系列的學習”楊愛軍事跡”活動。教師們觀看

了”楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰

寫了學習筆記、教育筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們

都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做

讓學生學會勞動精神。

三、組織開展教學節(jié)活動，提高教師教學素養(yǎng)。

我校此次在”五一”國際勞動節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學

節(jié)活動，不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對

學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師

的專業(yè)素質風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺””

可以說，以上活動依據(jù)”教工歡迎、廣泛參與、師生互動、

立足實效”來精心設計各項活動，通過新穎的載體、豐富的活動、

扎實的工作，讓廣大會員感到貼心，振奮精神，展示風采，凝聚

力量，團結動員廣大教職工為辦人民滿意教育，構建和諧校園貢

獻力量。