失敗的開端——開學第一課教學反思

失敗的開端——開學第一課教學反思

牛東院

常言：良好的開端是成功的一半?？晌铱傆X得剛剛上完的

本學期第一節語文課是我從教三十多年來最失敗的一節課。

首先，全班53名學生只有25人帶著語文課本。走讀生

說，課本落在了家里；住校生說，課本忘在了宿舍；還有學生

說，找不到了。我想，后者是最誠實的學生，因為雙冊課本是

高一第二學期發的，隔了一學期，那些馬虎的同學可能一時找

不到了。但畢竟這是新學期的開端，有一個長長的寒假做準

備；但畢竟在今天清早的開學典禮上校長說過，“第一節課很

重要，老師學生都要做好準備，還要定個小計劃?！蔽蚁胛业?/span>

準備工作是充分的，雖然是直播課，但我唯恐本部班出問題，

我還另準備了一節課，并且做了課件?，F在回過頭來反思，我

只能說我只備了自己，沒有備學生，或者說是自作多情吧。如

果用歇后語說的話，那就是剃頭匠的擔子——一頭熱。

其次，學生表現疲沓。疲沓即作風、學風疲疲塌塌，

“沓”是“怠慢”“懈怠”的意思。記得過去教書，每當新學

期第一節課，學生總是正襟危坐，有的還特意穿一身嶄新的校

服，最少也是理了發，拿了新的筆記本，以全新的面貌和一切

第 1 頁 共 2 頁

從頭開始的精神狀態迎接新學期的開始。這大概就是家長和老

師常教導的“良好的開端是成功的一半”吧。但在今天——高

二第二學期開始的第一節語文課上，我沒有這種良好的感覺。

我看到的是一大片沒帶課本的學生：有人在趕做沒完成的寒假

作業，有人在呼朋引伴、大聲喧嘩，有人在課堂上吃東西，甚

至有人現場學我維持課堂秩序的語調……

新學期的開端雖然很失敗，但我仍然對講臺下的52名學

生充滿了信心，甚至以能教他們而感到自豪。這不是恭維，更

不是反話，因為我分明知道，我講臺下坐的不僅是全校憑分數

篩選出來的最優秀的學生，而且是整個西雙版納2012屆高中

生中的精英。在他們身上寄托著他們全家人的幸福和榮耀，寄

托著學校2012年高考最重的一個砝碼，寄托著西雙版納教育

的希望。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

第 2 頁 共 2 頁