幼兒園生字蘭教案

幼兒園生字蘭教案

活動目標

1、認識生字“蘭”、“挑”、“站”、“跳”，并組成詞語。

2、讀熟句子，說句子。

3、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重點、難點

1、重點：認生字，組詞。

2、難點：讀句子，說句子。

活動準備

生字卡片，小黑板，紅花貼紙。

活動過程

1、激趣導入本課課題。

2、用生動的蘋果形生字卡片出示生字，讓學生認識。

3、給生字找朋友。

4、學生看課本相應畫面，說說圖上畫的是什么，并對組成的詞

語進行了理解。

5、讀句子，領悟句子的意思。

6、拓展：練習說句子，鼓勵小朋友多參與，挖掘孩子的閃光點，

增強他們的自信心。

7、回到書本，指名學生讀課文。

8、比賽讀課文，齊讀課文。

9、總結。

教學反思

結束了課堂之后，我覺得這堂課基本能完成教學目標，重點和難

點能夠突破，但不足之處還是有很多，現在作如下反思：

1、幼兒的年齡不大，在課堂上我沒能夠結合孩子的年齡特征，

活動教學不夠多，還是以老師為主講，不能在活動中讓孩子們學到知

識。

2、教學手段不夠新穎，不能吸引學生的注意力。

3、對孩子的評價還不夠具體，語言比較抽象化，說話語速也過

快。