幼兒園玩具設計與制作

《幼兒園玩具設計與制作》

一、幼兒園玩具設計的基本要求:

幼兒園玩具是供幼兒學習和操作的主要工具，它不僅可以為幼兒提供學習的

機會，而且還可以給幼兒帶來快樂。幼兒園玩具的設計要遵循以下幾點要求：

(一)玩具的設計應具有教育性。

（二)玩具要符合安全衛生的要求，色彩鮮艷、無毒，便于洗曬。

（三)玩具的設計要適宜因幼兒身心發展特點，不同年齡、不同發展水平的兒童

的需要不同，教育任務也不同，應為他們提供開展各種活動和游戲的玩具。

（四）玩具應符合經濟原則。玩具應結實、經久耐玩，不易損壞，色彩不易脫落.

（五)玩具的形象和色彩要符合藝術的要求.色彩鮮艷，形象逼真，能夠激發幼兒

的快樂和喜愛的感情，培養美感.

二、幼兒園玩具的功能、分類和配置：

（一）玩具的功能：

玩具不僅是傳承文化的工具，也是幼兒進行學習和游戲的工具。所以說它是

幼兒學習的“課本”、操作的“工具”。它能促進幼兒身心健康的發展，是幼兒教

育的有效教育工具。

玩具可以給幼兒提供動手操作、直接觀察和體驗的機會和條件。玩具是一種

開放式的“課本”，它為學習者留下了較大的自主建構和想象的空間.因此,幼兒

可以通過操作玩具和游戲材料來獲得所需的經驗，并促進其身心的發展。玩具是

幼兒表現和表達他們情緒情感、想象和釋放焦慮的適宜的工具或手段。通過幼兒

如何操作玩具來分析幼兒內心的沖突與所面臨的問題與困難。

(二）玩具的分類：

1、以玩具所模擬的對象和玩具的功能可分為：

⑴表征性玩具：又稱形象玩具,是以社會和自然環境中的真實事物為模擬對

象,其性狀類似于真實的物體。這類玩具又可分為模擬實物的玩具（以人類社會

生活用品和工具為模擬對象的玩具)和擬人化玩具(以人和動物為模擬對象的玩

具）。

⑵教育性玩具：又稱智力玩具.它可以幫助幼兒學習某種特殊的概念或技能,

并側重于促進幼兒智力的發展，如鑲嵌板、拼板、魔方、棋類玩具、紙牌、分類、

序列、推理、數字與計算等等。

⑶建構性玩具：又稱結構造型玩具。它是可以讓幼兒自己進行建構活動的材

料,如積木、積塑、沙水、橡皮泥等，其玩具的材料既有人造的,也有天然的.

⑷運動性玩具:主要是指在體育活動中所使用的各種設備、器械、材料等。

按形體大小可分為大型體育活動設備（如蕩船、滑梯、攀爬設備、大型轉椅等）、

中型體育玩具(如秋千、木馬、平衡木、滑板、腳登三輪車等）、小型體育玩具（如

皮球、跳繩、毽子、沙包等小型器械）等。

⑸娛樂性玩具:包括音樂玩具和模擬動物和人的滑稽造型和動作的玩具。音

樂玩具是指能夠發出樂音的玩具.如各種模擬樂器（小鈴鐺、小鋼琴、鈴鼓、木

琴、木梆、小喇叭、鑼、沙錘、小鼓等)及各種能夠發出樂曲聲或歌曲聲的娃娃、

動物等.

2、以活動目的為依據的分類：

⑴動作技能型玩具：這種玩具主要幫助幼兒學會操作和使用各種實際生活用

品及工具，練習各種動作和技能，使其基本動作協調發展。

⑵智力技能型玩具：這種玩具主要幫助幼兒形成智力活動的基本方法，如比

較、排序、分類等,有助于促進幼兒智力的發展。

⑶創造性玩具：這種玩具主要幫助幼兒展開想象，創造性地反映自己的生活

經驗。

3、以結構性程度為依據的分類：根據玩具或游戲材料的游戲功能的結構化

程度，我們還可以把玩具分為專門化玩具和非專門化玩具,也稱高結構性玩具和

低結構性玩具。

⑴專門化玩具主要指表征性玩具、教育性玩具、運動性玩具等.這些玩具的

功能不僅確定，而且玩具本身也包含著一定的玩法或游戲的規則，屬于結構性程

度較高的玩具。

⑵非專門化玩具是指玩具或材料的游戲功能相對不確定，結構性程度相對較

低，游戲者可以根據自己的想法和想象自由地使用它們的游戲材料.

（三）玩具的配置：

按照幼兒活動的內容和玩具的功能，一般將其劃分為體育類、角色——表演

類，構造類，科學啟蒙類，音樂類，美工類，圖書,掛圖與卡片類，電教類,勞動

工具類等九大類。

1、體育類：主要包括室內外大型活動器械和體育活動器材，共配備23種體

育器材，基本上能滿足幼兒園體育活動的需要.

2、構造類：主要包括各類積木,接插構造玩具,螺旋玩具,穿編玩具等六類.

3、角色——表演類：主要包括各種角色游戲玩具，桌面表演游戲玩具，木

偶,頭飾，模型等六種.

4、科學啟蒙類：這類玩具的主要作用是通過幼兒親自動手操作來演示力、

重心、觀察光和電等自然現象。還有磁性和齒輪玩具,觀察和飼養用具；玩沙、

玩水、供幼兒掌握空間、時間、形體、十以內加減法運算，邏輯思維能力的訓練

等玩教具共29種。

5、音樂類：主要包括鋼琴、木琴、鼓、鑼、鈸、木魚、三角鐵、鈴鼓等供

教師和幼兒使用的樂器15種。

6、美工類：主要包括小剪刀、泥工板、調色盒、小畫筆、水彩筆、油畫棒

等供幼兒進行剪、貼、粘、捏、畫的用具共7種。

7、圖書、掛圖與卡片：主要包括幼兒讀物、教育掛圖、各類卡片等以保證

幼兒園完成教育任務的輔助教材共5種。

8、電教類：主要包括電化教育的軟件、硬件，如電視機、收錄機、幻燈片、

投影儀、錄像機、投影片、錄像帶等7種各園所需基本電化教育設備。

9、勞動工具類:主要包括噴壺、小桶、兒童鐵鍬、小鏟子、小錘子等工具共

6種。

三、玩具實例

玩具設計（一）

1.玩具名稱：《熊貓鐘》

2、材料：一次性紙盤;彩紙；硬紙板等

3、功能：教幼兒認識時間與數字

4、玩法：幼兒根據實際時間調試鐘表

玩具設計(二）

1、玩具名稱：《毽子》

2、材料:彩色塑料袋；鐵圈

3、功能:鍛煉幼兒腳部的力量及靈活性；培養幼兒的互相合作精神。

4、玩法：讓幼兒自己用腳踢,也可以用膝蓋踢?；蛘咦層變鹤杂山Y伴互相踢,也

可讓幼兒放在頭頂上，走平衡木.

玩具設計（三）

1、玩具名稱《水餃》

2、材料：海綿;布；針線

3、功能：了解傳統飲食文化，鍛煉動手操作能力

4、玩法：玩假裝游戲時的材料,幼兒可以練習煮餃子。

玩具設計(四)

1、玩具名稱：老虎籃》

2、材料：紙箱；彩紙;彩筆;廢紙

3、功能:練習幼兒手眼協調及大肌肉的發展

4、玩法：幼兒站在一定距離之外，將紙團投擲進老虎嘴里。

玩具設計(五）

1、玩具名稱:《打老鼠機》

2、材料：紙箱；紙板;乒乓球；米老鼠圖片

3、功能：鍛煉幼兒的反應能力;有利于幼兒負性情緒的宣泄

4、玩法:敲打出現的老鼠，打中得分

玩具設計（六)

1、玩具名稱：《沙箱》

2、材料：玻璃；木箱；沙子

3、功能：練習幼兒動手操作能力及想象能力，了解沙子的物理特征

4、 玩法:幼兒根據自己的想象，在沙子上畫畫。

玩具設計（七)

1.玩具名稱:《紡車》

2、材料：木頭；鐵絲；繩子；釘子

3、功能:讓幼兒了解織布的原理和練習幼兒大肌肉的協調能力

4、玩法:幼兒模仿紡線動作,鍛煉手眼協調能力

玩具設計（八）

1、玩具名稱：《水車》

2、材料：泡沫;管子;木板;電瓶；假草坪；鐵絲；竹竿等

3、功能:了解水帶動水車灌溉的原理，了解當地風俗及傳統文化

4、玩法：通電之后，水流推動水車轉動，幼兒觀察水車能將低處的水引灌到高

處的田地。

玩具設計（九）

1、玩具名稱：《自我保護安全棋》

2、材料：木板；彩筆；棋子

3、功能：讓幼兒了解安全和禮貌規范,增強自我保護意識

4、玩法：幼兒先擲數字，按照所擲的數字來走棋子，按照所示規則前進或后退，

最后先到達目的地的幼兒為勝.

玩具設計（十）

1、玩具名稱：《超級大沙包》

2、材料:布；鞋帶；紐扣；

3、功能:鍛煉手指的靈活性,認識字母和數字。

4、玩法:幼兒自由選擇系鞋帶或扣扣子.