紙杯教學(xué)設(shè)計(共7篇)

紙杯教學(xué)設(shè)計（共7篇）

第1篇：《紙杯娃娃》教學(xué)設(shè)計

綜合實踐活動《紙杯娃娃》教學(xué)設(shè)計

向陽小學(xué)

佟珊珊

教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：

1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造；

2、初步掌握分割、組合等基本制作方法；

3、能設(shè)計自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。 過程與方法：

能在設(shè)計、制作過程中相互評價、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足，進行適當(dāng)?shù)母倪M。

情感、態(tài)度與價值觀：

1、通過設(shè)計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創(chuàng)造魅力；

2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；

3、通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。 教學(xué)重點：

掌握紙杯娃娃的制作方法。

教學(xué)難點：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。 教學(xué)準(zhǔn)備：評價表、

幾個一次性紙杯、課件 教學(xué)過程：

一、交流信息，引入課題

1、師：談話同學(xué)們平時用過紙杯，紙杯有什么用處？用完以后怎么處理的?

2、學(xué)生交流，（丟棄、收集起來賣錢……）師隨機評價。

3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

（1） 師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實物）它哭了，哭得可傷心了，為

什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只

能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個辦法幫幫它吧！

（2）學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機評價。

（3） 揭示課題：師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊！

這節(jié)綜合實踐活動課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙

杯娃娃，你瞧：（出示做娃娃的課件）同學(xué)們，用過的紙杯我們還可以用來做出

很多東西，比如，做做一些小娃娃來裝飾我們的房間。今天，就讓我們來做一個

紙杯娃娃。

二、表達交流，自主設(shè)計

1、師示范：老師看了這些圖片，我也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚

了，我要變了。 這些娃娃都是由幾個部分構(gòu)成的？

師：現(xiàn)在我就請一個小朋友上來拆拆這個娃娃，大家看看娃娃的每個部分，

你能有什么發(fā)現(xiàn)呢？（根據(jù)學(xué)生回答難易部分教師指導(dǎo)）

2、講解頭部制作方法

4、小組合作設(shè)計娃娃的樣子（提出分工要求，小組合作）

5、表達交流設(shè)計方案，教師學(xué)生評價指導(dǎo)

三、討論制作，合作加工

師：（過渡）同學(xué)們動手做之前，老師有個提示。（課件）

1、友情提示： （1）先設(shè)計后制作； （2）組內(nèi)進行合理的分工； （3）作

品完成之后起一個名稱。

（4）剪的時候要注意邊緣光滑，操作時一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破。

老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需

要也可以到回收站進行資源共享。接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的

想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。

2、分組活動：

師：下面，我們各個小組現(xiàn)在就開始制作紙杯娃娃。

1、教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多

交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

2、老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

四、反思評價，延伸拓展

師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。

1、組織學(xué)生評價

師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作

品特色說清楚。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計小能手、巧手獎、最佳形象獎….

（相機鼓勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會

有更好的作品。你們的作品真精致啊！你說得多好呀！今后繼續(xù)努力！）

2、整理課桌，回收廢品

出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化？為什么？（能被再

次利用）

3、組織學(xué)生評估

師：（過渡）剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好。

4、拓展延伸

（1）用紙杯做其他作品，學(xué)生設(shè)想后教師展示課件

（2）不但紙杯能制作小作品，其他廢品可不可呢? 展示廢物利用制作作品圖

片課件

五、課堂總結(jié)

今天這堂綜合實踐活動課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，

制作出了精美的小制作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條

件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。

布置作業(yè)：寫一段話寫出作品，有什么感受和體會

第2篇：紙杯娃娃教學(xué)設(shè)計

手工制作——紙杯娃娃

橫山中心小學(xué)

金云

一、活動目標(biāo) 1知識目標(biāo)；

通過本課的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生學(xué)會利用廢棄的一次性紙杯制作紙杯娃娃。 2

能力目標(biāo)

通過觀察、討論、小組合作等形式自主探究紙杯娃娃的結(jié)構(gòu)特點，知道紙杯

娃娃的制作步驟。 3情感目標(biāo)

在學(xué)習(xí)活動中增強與他人合作、交流的能力，增強節(jié)約自然資源的環(huán)保意識，

培養(yǎng)動手動腦的實踐能力。

二、教學(xué)重難點；

教學(xué)重點；掌握制作紙杯娃娃的方法

教學(xué)難點；掌握制作紙杯娃娃的方法并能對作品進行簡單的評價。

三、教學(xué)時間；一課時

四、教學(xué)準(zhǔn)備；多媒體

五、教學(xué)過程

課前檢查工具

（一） 欣賞激趣，導(dǎo)入新課

板書課題

（二） 觀察探究，了解方法

1欣賞視頻 2教師示范

3學(xué)生總結(jié)制作方法

（三） 確定設(shè)計，合作制作

1出示友情提示

2分組做紙杯娃娃

（四） 展示作品，交流評價

提供展示平臺，學(xué)生介紹作品，評價活動（創(chuàng)意獎、巧手獎、合作獎。。。）

（五）課堂小結(jié)，活動延伸

板書設(shè)計

手工制作——紙杯娃娃

制作步驟；1.制作裙子

2、制作帽子

3、制作臉

4、制作身體

5、制作腳

6、組合

第3篇：紙杯娃娃教學(xué)設(shè)計[1]

紙 杯 娃 娃

臨邑縣翟家中心學(xué)校 王翠玲

一、教材分析：

《紙杯娃娃》是標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育勞動與技術(shù)三年級下冊教材。本課教學(xué)從制作

內(nèi)容上看是學(xué)生喜愛的，也為制作增添了情趣。但要想在滲透制作方法的同時，

突出紙杯娃娃生動可愛的藝術(shù)美感，是一個難點。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生學(xué)會利用一次性紙杯，制作紙杯娃娃。

2、通過觀察、討論、小組合作等形式自主探究紙杯娃娃的結(jié)構(gòu)特點，知道紙

杯娃娃的制作步驟；并能簡單地設(shè)計作品、加工制作及進行評價。

3、在學(xué)習(xí)活動中增強與他人合作、交流的能力，增強節(jié)約自然資源的環(huán)保意

識，培養(yǎng)動手動腦的實踐能力。

三、教學(xué)重點：掌握紙杯娃娃的制作方法，使娃娃整體造型生動、可愛，富

有創(chuàng)意。

四、教學(xué)難點：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

分組：4個一次性紙杯、剪刀、雙面膠、水彩筆、手工紙、皺紙，已經(jīng)完成

但是沒有裝飾的娃娃

老師：課件、經(jīng)過修飾的娃娃。

六、教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？好聽好了。“一個小娃娃，生來沒爹媽，專找小孩玩，

兒童喜歡他。”（真聰明）說起洋娃娃，那可是我們女生的最愛，可是老師今天

帶來的娃娃，相信我們的男生也一定非常的喜歡。這個娃娃是用什么做成的？對，

今天我們就來研究和制作紙杯娃娃。

二，自主探究，合作學(xué)習(xí)。

1，觀察紙杯娃娃的結(jié)構(gòu)。 2，講解演示制作過程。 那么制作一個紙杯娃娃

可以分成幾個部分呢 (頭,身體,四肢) 你認為哪個部分最難做呢？頭是怎么做

成的呢？（可以把一個杯子沿著中間剪開，下部分做娃娃的頭，可以是杯底當(dāng)作

娃娃的臉，也可以是杯體部分當(dāng)作娃娃的臉。上部分可以當(dāng)作娃娃的帽子，也可

以根據(jù)自己需要再用其它材料做成它的帽子??）

腳是怎么做成的？（拿一個紙杯，在它的前面和后面各剪掉一個梯形就可以

了）

想一想兩個剪掉的部分是不是就扔掉了呢？（可以做成手，也可以用到別的

地方去。）

幾個部分都做好以后干什么呢？（把它們組合在一起，用兩面膠粘在一起。）

這樣，一個紙杯娃娃的基本形狀就出來了，接下來粘貼。

小朋友，你們是不是忍不住想要馬上開始做一個了呢？在做之前老師有一個

小的提示（課件）

好了，同學(xué)們讓我們發(fā)揮自己的聰明才智開始創(chuàng)作吧！

三、學(xué)生自主制作，師巡視

1、課件反復(fù)播放制作好的“紙杯娃娃”的效果圖，并放一段輕緩愉情的音樂。

2、學(xué)生自主合作進行制作，老師巡視并作不同程度的指導(dǎo) 3，裝飾，

四、作品展示。

同學(xué)們往這邊看，我們一起看看這些可愛的娃娃。生評價

為了公平起見，老師選5個小評委，你喜歡那個，就站在那個后面。 經(jīng)過大

家的選舉這個小娃娃是最漂亮的，他出自誰的手？我們歡迎他們上臺領(lǐng)獎，最后

頒發(fā)最佳合作獎，請最佳合作獎獲得者上臺領(lǐng)獎。

五、小結(jié)

同學(xué)們制作的娃娃各具特色，都很漂亮，我們可以把它送給爸爸，媽媽，老

師相信，只要同學(xué)們愿意動腦動手一定可以用紙杯制作出更多更美的工藝品。

請同學(xué)們清理好自己的紙屑，看一看，哪些是可以再利用的，把它們分類裝

好。

紙 杯 娃 娃 教 案

翟

家

中

心

校

王翠玲

第4篇：百變紙杯教學(xué)設(shè)計

《百變的紙杯》教案

教學(xué)目的:

1、了解制作紙杯玩具的方法，嘗試設(shè)計和制作利用一次性紙杯創(chuàng)作自己喜歡

的動物、人物。

2、在創(chuàng)作中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、動手能力和創(chuàng)新能力。

3、培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識。 教學(xué)重點:利用一次性紙杯創(chuàng)作自

己喜歡的動物、人物。 教學(xué)難點:巧妙利用一次性紙杯進行創(chuàng)作。

教具準(zhǔn)備:課件、一次性紙杯、彩紙、彩筆、剪子、膠棒，雙面膠等 教學(xué)過

程

一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)動機、引入主題 1.（教師展示）自制紙杯玩具

今天老師給大家?guī)砹艘恍┳髌罚蠹铱纯催@些作品是用什么材料做成的？

（紙杯）

一次性紙杯給我們帶來了方便，許多紙杯只用了一次就被扔掉了很浪費，我

們不可能杜絕人們使用它，但我們可以把一次性紙杯利用起來，加上我們的構(gòu)思，

把它制作成精美的作品和玩具。今天我們一起研究如何用紙杯進行創(chuàng)作。（板書

課題：百變的紙杯）

2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解制作紙杯玩具的方法。

2、嘗試設(shè)計和制作利用一次性紙杯創(chuàng)作自己喜歡的動物、 人物。

二、嘗試與感受

（一）探究路

1、下面我們一起欣賞一下其他同學(xué)的紙杯創(chuàng)意作品。可以從中給你一些啟示。

師：引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察各種各樣的紙杯玩具提出問題：它們有哪些好的創(chuàng)意呢？

都運用了哪些表現(xiàn)方法？（四個同學(xué)一組仔細觀察探究每種紙杯玩具的作法。）

2、學(xué)生匯報

生：我們可以利用紙杯原有的圖案、顏色進行創(chuàng)作。

我們可以用各種廢舊材料裝飾紙杯作品。

我們可以給作品起名字。

可以用多個紙杯進行創(chuàng)作。

表現(xiàn)方法（剪貼、繪畫、剪貼與繪畫結(jié)合）

（二）交流廳

1、以小組為單位討論你組想做一個什么樣的作品，給它命名。 教師巡視、

指導(dǎo)。

2、分組匯報自己組的創(chuàng)作思路。

（三）操作室

看了你們的拼擺、聽了你們的講述，我了解到同學(xué)們的頭腦中已有了制作的

思路，下面請將你們的構(gòu)思運用在實踐中。

要求：小組合作，利用一個或多個紙杯進行設(shè)計創(chuàng)意，制作一件可愛的小動

物、人物、或裝飾等紙杯作品。

教師提示：提醒學(xué)生使用工具的安全。

2、巡視指導(dǎo)

四、作品展示 以小組為單位匯報

1.作品的名字。

2.作品的構(gòu)思，用什么方法表現(xiàn)。

五、總結(jié) 同學(xué)們的作品創(chuàng)意新穎、巧妙，制作精美。掌握基本創(chuàng)作技巧，學(xué)

會了多視角看待事物。通過欣賞這些同學(xué)的作品，一定又給你們不少好的啟示，

希望在此基礎(chǔ)上進一步完善，使它成為一件有趣的紙杯作品。生活中有許多廢舊

物品可以變廢為寶，讓我們看看這些作品吧！希望同學(xué)們把更多的生活物品變廢

為寶，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。

第5篇：制作紙杯玩具教學(xué)設(shè)計

綜合實踐活動——百變的紙杯 “制作紙杯玩具”教學(xué)設(shè)計

【活動背景】

隨著時代的發(fā)展，紙質(zhì)水杯、餐盒、冰淇淋杯等各種容器因其安全衛(wèi)生、輕

巧方便等特點，已替換塑料制品在國內(nèi)外被廣泛使用。廢紙杯的再利用，既可以

節(jié)約資源，又能保護環(huán)境。本主題活動通過利用廢紙杯制作各種各樣的紙杯玩具，

不但使學(xué)生體驗變廢為寶的樂趣，而且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和環(huán)保意識。

【活動目的】

知識目標(biāo)

了解制作紙杯玩具的方法，設(shè)計和制作紙杯玩具。 能力目標(biāo)

通過探究制作紙杯玩具，歸納出運用紙杯制作玩具的方法，形成合作意識，

提升動手能力和創(chuàng)新能力。 情感目標(biāo)

通過設(shè)計與制作這一變廢為寶的實踐活動，體驗創(chuàng)作和成功的樂趣，增強學(xué)

生的自信心和環(huán)保意識。

【活動重點】了解制作紙杯玩具的方法，設(shè)計和制作紙杯玩具。 【活動難點】

設(shè)計和制作紙杯玩具。

【活動準(zhǔn)備】課件、顏色和大小不同的紙杯若干個、雙面膠、透明膠帶、彩

筆、剪刀、鉛筆、毛線、收集到的各種裝飾材料等。 【活動方法】探究討論、

演示法、實踐練習(xí)法。

【活動流程】

一． 創(chuàng)設(shè)情境 引入主題

1．師出示紙杯：同學(xué)們，大家看，老師手里拿的是什么？﹙紙杯﹚ 2．過渡：

對極了，是個紙杯。老師已經(jīng)用它喝過水了，這種紙杯不可以重復(fù)使用，以免細

菌傳染。正確地說，這是個一次性的廢紙杯。 3．提出問題：在生活中你見過利

用廢舊的紙杯做成玩具嗎？﹙見過﹚ 4．師揭示課題

這節(jié)課我們就來利用廢舊的紙杯制作玩具，大家愿意嗎？﹙愿意﹚ 板書課題

制作紙杯玩具 【設(shè)計意圖】

綜合實踐活動的開發(fā)與實施要以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為經(jīng)驗，因此，從課

題導(dǎo)入，就由學(xué)生親身體驗出發(fā)，開篇點題。 二.快樂實踐制作紙杯玩具 1.討

論交流，掌握方法

師：用廢紙杯能做成哪些玩具呢？在老師的百寶箱里，有許多的紙杯玩具，

大家想看嗎？﹙想﹚那好，讓我們一起觀看視頻吧。 【設(shè)計意圖】

讓學(xué)生帶著問題去觀察，去思考，可以提高學(xué)生有意觀察的目的性，為后續(xù)

的總結(jié)方法、動手實踐提供理論基礎(chǔ)。 1.播放視頻—欣賞紙杯玩具

2.提問：說一說你看到了哪些紙杯玩具？（3-4人回答。有蜻蜓、老虎、馬、

企鵝、螃蟹、青蛙、兔子、燕子、熊貓、福娃、燈籠、水桶、魚、花、小貓、娃

娃??）

3.你是怎樣理解百變的紙杯這個課題的呢？（指名回答：因為老師百寶箱里

的東西都是用費舊紙杯做成的，所以我們說，這是百變的紙杯。） 師：欣賞了百

寶箱里的紙杯玩具，你一定從中學(xué)到了一些制作紙杯玩具的方法。紙杯玩具如何

制作呢？第一步、第二步該怎樣做呢？請小組成員討論、交流。

小組成員討論交流后并紛紛發(fā)言。

生：我們小組認為首先應(yīng)該想好要做一個什么樣的紙杯玩具。

師：是呀，我們可以給想制作的紙杯玩具起一個名字，這一步我們叫什么呢？

你能用幾個字概括一下嗎？ 生：確定主題。

師：你概括的真好！接下來怎么做呢？ 生：我們小組認為第二步應(yīng)該知道怎

樣制作。

師：你們真聰明！說得很對。怎樣制作就是制作的方法。通過觀察，你知道

這些漂亮紙杯玩具是怎樣制作成的呢？

生1：我發(fā)現(xiàn)馬玩具是用折、畫、貼、剪等方法來制作。 生2：老師，我發(fā)

現(xiàn)小花是通過剪、貼的辦法制成的。 生3：我發(fā)現(xiàn)了玩具魚是用剪和插的辦法

制成的。

師：同學(xué)們概括地真好！這些漂亮的紙杯玩具就是通過折、畫、貼、剪、插

等方法制作成的。制作方法掌握了，那么制作時應(yīng)該注意什么呢？ 生：注意安

全，注意衛(wèi)生。

師：說得好！老師把注意事項總結(jié)了一下，請看大屏幕。 屏投“溫馨提示”，

制作時要注意安全，保持環(huán)境衛(wèi)生。

師：同學(xué)們現(xiàn)在一定按耐不住了吧，還等什么呢，趕快動手制作吧！以小組

為單位，合作完成作品。 2.快樂實踐，動手制作

學(xué)生按自己總結(jié)出來的制作方法進行設(shè)計、制作。﹙師放音樂，生伴樂曲制

作﹚ 師巡視、指導(dǎo)。

三.展示評價 分享成果

下面是成果展示時間，讓我們一起來分享成功的樂趣。哪個小組愿意先匯報

呢？

學(xué)生上臺在投影儀上擺放作品，一一介紹。

其他學(xué)生評析各組的作品，指出好的地方和需要改進的地方。 【設(shè)計意圖】

通過作品賞析，使學(xué)生體味到勞動的快樂，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的態(tài)

度和能力，通過活動增強學(xué)生的自信心，激發(fā)探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展意識，

讓學(xué)生認識自我，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，取長補短，不斷完善自己的作品。 四.

生談收獲

這些漂亮可愛的紙杯玩具，凝聚了大家的智慧和力量，此時此刻你一定有很

多收獲吧，誰能談一談？

生談收獲。﹙找3-4人﹚ 【設(shè)計意圖】

交流自己的活動收獲，總結(jié)制作經(jīng)驗，感受成功的快樂或分析失敗的原因，

激發(fā)學(xué)生制作的興趣。

五.總結(jié)延伸

同學(xué)們，看到你們能在這么短的時間內(nèi)制作出這些漂亮的作品，老師真替你

們高興。這是你們團結(jié)合作的成果，希望大家以后能繼續(xù)保持互幫互助的優(yōu)良作

風(fēng)，去挖掘制作一些更精美的紙杯玩具，變廢為寶。你也可以把自己的作品送給

他人，與他人一同分享快樂。同時體會送人玫瑰，手留余香的喜悅。在本節(jié)課即

將結(jié)束的時候，老師送給你們一句話：“走進制作大世界，增長知識又快樂”。

【設(shè)計意圖】將活動向縱深延伸，幫助學(xué)生拓展問題，體現(xiàn)綜合實踐活動的

實踐性、開放性、生成性。綜合實踐活動強調(diào)學(xué)生經(jīng)歷多樣化的實踐學(xué)習(xí)方式和

實踐體驗過程，突出發(fā)展學(xué)生的綜合能力、強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。 六.

板書設(shè)計

制作紙杯玩具 制作方法：1.確定主題

2.構(gòu)思

3.制作

七.活動反思：

《百變的紙杯》一課的活動主題是變廢為寶。“制作紙杯玩具”，是要求把

一次性的紙杯做成各種各樣的玩具，既可以節(jié)省資源，又很環(huán)保。我在備課時，

精心設(shè)計了教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)準(zhǔn)備很充分，把課堂中能預(yù)設(shè)的突發(fā)事件都想到了，

課堂的氣氛很活躍，達到了預(yù)定的教學(xué)效果。值得一提的是學(xué)生通過小組共同動

手制作同一件紙杯玩具，培養(yǎng)了團結(jié)合作精神，提升了動手能力和創(chuàng)新能力。更

可貴的在實踐中增強了學(xué)生節(jié)約資源和環(huán)保的意識。

第6篇：百變紙杯教學(xué)設(shè)計

《百變的紙杯》教案

教學(xué)目的:

1、指導(dǎo)學(xué)生利用一次性紙杯創(chuàng)作自己喜歡的動物、人物。

2、在創(chuàng)作中，鍛煉學(xué)生獨立構(gòu)思、學(xué)會與他人合作。

3、培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識。 教學(xué)重點:利用一次性紙杯創(chuàng)作自

己喜歡的動物、人物。 教學(xué)難點:巧妙利用一次性紙杯進行創(chuàng)作。

教具準(zhǔn)備:課件、一次性紙杯、彩紙、彩筆、水粉顏料、剪子、膠棒，雙面膠

等 教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)動機、引入主題 1.（教師小展示）自制紙杯玩具

一次性紙杯給我們帶來了方便，許多紙杯只用了一次就被扔掉了很浪費，我

們不可能杜絕人們使用它，但我們可以把一次性紙杯利用起來，加上我們的構(gòu)思，

讓它們獲得新生，進而節(jié)約資源保護我們的環(huán)境。今天我們一起研究如何進行紙

杯創(chuàng)意。出示課題：百變的紙杯

2.幻燈片展示各種各樣的紙杯玩具圖片（出示圖片） 學(xué)生欣賞作品，談?wù)勛?/span>

己的感受

二、嘗試與感受

（一）探究路

1、下面我們一起欣賞一下其他同學(xué)的紙杯創(chuàng)意作品。可以從中給你一些啟示。

教師引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察各種各樣的紙杯玩具提出問題：它們都是怎樣做的？

都運用了哪些表現(xiàn)方法？

（兩個同學(xué)一組仔細觀察探究每種紙杯玩具的作法。）

2、學(xué)生匯報回答

（剪貼、繪畫、剪貼與繪畫結(jié)合）

（二）交流廳

1、你又有哪些好的創(chuàng)意呢？

我們可以利用紙杯原有的圖案、顏色進行創(chuàng)作。 我們可以用各種廢舊材料裝

飾紙杯作品。 我們可以給作品起名字。 可以用多個紙杯進行創(chuàng)作。

2、學(xué)生以小組為單位討論紙杯的創(chuàng)作教師巡視、指導(dǎo)。

3、分組匯報自己組的創(chuàng)作思路。

（三）操作室

1、看了你們的拼擺、聽了你們的講述，我了解到同學(xué)們的頭腦中已有了制作

的思路，下面請將你們的構(gòu)思運用在實踐中。

作業(yè)要求：兩個同學(xué)合作，利用一個或多個紙杯進行設(shè)計創(chuàng)意，制作一件或

一組可愛的小動物、人物的、裝飾等紙杯作品。

教師提示：提醒學(xué)生使用工具的安全。

2、巡視指導(dǎo)

四、作品展示、講評（投影）

以兩人為一組商討一下你們的構(gòu)思，用什么方法表現(xiàn)，起一個怎樣的名字，

如何做得更有趣、更巧妙。我們掌握基本創(chuàng)作技巧，學(xué)會了多視角看待事物。

五、總結(jié)

同學(xué)們的作品創(chuàng)意新穎、巧妙，制作精美。通過欣賞這些同學(xué)的作品，一定

又給你們不少好的啟示，下節(jié)課我們就要在你們的創(chuàng)意基礎(chǔ)上進行完善，使它成

為一件有趣的紙杯作品。

第7篇：百變紙杯教學(xué)設(shè)計

《百變紙杯》

庫爾勒市第十三中學(xué)

馬瑞陽

教材分析：

本課的學(xué)習(xí)活動即運用廢紙杯為主要材料，“變廢為寶”，采用不同的方法，

制作成各種可愛、有趣的動物形象，來提高學(xué)生的造型設(shè)計創(chuàng)新能力和動手能力，

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 教學(xué)目標(biāo)：

知識技能：1、嘗試用紙杯進行設(shè)計、制作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多

變性、易操作性。

過程與方法：2、能用剪切、粘貼、描畫等方法，將紙杯制作成小動物形象。

情感態(tài)度與價值觀：3、在學(xué)習(xí)活動中增近與他人的合作、交流意識，增強節(jié)約

自然資源的環(huán)保意識,體驗設(shè)計制作的創(chuàng)意和樂趣，養(yǎng)成愛思考、愛動手的好習(xí)

慣。

教學(xué)重點：用紙杯進行小制作。 教學(xué)難點：自己在紙杯上設(shè)計造型。 教學(xué)

準(zhǔn)備： 1、一次性紙杯。

2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。

3、教師用紙杯制作的成品，如兔子、企鵝、金魚、小青蛙、小烏龜、太陽花

等。 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入

教師談話導(dǎo)入：春天到了，森林里的小動物們要召開盛大的集會，現(xiàn)在它們

正從四面八方趕來，（拉開幕布）請同學(xué)們看看，老師黑板上的動物有什么特點？

與剛才你們看到的動物有什么不同？（生：用紙杯做的）。小動物們還有很多沒

有趕來，請同學(xué)們用手中的紙杯做出更多的小動物讓他們一起來都參加這個集

會，好不好？今天，我們就來學(xué)習(xí)百變紙杯。（板書課題） 二、觀察感受 探究

方法

首先，請同學(xué)們觀看小視頻，然后說一說，它們是怎么做的？ 生：用彩紙減

出眼睛貼上去等。

那這種方法和老師下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案中的哪一種方案一樣呀？第一種 師：對，這

就是加一加的方法。現(xiàn)在，老師要變身成魔術(shù)師，給大家演示一種新的方法，請

同學(xué)們睜大眼睛好好看。（教師開始演示） 教師演示減少的方法：1、 2、 3、

同學(xué)們動手試一試：制作太陽花（ 強調(diào)使用剪刀的安全） 將表現(xiàn)好的學(xué)生

作品粘貼到黑板上去。 三、創(chuàng)意空間操作實踐 制作表現(xiàn)

師：剛才同學(xué)們做的太陽花很美麗，現(xiàn)在我們來以小組合作的方式，用添加

和減少的方法制作小動物。提出活動要求：運用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成

神態(tài)各異的小動物，并裝飾漂亮。

請每個同學(xué)拿起自己的紙杯，認真觀察，認真思考，可以橫的看、豎的看、

正的看、反得看，在看的過程中，與我們平時記憶中的小動物形象相結(jié)合，就可

以想象出它適合制作的小動物形象。好好想一想，并試著和小組成員說說自己的

想法。

學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中碰到的困難。 四、作品展示

欣賞評價

集會馬上就要開始了，請各組代表上來將你們組的小動物送到集會現(xiàn)場吧 評

一評：

鼓勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！合作得也很好！為自己鼓鼓掌吧！ 五、

拓展延伸

1、今天，同學(xué)們用廢舊紙杯創(chuàng)作出各種各樣、造型各異、非常有創(chuàng)意的作品。

其實在我們生活中還有許多廢棄物。只要我們開動腦筋，發(fā)揮想象，精心制作，

就可以變廢為寶，為我們的生活帶來驚奇與色彩。欣賞各種廢舊材料制作的藝術(shù)

品。

2、課下，請同學(xué)們利用周圍的一些可利用材料展開豐富的想象，再制作一些

更精彩的作品。 六、總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

結(jié)束語：希望同學(xué)們做個有心人，將生活中的廢棄物變廢為寶，這樣不僅能

保護環(huán)境還能裝點我們的生活。