曬曬我們班里的牛人作文最新精選10篇

曬曬我們班里的牛人作文最新精選10篇

今天小編整理了曬曬我們班里的牛人作文供大家參考，一起來看

看吧!

曬曬我們班的牛人作文1

每天，有無數的師生在校園中來來往往，在這茫茫人海中，有一

個身影卻十分引人注目：他十分高大，一步恨不得能邁出一米遠;他一

路上昂首挺胸，有一種無人能擋的男子氣概;他強壯的身軀似乎并不滿

足于那身黑色校服的束縛，可憐的校服好像隨時都要炸開一般……唯一

能配得上這無可挑剔的外表的人就要屬我們班的厲展宏同學了。無論

何時何地，他言談舉止的風格就是一個字——牛!

小厲非常勤奮，但他似乎又不太聰明。上課時，你能清清楚楚地

看到他額頭上密密麻麻的汗珠。一道很簡單的題目，當同學給他講解

完第四遍后，他才擦擦額頭上的汗，自己再低頭思考一會兒，終于臉

上露出了笑容。有時一些同學也會對他冷嘲熱諷，于是他把課本一合，

眼珠子一瞪，倘若加上胡子就是一個活張飛，直嚇得那些同學抱頭鼠

竄，過了好一會兒才敢灰溜溜地回到班里。小厲也不跟他們計較，繼

續解老師的一道例題，不久額頭上又泛起了汗珠。

有一次老師問他能否跟上課程進度，他信心滿滿地回答說：“能

跟上!老師，他們學一倍時間，我學他們的三倍還不行嗎?”不管什么

事，小厲一定說到做到，這句話也是如此。

之后我們聊天說到“熬夜”這個話題時，“高材生”們紛紛自豪

地說他們從沒有十一點之前睡過覺。小厲只是笑笑，說：“真佩服你

們，我自嘆不如啊。”但是他那深深的黑眼圈無疑向我們闡述了一切

不爭的事實。

但成績并沒有給他滿意的答復，在公布成績那天，一些學習好的

同學開始互相打聽成績，分數稍高一些的同學開始大聲炫耀，分數稍

差一些的同學不動聲色地將卷子收起來，生怕被成績好的同學嘲笑一

番。小厲若無其事地翻開試卷，“天哪，81分!”他吃驚地說，“又比

上次進步了3分!”說到這兒，他咧開嘴，笑了。

你為努力而流下的汗水就好似珍貴食材，你的天分好似一劑調味

品，而你面對成功和失敗的心態就好似一簇熱情之火，真正的牛人需

要把這三者巧妙地融合在一起，把“成功”這道菜做成。而小厲，他

做到了。我非常欣賞他說過的一句話：“有時，命運不能給你最好的

回報，但只要你努力了，你就可以問心無愧地對別人說，對不起，這

就是我的全部實力。”

曬曬我們班里的牛人作文2

大千世界無所不有，牛人學霸比比皆是，我們班有一奇人，通曉

陰陽，熟知古今，人稱“神棍”。此人博覽群書，熟讀經史。我自出

道以來雖亦通讀名著，熟知歷史，但逢此君，覺心中之學與之相比，

如駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳，如螢火之光遇星漢之耀，如點滴之水逢

東洋大海。此人亦善謀段，似有濟世能人之才。

記得元旦聯歡之時，每班皆設賣場，出售食品飲料換取班費。他

為活動出謀劃策，力排眾議，提出不為人所稱贊的進貨方案。在元旦

那天此方案獨辟蹊徑大放異彩，為班級掙來豐厚班費。像呂望復生，

劉基轉世一般，他因此聲名大噪成為紅人。我暗想若他為班干部，好

比魏得仲達、蜀得孔明、吳得公瑾，可惜他一直不受重用，不禁讓人

感慨雖得其時，不得其用也。

說他知曉陰陽，并非言虛，此人確實熟讀周易，頗有方士之風。

最近還專攻心理學，玩起現代算命，談起易經八卦，常口若懸河，神

采飛揚。

他不僅能掐會算，同時還是一位文武雙全之人——在體育方面也

是牛人。跑一千米時，他好似五遁加身，如有神助，能金光一般疾馳

長驅，輕松跑完全程，我們其他人都難以望其項背，只得甘拜下風。

這就是我們班的神棍，能文能武的半仙兒，也是我們的榜樣，大

家口中的異世奇人。

曬曬我們班里的牛人作文3

我今天要介紹的，就是我們班大名鼎鼎的“汪大神”。小汪姓汪，

字“精衛”，人送外號“大神”。他生得白白凈凈，鼻梁上架著一副

黑框眼鏡，一雙小眼在厚厚的鏡片下顯得格外狡黠，活像一位從古代

走出來的文人才子。

之所以喚他為“大神”，是必定有所原因的。原因很簡單，便是

從他那里每天總會有一些新鮮而又有趣的奇聞逸事。每當他瞇一瞇眼

睛，伸出手指往我的方向勾一勾，我便知道他必是算出了一卦。待我

到他面前，他便神秘兮兮地轉過身來小聲對我說：“近來呀，我徹夜

冥思苦想，發現咱們班有兩個同學在前世必定是有緣人。所謂高山流

水逢知己，天命自由人來定。這緣份，是何等的幸運啊!”他一邊向我

分析，一邊用一只手扶了扶鏡框，另一只手緩緩地拿起水杯，呡了口

茶，如同古代時的陰陽先生。忽地，他卻又不說話了，只是用眼睛直

勾勾地向前望去，過了許久才重新清了清嗓子，轉過頭來，鄭重地對

我說道：“此為天機，萬萬不得泄露啊，難道你想拆散這對兒好不容

易相逢的有緣人嗎?”而我，在汪大神的面前只得連連點頭稱是，忙點

頭答應。這便是我們班的大神棍!

他還有一個大特點，便是吟詩作賦。前幾天，他便興致勃勃的來

找我，對我說：“我今日作了一首關于我們九班的詩，可有雅興一同

品賞?”一聽這話我便來了興致，趕忙湊近大神。汪大神見我過來，滿

意的頷首開始吟詩：“話九班風云....”其詩詼諧幽默，引得我們哈哈

大笑。后來，這首“詩”便傳播于同學間，可謂是“口口相傳”了。

看!這便是混跡于同學間，神秘而幽默、琴棋書畫樣樣精通的大神;

這便是號稱我們初一九班的一大“風云人物”，多才多藝的“大才

子”。

曬曬我們班里的牛人作文4

風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返!——題記

教室里，每當大課間休息時，教室后面都會水泄不通的圍堵著一

個人。就像每天準時收聽評書廣播一樣聽他開講。聽，他又開始表演

了。

這個男生用一大串堪稱絕妙的詞匯，配上抑揚頓挫的語氣，還有

隨著語氣變化的動作，就比如講到“第一節課呆若木雞”時，雙眼做

出斗雞眼的模樣，身子僵直，“只見我心驚膽戰的在張老師犀利的目

光中跑了一節課忐忑的操。”這時他渾身如篩子般抖了起來，表情驚

恐不已，仿佛情景再現，連我們這些旁觀者都好像感受到了張老師的

目光。

那感覺，只要看看同學們的反應就知道了——只看同學們個個樂

的不可開交，狠狠地拍著桌子哈哈大笑，有的眼淚也從眼眶滑落。

要問這個讓老師同學們皆失去形象的學生何許大神也?沒錯，這就

是在我們人才濟濟的大七班中脫穎而出的第一大幽默牛人——“段機

智”是也!

段機智牛就牛在三大處：幽默、口才、膽!

看段機智那“口若懸河”與臨場發揮，他的幽默和口才已經展露

無遺，但你以為這就完了么?他還有很大的”

“膽子”這樣東西誰都有，可偏偏誰都沒有段機智的大，大到什

么地步?讓我擇選其中一例情景再現一下吧!

講臺上的老師怒氣沖天，雙眉緊緊蹙著，但此刻敢摸虎須的可是

只有有著小強精神般不怕死的段!此時的他“豪氣沖天”，身先士

卒，為同學們的進一步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的語氣，搞笑的表情，

張牙舞爪的動作極力逗笑老師，老師縱使有天大的不滿，也不禁褪下

惱怒的面具，容顏綻放，燦爛如花朵。

怎樣，你可有被八年七班這個牛人段機智打動?被他的幽默、口才、

膽量打動?如果你有被他逗笑，那么你可以來我大七班領略真身哦!

曬曬我們班里的牛人作文5

咱們班的一位同學，他1米43的個子，瘦小的身材，一雙小瞇縫

眼。你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰嗎?他

就是周賽博。

一次早上，上課的鈴聲響起，只聽到轟隆隆的腳步聲，原來是周

賽博。隨后，老師也走了進來。只聽，周賽博呼的站了起來，扯開嗓

門。喊了起來：”看視頻，看視頻。”隨后，同學們跟著周賽博喊了

起來，這聲音都快把教室震起來了。老師，拍了拍手，說：“誰說話，

滾出去。”教室又變得安靜起來。老師清了清嗓子，說;”我們先復習

上節課的歌曲。”老師的話沒說完，周賽博又開始調皮搗但了。只見，

他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來，還把耳朵拉長，像豬八戒。大

家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂著肚子，還有的甚

至笑的不行了，周賽博一見，又換了一個表情，他皺起了眉頭，駝起

背，扮成老公公的模樣。同學們笑的更歡了。

老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周

賽博，去罰站。”周賽博身子一扭一扭地站了起來，拖著腳步，走上

了臺。我本以為周賽博現在不會再惡作劇了，沒想到他把音樂書放在

下巴下，頭一左一右扭了起來，做起了印度人的“扭頭舞”。同學們

又被他吸引過去了，老師皺起了眉頭說：“臉皮怎么這么厚，都不知

道難為情呀。”這下周賽博可遭殃了。

這就是我們五(5)班的一頭牛，每次都會破壞課堂秩序，希望他能

早日改正這個缺點。

曬曬我們班里的牛人作文6

我們班是個團結友愛、幽默風趣的班集體，讓我來揭秘我們班的

那些“牛人”吧!

聽，這爽朗的笑聲，你能聽到幾次呢?而在我們班中時常聽到，這

便是我們班的第一位“牛人”大笑牛——張慧茹。

老師調了座位，我便坐在這位大笑牛的身邊。我算是大開眼界，

一點小事都會使她哈哈大笑。

記得那次，天氣悶熱，口渴的我想喝水，剛把水送入口中，只見

有人輕輕一抬手，我便喂鼻子喝了口水——是張慧茹。她抬起手，便

扶著杯底，想讓我一飲而盡，可老天作怪，天生喉嚨小，喝不了啊，

于是便分了鼻子一點。周圍所有人大笑，而她像中了百萬大獎一樣，

笑的面目全非，笑到了肚子疼。

還有那一次下午，第一堂課下了以后，同學們都洗臉清醒自己，

我們也不例外，我洗完后，向前走了一步。突然，不知是誰從后面往

我臉上打了一巴掌。“誰呀!”我回頭一看便氣消了，只想笑——張慧

茹。她本來想往我臉上拍水，不小心手重了。而我也無話可說，便無

怨無悔挨了一巴掌。

這是我們班的大笑牛，還有學習牛——喬海翔。

他比較安靜，每天都是低頭在那學習，好像作業很多，每天都在

書堆中度過。

我是住校生，記得那天中午，我吃過飯，還算是早的，準備回教

室，走到門口，唉，門怎么是開的，難道有人沒吃飯，不應該啊!到底

是誰呀?我進去一看，哦，是他啊!他一個人坐在那，低著頭，猜也不

用猜，他肯定又在寫作業，我想了想，今天的作業不是很多啊!難道他

家里人不在?他在學校吃飯嗎?原來不是，而是想多復習功課。平時課

間十分鐘，他也在我回頭看時在寫作業，好像被定格了一樣，他絕對

是當之無愧的學習牛。

在我們班中，還有許多牛，淘氣牛李垚、天真牛張林林、幽默牛

侯婷。我們班絕對是一個多彩的世界。

曬曬我們班里的牛人作文7

“天瑞，放學去不去打球啊?”他很真誠地邀請我。“不去了。”

我已經困得不行了，幾乎是瞇著眼回答的。“你今天怎么那么精神，

幾點睡的?”“哦，昨天少刷了一題，十一點五十就睡了。”他笑著答

道，我只好輕輕陪他笑。“他”便是黎大學霸了。

不是親眼所見，還真不相信他每天刷題到那么晚。

研學的時候，我和他被分到了一個寢室。我們幾個帶的東西不過

就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料，競然還有手電筒。

我們嬉鬧一陣就去寫日記，他一個人趴在上鋪，連床似乎都沒動

過一下，直到睡覺。

燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的手電筒，他又開始刷題了。

他的影子被光映在墻上，是那樣龐大。手不停地動著，筆也不停地晃，

如行云流水一般。我看過，那本資料并不簡單，他似乎終于被哪道題

難住了，手一動也不動，只是時不時換個姿勢再想。相信你可以想象

在解難題時的頭腦風暴有多么復雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。

好像在這個時候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個死結，怎么

也解不開，這似乎有點令人害怕，一陣寒風鉆進被子，不禁身后一涼，

我又瞟了眼，他仍是一動不動地趴在那，努力地思考著，不由得令人

敬佩。看著看著就迷糊地睡著了。第二天早晨，有同學還說半夜起來

上廁所，我們寢室還閃著光呢!

別認為沉迷學習就是書呆子，學霸口才可好得不要不要的。

那天上課，他竟然睡著了。不免引來一群蒼蠅。老師也發現了。

“以后早點睡。”熟睡的他能聽到這名話還要歸功于他同桌呢。

下課了，幾個跟他要好的同學開玩笑說：“喲，黎大學霸怎么睡

著了呀?”本來想看看他的窘相，他卻沒有一點難堪，貌似已經想好了

對策，輕松地回應道：“看看我，上課睡覺都成績那么好，你們是怎

么在學習呀?”他笑得都瞇縫了眼睛，那明朗自在的笑聲，反倒弄得我

們有些臉紅了。

因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌

妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。

曬曬我們班里的牛人作文8

恰同學少年，風華正茂;數風流人物，還看咱班。——題記

疾風知勁草

綠茵場上，跑道鮮紅。“嘟---”體育老師吹響了奪命連環哨，同

學們你追我趕、互不相讓，小計同學更像離弦之箭，“嗖”地從我們

身邊穿過，“南瓜頭”發型一秒變成“爆炸式”，只留給我們一個可

望不可及的背影。正在驚嘆中，又一個如鬼如魅的影子飄過，無聲無

息，卻已距小計一步之遙。“吳__!”“是他，光速小飛俠!”前面的小

計同學著急了、發狠了、忘情了，向前飛奔，而緊隨其后的吳__，兔

起鶻落，迅捷無比，眨眼間已將小計同學拋在身后，令我等跑渣面面

相覷、驚懼不已。疾風知勁草，對手鑒實力，吳__確是一匹“駿馬”!

觀書喜欲狂

課間，人聲鼎沸、嘈雜不堪;一角，靜立一人、巋然不動。他眼盯

書架，咧起大嘴，似守財奴看著珍寶，像饑餓者撲向面包。任你說什

么笑話，講什么趣聞，他都聽而不聞，雕塑一般捧著書，一心一意一

字一句地細品慢讀。時而嘴角含笑，時而眉頭緊鎖，時而咬牙切齒，

時而連拍書柜。直到上課鈴聲響起，他才如夢初醒，戀戀不舍地挪著

步子回到座位。錢鴻睿者，書蟲一枚，思睿觀通，何愁鴻圖不展?

一吟雙淚流

彩旗飄飄，舞臺華美。他一襲黑衣，傲然挺立，如明星一般璀璨

奪目。飄渺的音樂中，響起他雄渾的男中音：“我們從春秋戰國的鼓

點中走來，順著千軍萬馬的足跡，在文韜武略的傳說中感懷……”聲音

起初如泉水叮咚，繼而如巖漿噴發，最后如浮云裊裊，聽眾的心如一

張琴，被他抑揚頓挫的朗誦撥弄得時而沉醉，時而激昂，時而震顫，

久久不能平息。承宇昂，果然氣宇軒昂!

“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，

浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”牛人，我驚羨你們的實力，

欽佩你們的努力，更下定決心擇善而從。

曬曬我們班里的牛人作文9

初二十一班，號稱擁有全年段最先進的電腦程序，有屬于自己的

公告欄，評分系統，幸運大轉盤……我們班的系統還有一個專門的名字

——拾壹家園。這都要歸功于我們班的電腦管理員——翁__。

他可是我們班的電腦高手。下課總能看見他在電腦前忙碌，敲擊

鍵盤，輸入一長串字母符號加以應用，電腦便會出現新的程序、功能。

每次老師上課遇到電腦死機，投影儀不會用，大家總是第一個想到他;

班級要展示，制作ppt，他總是會幫助大家，做我們的技術顧問。只

要每次他新做出的程序，就很樂意推廣到其他班。

班級公告欄最初只是一頁ppt，上面寫著動態時間，老師不用電

腦時，他就把時間放到最大，投在黑板上讓大家看。接著，大家又發

現把作業寫在黑板上不方便，他就把作業搬到電腦上，并專門弄了一

個應用程序——E公告，放在桌面。別看這小小的一個程序，里面有

好多功能呢，還在年段進行推廣。有段時間，他還改編了“2048”，

把數字改成科目，大家爭先恐后的玩，不亦樂乎。

通過同學們的建議，班級的公告欄變得越來越高級了：設置了自

動課表，方便提醒同學們;英語早讀時間一到，電腦就會自動播放英語

課文;設置定時提醒同學們收作業的鈴聲;有一個專門的網址，方便大家

上網查作業;上學期期末，為了“懲罰”沒交作業的同學，他還專門設

置了大轉盤;這次年段推行的大組評分，他專門設置了一個評分系統，

每次加分減分都會記錄在案，細到每一個小組里，系統會自動評出優

秀大組……

每次進到班級看到我們班的公告欄，評分系統的老師都會點頭贊

許。每每看到他在電腦前埋頭苦干，我們總是奇怪：電腦有什么好玩

的?殊不知，它卻為我們創造了這么好的條件。

同時，他也是我們班的學霸，每次考試成績榜上有名。也很樂意

與大家分享學習經驗。大家都對他嘖嘖稱贊。

他是我們班當之無愧的“牛人”!

曬曬我們班里的牛人作文10

初二的我們班，被各老師同學們稱為“最特別的班”。為何奇特?

因為我們班有許多“牛人”。今天，就讓我來曬曬我班的“牛人”。

才女——施__

才女有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱著一本厚厚的書在

那兒，“啃”得如癡如醉。她的一大特點是寫作水平高，文采特好，

鮮活的能掐出水來。在校報上發表一篇文章，對她來說簡直小菜一碟。

這不，又一篇佳作上了校報頭條。老師在課上大夸其作文之妙，而后

又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見才女在老師心目中地位之高。

霸女——李__

這里的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發烏黑，走

路風風火火，說話大大咧咧。在男生面前哥們長、哥們短，在女生面

前有時也不分性別，照樣哥們長、哥們短，實在霸氣。一次，我班一

女被男生欺負，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，立刻把那男

生罵得狗血淋頭，押著那“廝”來賠禮道歉。從此，那“廝”見她便

不敢囂張，變得規規矩矩，服服帖帖。

睡神——賈__

睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在

“老班”的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班”

的“當頭一棒”后，才轉醒過來。真乃一睡神下凡呀!

其實，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來，

真是了不得，鬧得班里天翻地覆。一次，他不知為何，與我班另一男

生起了爭執，矛盾漸漸升溫，便由吵轉打，教室里的桌子都欲要發生

大面積倒塌，最后仍是老班”出馬，將事故平息下來，此人非“老班”

不可管呀。

此人的稱號很多，“睡神”、“蘋果事爹”、“吃貨”多到不能

一一道來，真是我班最奇的人了。

我班的“牛人”真是太多了，多的數不清。我非常喜歡我們班，

喜歡我們的老師同學，更喜歡我們班的“牛人”。他們讓人震驚，更

讓人快樂。