2.動物怎樣繁殖后代 (2)

2.動物怎樣繁殖后代

【教學目標】

1. 知道繁殖時生命的共同特征。

2. 知道在自然條件下，大多數動物的繁殖方式是有性繁殖，即通過雌雄兩性結合繁殖后代。

并能列舉常見的動物的不同繁殖方式。

3. 認識動物的基本繁殖方式：卵生和胎生

4. 了解一些動物的特殊繁殖方式，知道動物繁殖后代方式的多樣性。

5. 圍繞兩種繁殖方式的探究，知道動物繁殖后代的基本過程。

6. 收集整理分析動物繁殖信息，并用能用文字描述動物繁殖后代的方法和程序。

【教學重點】

認識動物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。

【教學難點】

收集、分析、整理動物是怎樣繁殖后代的信息。

【教學準備】

教師材料：課件

學生材料：收集有關動物繁殖后代的信息。

【教學時間】

1課時

【教學過程設計】

一、求偶

1. 出示圖片（開屏的孔雀）問：它在干什么？（求偶）

2. 你還知道哪些動物有類似的求偶行為？它們是怎么通過什么方式求偶的？（鳴叫、色彩、

體型、動作、食物）

3. 動物有這么多求偶的方式，那老師考考大家：你知道它們是雄性還是雌性嗎？（PPT）（實

驗表1）

4. 為什么它們不一樣呢？

5. 動物們求偶之后又會發生什么？

［設計意圖：:孔雀開屏是學生到動物園最盼望的景色之一，但孔雀什么時候開屏了，卻摸不

準，通過學習學生可以更好地把握觀看時機。］

二、交配受精

1. 動物們在完成求偶之后，就開始交配、受精然后完成繁殖后代的任務。今天我們就來了解

蘇教版小學科學五年級下冊 第三單元 它們是怎樣延續后代的

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一下動物怎樣繁殖后代。（板書課題）

三、繁殖方式

1. 我們來看一段視頻，看完后說說，你從視頻中了解到什么？

2. 你還知道哪些像小雞這樣出生時是蛋或卵的？

3. 像它們這樣，出生時是蛋或卵，進過孵化后才破殼而出的叫卵生。

4. 你還知道哪些動物繁殖的方式？

5. 小結：像馬、貓等這樣直接生下小動物的繁殖方式叫胎生。

6. 請同學們分析下，老師給你們準備的圖片中的動物，哪些是卵生，哪些是胎生？

7. 其實動物還有一些其他的特殊繁殖方式，請同學們翻開書33頁，認真閱讀書中的資料。

然后回答。

（1）通過閱讀資料，你有什么收獲？（蝸牛雌性同體是有性繁殖、皺唇鯊是卵胎生、海馬雄

性哺育后代、鴨嘴獸胎生哺乳、海葵分裂生殖、水螅出芽生殖）

（2）誰來說下，動物還有哪些特殊的繁殖方式？（卵胎生、出芽、分裂）

8. 像鳥、貓、蝸牛等由雌雄共同完成繁育后代的叫有性繁殖，像海葵、水螅這樣單體就能繁

殖的叫無性繁殖。

［設計意圖：卵生和胎生是大部分生物的繁殖方式，通過具體的事例，引導學生認識常見的

繁殖方式。］

四、哺育

1. 小動物們順利出生了，是不是它們全部都能順利長大，繼續繁殖它們的后代呢？（引出動

物對后代的哺育）

2. 繁殖后代是所有生物的基本特征，但并不是生下小寶寶就完事了，而是從求偶開始，一直

延續到對后代的哺育讓它們又獨立的生活能力為止的一系列行為和過程。

［設計意圖：動物的繁殖是一個漫長的過程，在這一過程中引導學生認識到繁殖過程的不易。］

【板書設計】

2.動物怎樣繁殖后代

雌雄識別、交配、生產、哺育后代

蘇教版小學科學五年級下冊 第三單元 它們是怎樣延續后代的

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