《拾豆豆》大班音樂教案

《拾豆豆》大班音樂教案

《拾豆豆》大班音樂教案

《拾豆豆》大班音樂教案1 活動目的：

1、欣賞歌曲拾豆豆，在拾豆豆的游戲中逐步學唱歌曲。

2、嘗試用不同的肢體動作表現豆豆的姿勢。

活動準備：

音樂《拾豆豆》

活動過程：

一、感受歌曲的京劇韻味。

1、老師清唱引導幼兒欣賞歌曲。

師：今天老師帶來了一首歌，你們仔細聽一聽？

2、回憶是否聽過、學過這種韻味的歌曲。

師：這首歌曲和以前學過的哪首歌曲一樣？〔龜兔賽跑〕

師小結：它們都是京歌。

3、理解歌詞。師：你聽到歌曲里面唱了什么？歌里唱了

什么事情？

豆豆掉在了我們幼兒園，你能用身體動作表示豆豆嗎？

4、老師根據幼兒答復再次清唱每句歌詞。

二、在拾豆豆的游戲中掌握歌曲。

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1．老師示范游戲玩法。

師：如今老師做妞妞，你們都是紅豆豆和綠豆豆，在唱到

落在地上圓溜溜時擺個豆豆的造型，誰的豆豆最美，妞妞就把

它拾起來。

2、師幼一起玩游戲拾豆豆。

3、師：豆豆掉在地上就要擺好造型。

4、請幾名幼兒一起做妞妞玩游戲。

師：妞妞是在哪一句歌詞時開場拾豆豆的？

5、男小朋友做豆豆，女小朋友做妞妞完好游戲。

女小朋友順時針轉圈拾豆豆。

6、分成兩組，完好游戲。

進步要求：兩兩合作，兩個人用身體做大豆豆的姿勢。

三、欣賞山西民謠《拾豆豆》。

師：今天老師還準備了一首好聽的山西民謠《拾豆豆》，

一起來聽聽吧。要一邊聽一邊跟著歌曲的節奏拍手哦。

活動反思：

在教學過程中，我通過游戲的教學形式，讓孩子們以感受

為主，始終在情境中去理解歌曲內容，感知音樂形象，努力做

到以情帶聲，去表達歌曲的意境和快樂的心情。這個原始教案

是根據歌詞邊唱邊表演，還不能充分表現出京劇曲調的韻味。

京歌有較突出的曲風特點，如何讓幼兒感知這一切呢？老師要

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身臨其境地按照歌曲的情感要求、風格特點進展范唱。第一次

范唱要清唱并借助于動作，讓幼兒感知京歌主要特點；第二次

范唱要節選個別樂句用比擬法范唱，讓幼兒直觀感受京腔京

韻。指南指出：保持幼兒對音樂的興趣，使幼兒樂于參與音樂

活動。在學習歌曲的過程中，我為幼兒創設多種體驗音樂、感

受音樂、表現音樂的形式，充分利用活潑的歌曲、生動的情景

互動、俏皮的律動、讓幼兒充分感受音樂的節奏和旋律的韻味

兒。

通過妞妞撿豆豆的角色游戲以此調動孩子們的積極性和主

動性，到達預定的教學目的。第一局部，我讓孩子們理解《拾

豆豆》也是京歌。第二局部，學唱環節，是在角色游戲的線條

里，通過孩子們的'表演來體會歌曲的歌詞。同樣讓幼兒在情

境中不斷地體驗音樂特色，充分感受音樂的旋律特色，風格特

點。這節課的重點在于可以用自然、亮堂的聲音演唱歌曲，感

受京歌的風格特點。之前我大量運用多媒體技術，播放音頻文

件讓學生感受音樂，通過后來的表現，我發現學生的感受并不

到位，后來為了更好的突出歌曲的節奏和旋律特點，我盡量用

自己的范唱來讓幼兒直觀地感受，在需要強調的地方還配合小

幅度的肢體動作，我發現這樣的效果十清楚顯，幼兒的注意力

更集中，更有助于節奏感旋律感的加強。當然在活動中也有缺

乏的地方，在以后我會更加努力上好每一節課。

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《拾豆豆》大班音樂教案2 一、游戲玩法建議

第一段：炒豆豆單圈變雙圈兩個合作炒豆子游戲，在游戲

的最后包剪錘游戲中，根據輸贏，分為雙圈。

第二段：拾豆豆雙圈變單圈分為兩個角色進展互動游戲，

小豆豆和拾豆人。

小豆豆聽音樂變出不同的豆子造型，拾豆人看好豆子出現

的方位去拾。

在第二段間奏出變回單圈，開場循環游戲。

二、教學活動建議

【活動目的】

1、在熟悉音樂的根底上，學玩游戲《拾豆豆》。

2、通過討論、同伴學習、經歷遷移等嘗試創編與理解音

樂規那么。

3、在游戲“包剪錘”和“拾豆子”游戲中體驗合作游戲

帶來的快樂。

【活動過程】

1、復習拾豆子游戲。

指導語：我們一起來玩拾豆豆的游戲

和第二個小朋友玩了什么游戲？

2、學習幼兒第二段掌握拾逗人和小豆子之間的互動游

戲。

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指導語：妞妞很喜歡玩拾豆豆的游戲。

(1)觀看示范

誰是豆豆？誰是妞妞？你是怎么知道的？

妞妞是什么時候拾豆子的？〔豆子出現的時候〕

(2)老師做豆子，幼兒做妞妞，練習拾的動作。

指導語：我來做豆豆，你們來做妞妞，我們一起來試一

試。什么時候拾豆豆呢？注意豆豆出現的時候就開場拾。

(3)幼兒之間分角色練習。

指導語：兩個人玩游戲，怎樣很快確實定誰是妞妞、誰是

豆豆呢？我們剛剛第一段完了一個什么輸贏游戲？贏的人？輸

的人？那假如平局了怎么辦呢？〔快速商量〕

3、掌握雙圈游戲的玩法。

(1)站單圈，練習單圈到雙圈的轉換。

指導語：猜拳游戲完畢后，誰到里圈當妞妞？〔在間奏的

時候，妞妞定進來和豆豆面對面站好，變成雙圈〕。

(2)完好玩游戲一、二段，練習間奏出由雙圈變成單圈。

指導語：馬上我們又要站成單圈重新開場游戲了，怎樣變

成單圈呢？

(3)完好游戲3-4遍，討論交換朋友的方法。

指導語：怎樣才能拾到更多的豆豆呢？〔妞妞向手腕花方

向走一個〕什么時候交換朋友？

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4、完好進展游戲。

大班音樂欣賞：采茶撲蝶

一、活動目的：1. 初步感受民歌的特點。2. 學習采茶舞

的根本動作，樂意用舞蹈的形式表現情感。二、活動準備：1.

樂曲：《采茶撲蝶》2. 能表現采茶情景的圖片或音像資料三

活動過程：1.請幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》，說說聽完之后的

感覺。2.結合有關的圖片或音像資料，講述舞蹈動作及其所表

現的采茶情景。3.示范采茶舞，鼓勵幼兒用不同的動作表現采

茶、拔樹枝、背著茶籃回家等情景。4.在老師的提示下，想象

蝴蝶出現的情景，討論如何用舞蹈動作表現蝴蝶出現和撲蝶的

情景。〔如蝴蝶飛得高，蝴蝶停下來，蝴蝶有飛走了等〕5.鼓

勵幼兒隨著音樂有節奏地舞蹈。

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