高級中學(xué)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃綱要
高級中學(xué)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃綱要
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx—2020年）》精神以及全國全省教育工作會議精神為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，立足本校發(fā)展實(shí)際，以“以德為先，人文見長”校訓(xùn)為切入，圍繞“學(xué)校要讓家長滿意，教師要讓學(xué)生滿意，領(lǐng)導(dǎo)要讓教師滿意”，進(jìn)一步解放思想，本著積極、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的原則制定本規(guī)劃，力爭通過五年的不懈努力，把龍港第二高級中學(xué)建成能適應(yīng)二十一世紀(jì)教育要求的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新學(xué)校。
二、總體目標(biāo)
未來五年，學(xué)校將按“校有特色、師有專長、生有特長”的思路，創(chuàng)“規(guī)范＋特色”學(xué)校、建“敬業(yè)＋專長”師資、育“合格＋特長”人才，形成可持續(xù)發(fā)展辦學(xué)的氛圍，共同打造文明和諧校園?？偰繕?biāo)為創(chuàng)建省市級文明學(xué)校、進(jìn)入省二級重點(diǎn)中學(xué)行列，成為有品牌、多特色、高質(zhì)量的溫州名校。
一年目標(biāo)：教育管理精細(xì)，教學(xué)質(zhì)量良好，學(xué)生行為文明，校園環(huán)境優(yōu)美，形成積極、向上、求新、和諧的校園精神，創(chuàng)建縣規(guī)范化管理先進(jìn)學(xué)校、市行規(guī)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀學(xué)校。
三年目標(biāo)：學(xué)生形成“自我教育、自我發(fā)展”的自律意識和文明行為習(xí)慣，教師形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識和工作習(xí)慣，校園文化富有特色，教育質(zhì)量顯著提高，居同類省重點(diǎn)中學(xué)前列，創(chuàng)建市文明學(xué)校、市現(xiàn)代化學(xué)校等。
五年目標(biāo)：打造一個教育質(zhì)量優(yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型重點(diǎn)中學(xué)。在提倡素質(zhì)教育的同時，為高校輸送更多的優(yōu)秀人才，建成省二級重點(diǎn)中學(xué)，爭取成為蒼南人民滿意的優(yōu)質(zhì)高中
第二章學(xué)校發(fā)展背景分析
一、學(xué)校簡況
龍港第二高級中學(xué)是縣教育局直屬的浙江省三級重點(diǎn)中學(xué)，已有十年辦學(xué)歷史。學(xué)校位于龍港鎮(zhèn)龍湖路，校園面積約90畝，教育教學(xué)軟硬件設(shè)施設(shè)備俱全?，F(xiàn)有36個教學(xué)班，在校學(xué)生數(shù)1700多人。在職公辦教師132人，其中高級教師16人，中級教師66人，碩士研究生
8人，學(xué)歷合格率100%。目前學(xué)校各方面建設(shè)和管理規(guī)范，總體發(fā)展趨勢良好。
二、學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢
1．學(xué)校形成了一套較為完整的教育教學(xué)量化考核管理及評價(jià)制度，管理秩序穩(wěn)定，并形成了一定的文化氛圍。
2.校風(fēng)明顯良好，對學(xué)生行為規(guī)范要求嚴(yán)格，學(xué)生文明自律水平逐年上升，德育規(guī)范向“人文”過渡。
3．逐漸形成了良好的師德、教風(fēng)。公辦以來短短幾年，已逐漸形成了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極競爭、敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)愛生的具有良好師德和教風(fēng)的教師隊(duì)伍。
4．學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總體趨勢逐年提高，辦學(xué)成績迅速贏得社會認(rèn)可。近年社會關(guān)注度、贊譽(yù)度明顯提高，已逐漸贏得上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社
會各界的支持。
5．教師隊(duì)伍年輕而精力旺盛，思想活躍，上進(jìn)心迫切，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。教師工作和學(xué)習(xí)
的自覺性良好，參與教科研的主動性、積極性漸強(qiáng)。
6．星空文學(xué)社、校園義工活動、心理健康輔導(dǎo)、曦園勞動及研究性學(xué)習(xí)成果已初具辦學(xué)特色。
三、學(xué)校面臨的問題
1．師資隊(duì)伍整體年輕，由于公民聯(lián)辦時期的歷史復(fù)雜性，部分教師幾近放棄專業(yè)進(jìn)步，一定程度上造成骨干力量繼層，名師不足?？h級以上骨干教師僅占教師數(shù)的13%，高級教師只占11%。
2．學(xué)?？蒲辛α壳窂?qiáng)，盡管近年論文獲獎發(fā)表頗多，但省市級課題立項(xiàng)研究的不夠，教科研層次不高。
3．歷史遺留問題制約學(xué)校硬件發(fā)展。學(xué)校前身是公民聯(lián)辦體制，校舍問題及校舍租金問題仍是制約學(xué)校硬件進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。
第三章發(fā)展目標(biāo)的分解
一、學(xué)校綜合發(fā)展目標(biāo)
1．完善制度建設(shè)，以制度治校。匯集完善各處室、年級段、教研(備課)組、班主任職責(zé)規(guī)范，教職工崗位職責(zé)及各種量化考核細(xì)則，請假考勤及職稱評審、評優(yōu)評先辦法，結(jié)構(gòu)工資方案、會考高考獎勵辦法等，學(xué)校管理的規(guī)范化、精細(xì)化、制度化以及科學(xué)化有顯著提升。2．充分理解“教師的威信首先建立在責(zé)任心上”，推進(jìn)師德校風(fēng)建設(shè)，提高管理水平，提高為人師表的修養(yǎng)和從教的職業(yè)道德，樹立正
確的輿論導(dǎo)向。大力塑造和宣傳師德先進(jìn)典型，推出“感動二高年度人物”評選活動。對違背教師職業(yè)職責(zé)、有損學(xué)校聲譽(yù)形象的，在評優(yōu)評先、崗位安排、職務(wù)評聘和群眾輿論等方面實(shí)行責(zé)任心和師德素養(yǎng)"一票否決制"。
3．強(qiáng)化質(zhì)量意識，全面加強(qiáng)對課堂“教學(xué)有效性”的實(shí)踐和研究，加大招生力度，加強(qiáng)畢業(yè)班管理，加快推進(jìn)年段自主管理，全面提升高考成績，尤其是一類上線人數(shù)。三年內(nèi)基本規(guī)劃班級數(shù)為39個班，三年努力使學(xué)科競賽、會考A率穩(wěn)居同類重點(diǎn)中學(xué)前列。
4．逐步試行人事管理創(chuàng)新，嘗試新任中層干部競爭上崗，嘗試在年段實(shí)行任課教師聘任制。在崗位設(shè)置、職稱評定、績效考核等方面做到合理優(yōu)化，優(yōu)勝劣汰。加大校務(wù)公開
力度，堅(jiān)持校長、工會主席接待日活動，廣泛聽取教師意見和建議，在重大決策等方面更好地實(shí)現(xiàn)民主管理。關(guān)心教師的工作、生活和健身，激發(fā)廣大教職工的職業(yè)認(rèn)同感、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感、工作幸福感。5．專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)校文化識別系統(tǒng)（SIS），統(tǒng)一理念文化（MI）、視覺文化（VI）、環(huán)境文化（EI）、行為文化（BI）的校園形象規(guī)劃，提高學(xué)校的整體品質(zhì)。建成功能強(qiáng)大的教育、教學(xué)資源庫。暢通信息交流及建議反饋的渠道，提升學(xué)校整體形象，讓網(wǎng)絡(luò)平臺成為集教學(xué)交流、電子政務(wù)、家校溝通、學(xué)校品牌的主窗口。增收節(jié)支，節(jié)能降耗，做好學(xué)校硬件改善，加大對教學(xué)類的獎勵力度，努力辦成校園環(huán)境優(yōu)美、辦公舒適、裝備先進(jìn)、品質(zhì)良好的現(xiàn)代化文明學(xué)校。
二、德育建設(shè)目標(biāo)及簡要措施
一~三年目標(biāo)及簡要措施
1．健全學(xué)生自治管理組織。加大學(xué)生自主管理力度，形成以團(tuán)委、學(xué)生會為核心，各班團(tuán)支部為堡壘，以社團(tuán)聯(lián)、社會實(shí)踐活動為載體的學(xué)生自治組織，加強(qiáng)黨、團(tuán)校建設(shè)和學(xué)生干部的培養(yǎng)，做到學(xué)生自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。著重在考風(fēng)考紀(jì)、手機(jī)使用、文明上網(wǎng)、學(xué)生寢室、午間靜校、男女生交往等較易違規(guī)的方面下功夫，進(jìn)一步形成嚴(yán)正的校風(fēng)。
2．創(chuàng)辦家長學(xué)校，創(chuàng)新“學(xué)生及家長接待日”活動，形成家校聯(lián)盟機(jī)制。創(chuàng)辦家長學(xué)校，完善學(xué)校、年級段、各班級三級家長委員會制度，全方位抓好學(xué)生思想工作和文明規(guī)范，利用網(wǎng)站創(chuàng)建家校溝通新平臺，形成“學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助”的局面，努力構(gòu)建三位一體的教育格局。
3．加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)、學(xué)校各文體訓(xùn)練隊(duì)的管理，發(fā)揚(yáng)校園義工隊(duì)、文明督察隊(duì)的優(yōu)勢，利用好“曦園”并拓展學(xué)生社會實(shí)踐活動基地，豐富校園“四節(jié)”內(nèi)容，形成全面發(fā)展的教育機(jī)制，提升校園文化文明品位。圍繞“做應(yīng)該做的事、做有道德的人”，推出“感動二高十大學(xué)生”評選活動。
4．鼓勵申報(bào)德育課題，形成德育研究新局面。在德育行為上融入“人文”，全面開展心理健康輔導(dǎo)，提高學(xué)生思想教育的技術(shù)、技能，使教師心理健康教育C證達(dá)50%以上。同時爭取成為德育特色學(xué)校，如省一級心理健康教育輔導(dǎo)站、市級行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)校等。
5．完善《班主任工作量化考核方案》，正確理解“班主任成，則學(xué)校成”，建立“務(wù)實(shí)型”的德育研討論壇。加大對班主任自我提高的支持力度，要把德育研討論壇納入德育工作計(jì)劃
和班主任培訓(xùn)規(guī)劃中，端正“德育與教學(xué)”的認(rèn)識，使德育研討論壇成為班主任個人管理藝術(shù)的平臺、進(jìn)行思想教育和班級管理交流與學(xué)習(xí)的講臺，并真正能解決工作中的實(shí)際問題。
6．形成學(xué)生德育序列主題：高一段，邁好高中第一步：⑴行規(guī)強(qiáng)化(習(xí)慣培養(yǎng))，⑵學(xué)習(xí)適應(yīng)(時間、計(jì)劃性)，⑶愛班、愛校，愛祖國，⑷青春、理想。高二段，塑造、發(fā)展人格：⑴做遵紀(jì)守法公民，⑵學(xué)會尊重，⑶關(guān)愛他人、關(guān)愛社會。高三段，責(zé)任、理想、人生：⑴高考的責(zé)任，⑵成人教育，⑶人生規(guī)劃。
五年目標(biāo)及簡要措施
1．德育機(jī)制網(wǎng)絡(luò)化。建立完善的學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校德育為主渠道，以活動促進(jìn)教育教學(xué)，依托家長學(xué)校、家長委員會，發(fā)動家長全員參與，依托社區(qū)和學(xué)生實(shí)踐基地及網(wǎng)絡(luò)平臺，讓社會各界參與。
2．德育管理人本化。全面開展心理輔導(dǎo)，提高德育技術(shù)、技能。使任課教師心理健康教育C證持有率達(dá)70%左右，形成全員德育氛圍。構(gòu)建德育課程，形成主題班會系列化。開發(fā)
德育校本課程，形成困難生、潛能生實(shí)驗(yàn)教育機(jī)制。使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。3．德育隊(duì)伍專業(yè)化。通過德育培訓(xùn)、課程研究、班主任論壇等方式，開展培訓(xùn)活動，全面提高全體教職工的德育水平。進(jìn)一步提高班主任
