2017年浙江省教研課題立項名錄（公示）
重點課題40項
立項編號 申報編號 課題名稱 負責人 所在單位
Z17001 01105 基于雙重編碼理論的兒童認知與表達研究 黃蓉蓉 杭州市聞裕順學前教育集團（總園）
Z17002 01106 幼兒園社會教育的路徑設計與實施 蔣蓓 杭州市西湖區楓華府第幼兒園
Z17003 01121 基于核心素養的隨班就讀學科課程群的設計與實踐 邵立鋒 杭州市蕭山區教研室
Z17004 01236 農村小學自然小班鄉野童玩主題實踐學習的內容架構和指導 趙曉云 杭州市富陽區教育局教研室
Z17005 01242 以表現性評價為抓手，培養學生數學高階思維能力 邵虹 杭州市上城區教育學院
Z17006 01357 基于核心素養的初中語文拓展性課程的開發與實施 王偉 杭州市西湖區教師進修學校
Z17007 01492 高中化學必修課程與化學學科核心素養匹配性研究 陳進前 杭州市基礎教育研究室
Z17008 01593 農村小規模學校個性化課程建設與實施的研究與實踐 李燕 杭州市基礎教育研究室
Z17009 02225 APT兒童美術課程校企融通開發與應用研究 陶育義 寧波市鄞州區教育局教研室
Z17010 02239 小學語文中華傳統文化拓展性課程研究 陳燕 寧波市余姚市教育局教研室
Z17011 02249 運用SPARK課程原理改進小學生體育課堂教學的實線研究 蔣新成 象山縣西周鎮中心小學
Z17012 02470 地理圖式的創建與實踐 鄭宇醒 寧波市教育局教研室
Z17013 03354 初小科學核心概念銜接教學的課例研究 楊向群 溫州市教育教學研究院
Z17014 03355 初中科學測量高級思維試題的命題技術與應用研究 黃鵬飛 溫州市教育教學研究院
Z17015 03586 基于“學為中心”的教師教學行為指導綱要建構實踐研究 邊楚女 浙江省瑞安中學
Z17016 04109 同質分享?差異互補：區域“教研共同體”建構的實踐研究 包亞燕 平湖市教育研究與培訓中心
Z17017 04329 素養立意的初中《道德與法治》教學素材開發與應用研究 陳海旺 嘉興教育學院
Z17018 04440 STEM教育視野下綜合實踐和通用技術的整合實施研究 馬中江 嘉興教育學院
Z17019 04560 小學依托鄉土資源開展“研學旅行”的研究 史金根 海鹽縣實驗小學教育集團
Z17020 04565 構建“四葉草”童心課程群的實踐研究 蔣國林 桐鄉市實驗小學教育集團鳳鳴小學
Z17021 05112 培智學校學前班課程主導運營模式的實踐探究 黃 偉 德清縣培康學校
Z17022 05450 高中歷史教師課堂評價研究——基于教師實踐智慧的構建 欽國強 長興中學
Z17023 05572 高中化學骨干教師和新教師課堂評價實踐的比較研究 江旭峰 湖州市教育科學研究中心
Z17024 06232 小學語文戲曲文學課程開發和實施研究 何夏壽 紹興市上虞區崧廈鎮金近小學
Z17025 06234 核心素養框架下的“三有”學生評價體系的實踐研究 林建鋒 紹興市上虞區城東小學
Z17026 06343 基于“浙東唐詩之路”的校本詩性德育課程建設策略研究 陶勇 紹興市柯橋區平水鎮中
Z17027 06474 通過文學原著閱讀發展高中生英語學科核心素養的行動研究 蔡紅 紹興市第一中學
Z17028 07221 以蝶為媒大單元學科整合教學的實踐研究 王偉文 金華市環城小學
Z17029 07409 核心素養視野下的思想政治學科的作業設計研究 葉文杰 金華市湯溪高中
Z17030 08342 基于課型的自主學習課堂的設計與實踐研究 劉芳 衢州市柯城區教研室
Z17031 08343 初中數學拓展性課程開發與實施的研究 陳洪遠 江山市教育局教研室
Z17032 9541 中小學理解性學習的實踐研究 潘旭東 舟山市普陀區教研室
Z17033 10442 高中古詩詞對接學生生命經驗的教學研究 項香女 臺州市教學研究室
Z17034 10449 政治生活角色模擬選修課程的開發與實施研究 項先銀 三門中學
Z17035 10450 體現STEAM理念的高中物理教學研究 陳志明 臺州市第一中學
Z17036 10443 提升地理實踐力的高中地理教學研究 李小冬 回浦中學
Z17037 11547 地方傳統文化類拓展性課程的開發與建設研究 王文軍 麗水市教育教學研究院
Z17038 11552 新高考“7選3”學校適應性策略研究 鄧加富 青田縣中學
Z17039 12407 探尋高中數學課堂教學的真諦 朱恒元 義烏中學
Z17040 13504 基于“弘文學堂”提升0-3年新教師綜合素養的行動研究 田巧玲 浙江省教育廳教研室附屬小學
規劃課題284項立項
編號 申報編號 課題名稱 負責人所在單位
G1*******01聚焦于習慣培養的幼小銜接課程的實踐研究張群杭州市娃哈哈幼兒園
G1*******04幼兒園“挑戰小空間”室內自主運動游戲的實踐研究吳秋赟杭州市朝暉幼兒園
G1*******08“核心經驗”下幼兒園多元化語言環境創設的研究方咪杭州濮家幼兒園教育集團
G1*******09幼兒園講述活動中思維導圖的設計與運用研究蔡振嵐杭州市拱墅區教師進修學校
G1*******10區域推進幼兒園課程園本化的行動策略研究俞春云杭州市蕭山區教研室
G1*******11基于鄉村生活的“田園樂”主題建構游戲的設計與實踐邵麗美杭州市富陽區東洲街道中心幼兒園
G1*******16基于循環修補理論的大班幼兒辯論活動教學策略的探究章瑛姍杭州市濱江區錢塘帝景幼兒園
G1*******19區域提升幼兒教師語言領域教學知識水平的實踐研究汪勁秋杭州市基礎教育研究室
G1*******20幼兒園教師觀察素養現狀及提升對策的研究劉雯虹杭州市基礎教育研究室
