中班繪畫活動：獨一無二的小酷小瑪繪本

更新時間:2023-05-29 19:00:23 閱讀：評論：0

實訓幼兒園美術領域教育活動計劃表

學生姓名	李俊玲	班級	11508班	學號	19號
實訓科目	幼兒美術教育	指導教師	封蕊	實訓時間	2015.6.24
活動年齡班	中班	主教學生	李俊玲	配教學生
參與學生
活動名稱	中班繪畫活動：獨一無二的小酷小瑪繪本
活動目標	1.喜歡為繪本創作新內容，并樂意與同伴交流分享 2.能夠把不同的圖形及線條組合成圖畫并上色，用完整的語言描述畫面內容 3.知道應該愛護書籍，了解愛護書籍的基本方法
活動準備	經驗準備：學習過小酷小瑪認知繪本之《這是什么形狀》，認識圓形、三角形、方形物質準備：小酷、小瑪紙偶各一個、畫有一個圓形的圖畫紙、馬克筆、與繪本紙張大小一致的圖畫紙若干、回形針若干、各色彩鉛、《這是什么形狀》繪本課件
活動過程	一、創意添畫導入（一）出示小酷小瑪紙偶指導語：小朋友們還記得它們嗎？今天小酷小瑪給我們帶來了一份小禮物，一起來看看吧。（二）出示畫有一個圓形的圖畫紙指導語：小酷小瑪請小朋友們在這張圖畫紙上添加一根線條，讓它變成一個有趣的圖案，有小朋友愿意來試試嗎？告訴老師添加一根線條后，你把它變成了什么？二、播放課件，復習繪本并分析畫面內容（一）教師引導觀察繪本內容 1.由圓形添畫出太陽指導語：太陽是在什么圖形的基礎上畫的？小酷在圓形的周邊畫上直線代表什么？用什么來表示太陽的眼睛和嘴巴？為什么能給你金燦燦的感覺？ 2.由三角形添畫出蘋果樹指導語：小瑪把三角形變成了什么？怎么表現出它的樹干？你喜歡紅色蘋果和綠色葉子的搭配嗎？如果把蘋果和葉子涂成一種顏色還會有一樣的效果嗎？ 3.由方形添畫出房子指導語：小酷小瑪合作把方形變成了什么？用什么圖形來做屋頂？還添加了其他裝飾嗎？用了什么顏色？你覺得這些顏色搭配起來好看嗎？（二）幼兒自主描述圖形組合的圖畫 1.描述由多種圖形組成的圖案指導語：我們一起看一看，小魚（汽車、向日葵、小貓）是什么顏色？由哪些圖形組成的？不同圖形代表小魚（汽車、向日葵、小貓）的什么部分？ 2.描述由多種圖案組成的小鎮指導語：小酷小瑪創造的小鎮里，都有些什么呀？ 3.同伴交流討論小鎮的布局指導語：那這么多的東西，它們是怎么分布在這張畫紙上的呢？這樣分布給你什么樣的感覺？三、幼兒創作圖畫并添加至繪本（一）出示課件中小鎮組圖 1.引導幼兒自由想象指導語：這是繪本里小酷小瑪創造的小鎮，你們心中的小鎮是什么樣的？都有些什么？ 2.幼兒自由交談自己的想法（二）分發繪畫材料，教師巡回指導指導語：都想好了嗎？現在老師發給每個小朋友一張和繪本一樣大小的圖畫紙，請用不同的圖案和豐富的顏色創造出你心中的小鎮吧。（三）將作品添加至繪本指導語：現在小朋友們都畫好啦，請小朋友們兩人為一組，拿著自己的畫坐好。老師會給每個小組發一本繪本，請把自己的美麗小鎮用回形針固定在25頁后面，讓它變成一本新繪本。四、幼兒交流分享作品（一）小組間交流作品指導語：請小朋友們把自己的作品和其他小組的伙伴分享，盡量用“小酷和小瑪坐著飛機飛到了XX小鎮，這里有……”的句式開頭來描述。（二）向全班幼兒分享作品指導語：和小伙伴交流完自己的作品了嗎？有沒有小朋友愿意和全班一起分享你的作品？五、引導幼兒愛護書籍指導語：我們做好了世界上獨一無二的小酷小瑪繪本，你們喜歡這本書嗎？那應該怎樣翻看它呢？看完之后應該怎么做？活動延伸區域活動：將幼兒制作的新繪本投放入讀書角，鼓勵幼兒在區域游戲中繼續和同伴分享家園共育：請家長陪同幼兒給其他的繪本添加畫面，使它們變成一個新故事并完整的講述出來
活動反思
小組建議及評分