幼兒園大班美術教案：線條的聯想
【活動目標】：
1、欣賞彩帶的不同姿態，感知線條的變化與美麗，對線條進行聯想并大膽表述。
2、引導幼兒用圖譜記錄彩帶舞動的線條軌跡并根據記錄進行身體動作創編，體驗自由表現的快樂。
【活動準備】：
1、彩帶，勾線筆、圖畫紙若干
2、音樂（采茶）
【活動過程】：
一、出示彩帶，引導幼兒觀察、想象并表述。
1、讓幼兒觀察靜止不動時的彩帶，發揮想象力，說說它們像什么。
（1）教師讓彩帶處于垂直狀態， 引導幼兒觀察，這象什么？（像數字“1”； 像海帶；像釣魚竿；像棍子；像蛇……）
（2）教師手拿彩帶的兩端，使彩帶處于水平狀態，讓幼兒觀察、想像。
師：現在請小朋友們再看看，這樣它又像什么？（像獨木橋；像電視里那個人走鋼絲；像減號；像小朋友用來跳繩的繩子……）
（3）將彩帶放成弧形，繼續引導幼兒觀察，這又象什么呢？（像笑起來的嘴巴、像碗、像鍋、像天上的月亮、像寶寶的搖籃……）
2、在音樂伴奏下，幼兒舞動彩帶，感受舞動過程中彩帶變化出的線條。
（1）師：小朋友，今天老師為每個小朋友準備了一條美麗的彩帶，讓我們跟著音樂舞一下，要隨音樂的節奏變換各種動作，注意看看彩帶是怎么跳舞的。（教師注意收集幼兒的創意，為下一環節的交流作準備。）
（2）幼兒交流：鼓勵幼兒與同伴交流，請部分幼兒個別演示，教師引導幼兒一同觀察，進
行聯想，說說舞動中的線條像什么。（啟發幼兒想象：像蝸牛；像蛇；像陀螺；像毛線團；像龍卷風，像媽媽的卷發… …）
（3）敎師在幼兒表達的基礎上舞動出與幼兒不同的線條，豐富幼兒的聯想。 （幼兒想象：像電話線，像波浪，像山峰、像媽媽抖床單… …）
二、引導幼兒嘗試用圖標記錄線條，鼓勵幼兒根據線條進行身體動作的創編，大膽進行藝術表達
1、引導幼兒記錄自己喜歡的線條：小朋友，讓我們用筆把自己喜歡的線條畫下來！
2、展示、欣賞幼兒記錄的線條。
3、教師挑選便于用身體動作表現的線條啟發幼兒進行創編：小朋友，你們記錄的線條真漂亮！我們能不能用自己的身體來學這些線條跳舞呢？（啟發幼兒根據記錄的線條做出不同的身體動作。）
4、幼兒在優美的音樂中自由表演自己創編的動作。
【幼兒有創意地用身體的各部分表現以上線條，如：手臂不同方位的舞動、軀干的扭動及同伴之間身體上下起伏等形式表現圖（1）和圖（4）；手臂在胸前舞出橫8字形及用秧歌十字步等表現圖（2）；用手在不同部位劃圈、身體轉圈及蝸牛形隊形等表現圖（3）】
5、教師與幼兒協商整理創編的動作，初步形成完整的律動，并共同表演。
幼兒園大班美術教案：線條想象畫
【概要】：
1.借助用不同的樂器聲音去表現不同線條的特點；
2.幼兒依據對線條的理解，在繪畫時將它表現出來，訓練了運筆的能力。
關鍵詞：線條想象畫。
【情況分析】：
針對幼兒作畫時畫面內容比較單一的情況，我設計了線條想象畫，以此引導幼兒積極思維，大膽想象和創作，鍛煉他們的表現能力。
【教學目的】：
1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;
2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;
3.讓幼兒想象構思隨意畫出來的亂線，發展幼兒的觀察力及想象力;
4.培養幼兒感受美，表現美的情緒。
【教學重難點】：
重點:知道什么是線條想像畫，根據各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫
難點:根據自己的線條想象構思，使它變成一個或多個物體的的形象
【教學準備】：
錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。
【教學過程】：
（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣
“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關于舞龍方面的知識，然后帶領幼兒根據錄相也來舞龍。
（2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強調
“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎？”
（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優美、婉轉。
（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強調:a 線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動;b線條不允許斷;c根據音樂的不同用不同的線條作畫。
（3）教師引導幼兒觀察、想象
1.引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。
2.老師總結:象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。
3.引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。
（4）幼兒進行線條想象畫的創作活動
1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據音樂的變化而運用各種線條來作畫。
2.幼兒繪畫涂顏色。
（5）評講作品，游戲結束
1.老師自評
2.幼兒自評
3.幼兒互評
4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
評析：
本節課改變了以往美術課中單純畫畫、呆板的教學形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結合的手段，培養了幼兒感受美、表現美的情緒，發展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等，引導幼兒積極思維，大膽想象和創作，鍛煉了他們各方面的能力。
幼兒園大班美術教案：美麗的色塊
【活動目的】：
1.體驗大膽創作的樂趣。
2.借助想象，初步感受延續想象畫的風格特點，嘗試用豐富的線條和色彩進行表現。
【活動準備】：
1.多媒體課件。
2.幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙。
【活動過程】：
1.出示課件，啟發幼兒想象，引起興趣。
師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎？老師也非常喜歡，你們看我畫了什么？它象什么？
2.演示課件，初步感受延續想象畫的風格特點。
師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨意畫。我在這幅畫的
上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。
3.欣賞思考，引導幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應的事物聯系起來。
