教學(xué)展示之：科藝活動(dòng)《神奇的復(fù)寫紙》
科藝：神奇的復(fù)寫紙
執(zhí)教者：徐虹旻
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)復(fù)寫紙，了解其重復(fù)拷貝的功能,感受復(fù)制帶來的方便性。
2.利用復(fù)寫紙的復(fù)寫功能，嘗試進(jìn)行對(duì)稱畫創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠟光紙、自粘紙、藍(lán)色復(fù)寫紙，圖畫紙、黑色簽字筆。
活動(dòng)過程：
一、嘗試?yán)L畫，激發(fā)幼兒探索的興趣。
1.春姑娘給你們帶來一個(gè)小任務(wù)，請(qǐng)你們讓鮮花開滿整個(gè)花園。
2.打開畫紙，發(fā)現(xiàn)秘密。
T：把紙打開來，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（1）你認(rèn)識(shí)這些紙么？是什么紙？
（2）為什么會(huì)出現(xiàn)兩幅一模一樣的作品？
3.認(rèn)識(shí)復(fù)寫紙。
（1）這種紙和其他紙有什么不一樣的地方？
（2）原來春姑娘送給我們的禮物就是這張神奇的紙，把這個(gè)紙夾在兩張白紙中間，我只畫了一遍，就會(huì)在紙的正面、反面和下一面留下了一模一樣的圖案，這種神奇的紙就叫做復(fù)寫紙。
二、了解復(fù)制技術(shù)在生活中的運(yùn)用。
1.在生活中，哪些地方也用到了這種復(fù)寫紙呢？
2.使用復(fù)寫紙有什么好處呢？
三、利用復(fù)寫紙拷貝的功能進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
1.展示利用復(fù)寫紙繪畫的幼兒作品：蝴蝶
T：這個(gè)蝴蝶是怎么畫出來的。
先將一張圖畫紙對(duì)折，然后把一張復(fù)寫紙放進(jìn)去，要插到底，然后在紙上利用線描的方法作畫，注意點(diǎn)、 線、面的結(jié)合， 構(gòu)圖飽滿。
2.向幼兒講解操作要點(diǎn)。
（1）要沿著折疊的邊開始畫，要使畫面清晰、 相同，必須固定手中的紙張，不移動(dòng)。
（2）如果打開后不滿意，可以回復(fù)到原樣， 繼續(xù)添畫。
3.教師巡視指導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別有困難的幼兒進(jìn)行啟發(fā)指導(dǎo)。
4.展示作品，感受復(fù)制的樂趣。
交流與研討：
蓉：開始的導(dǎo)入部分設(shè)計(jì)得較好，建議在活動(dòng)中增加一些神秘的感覺，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣和欲望，可以以類似信封的形式來設(shè)計(jì)。
蔚：由于復(fù)寫紙的作用僅用于開票等方面，因此在介紹復(fù)習(xí)紙的功能時(shí)可以用小結(jié)式是語言簡(jiǎn)單帶過。在后面的制作過程中可以增加流程圖，幫助幼兒理解制作步驟。
瑜：教師在活動(dòng)中有一些問題沒有引導(dǎo)幼兒深入地討論和了解，如復(fù)寫紙的特征及發(fā)展等，可以讓幼兒更多地參與討論。
貞：最后的繪畫部分可以引導(dǎo)幼兒畫出不同的對(duì)撐畫，而不應(yīng)該只局限于畫蝴蝶，提高幼兒的創(chuàng)想能力。
