《莊周夢蝶》

更新時間:2023-06-02 12:30:41 閱讀：評論：0

課題	《莊周夢蝶》
教學目標	1.知識與能力：疏通字句，積累文言知識，了解文章內容。 2.過程與方法：獨立閱讀，理解課文內容，探究寓言內涵。 3.情感態度與價值觀：鑒賞莊子思辨的機敏，感悟莊子的精神境界。
教學重點	鑒賞莊子思辨的機敏，感悟莊子的精神境界。
教學難點	感悟莊子的精神境界。
教學方法	閱讀	教具	PPT
教學課時	第課時
教學過程教學	教師活動			學生活動	設計意圖
	一、導入《齊物論》認為客觀事物不分彼此，本質上是同一的，人們關于是非彼此之爭論，皆出于成見執著。有人認為，“齊物論”就是齊是非，齊萬物，齊物我、合天人。概括言之，“齊物論”就是一切平等二、《莊周夢蝶》思想簡介 “莊周夢蝶”是表現莊子齊物思想的名篇。莊子說不知是莊周變成了蝴蝶還是蝴蝶變成了莊周，充滿了夢幻迷離。其實，莊子是在說莊周和蝴蝶是可以混同為一的。也就是說，世界萬物從現象上說是“有分”的，但從“道”的角度來看，并沒有區別。蝴蝶和莊周不過是“道”轉化的不同形式而已。夢中化蝶，打破了主觀思維與客觀現實的界限，打破物我之界，物我為一，達到了真正的自由。三、拓展與延伸 1.莊周夢蝶的文學意象：蝴蝶夢夢與蝶——迷離的夢幻色彩李商隱《錦瑟》： “莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。” 1．梁簡文帝蕭綱在《十空六首·如夢》一詩中首次運用莊周夢蝶的典故來表達一切皆空、人生如夢的思想：“秘駕良難辨，司夢并成虛。未驗周為蝶，安知人作魚。”簡文帝雖貴為帝王，但身為傀儡的他終日如履薄冰，此時多么希望化為莊周夢中之蝶，來消解心中的憂愁。 2．文人們往往借助“莊周夢蝶”的故事抒發他們人生如幻，變化無常，時光易逝，富貴不可求的惆悵與感嘆。李白在《古風五十九首》中寫道：“莊周夢蝴蝶，蝴蝶為莊周。一體更變易，萬事良悠悠。乃知蓬萊水，復作清淺流。青門種瓜人，舊日東陵侯。富貴固如此，營營何所求。” 3．忠君愛國的遺老們又無力扭轉乾坤，只好將自己的迷惘、愁思與希望寄托于蝴蝶夢中。人生如夢、富貴何求的慨嘆更彌漫在身心備受摧殘的元代文人身上。在異族鐵蹄統治下的漢人政治上沒有了出路，身心也備受摧殘，因此莊周夢蝶的故事成了他們經常借以抒懷的主題。如盧摯的[雙調·殿前歡]《莊周化蝶》：“酒新，一葫蘆春醉海棠洲，一葫蘆未飲香先透，俯仰曹丘，傲人間萬戶侯。重酣后，夢景皆虛謬，莊周化蝶，蝶化莊周。”曾瑞的[中呂·山坡羊]《蝶夢叟》：“虛名休就，眉頭休皺，終身更不遇機轂，抱官囚，為誰愁，功名半紙難能夠，爭如漆園蝶夢叟。”人生如夢，功名何求，那萬種愁思，不得已消在蝴蝶夢中。 4．借莊周夢蝶的故事來吊古懷今，悲今傷古，詠嘆人生。唐詩人李中《經古觀有感》中這樣寫道：“漆園化蝶名空在，柱史猶龍去不歸。丹井泉枯苔鎖合，醮壇松折鶴來稀。回頭因嘆浮生事，夢里光陰疾若飛。” 5． “蝴蝶夢”也常寄托著文人才子們對故國、故土、故人的思念之情。有家不能回，有國不能報，身陷異國他鄉的庾信首先借用蝴蝶夢來抒寫了自己對故國的思念，獨在異鄉的哀愁。他在《擬詠懷》詩中這樣寫道：“尋思萬戶侯，中夜忽然愁。琴聲遍屋里，書卷滿床頭，雖言夢蝴蝶，定自非莊周。殘月如初月，新秋似舊秋。露泣連珠下，螢飄碎火流。樂天乃知命，何時能不憂。”半夜里詩人不能入睡，愁上心頭，幽咽的琴聲傳遍屋里，詩人聽了倍感凄涼，那夢中的蝴蝶哪里是莊周，分明就是自己。天上的殘月就像來時的初月，異鄉的秋天多像家鄉的秋天啊。這里作者把蝴蝶夢與初月、舊秋等一系列意象聯系在一起，組成了一幅秋日月夜懷鄉圖，滲透著作者對故國故土的思念之情，使人黯然淚下。唐人崔涂在《春夕旅懷》中通過蝴蝶夢也寄托了自己飄泊他鄉、思念故土之情：“水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。蝴蝶夢中家萬里，杜鵑枝上月三更。”遠離家鄉的詩人已是兩鬢生白，三更月時枝上杜鵑的悲鳴聲打破了詩人思鄉的蝴蝶夢。另外歐陽修的《玉樓春》：“尋思還有舊家心，蝴蝶時時來役夢”和洪邁的《秋日漫興》：“倦游已夢莊生蝶，不飲何憂廣客蛇”等都通過蝴蝶夢寄寓了游子的鄉關之思。 6．蝴蝶夢還寄予了文人們對親人的懷念和對友人的思念之情。黃庭堅在《紅蕉洞獨宿》中寫道：“南床高臥讀逍遙，真感生來不易銷。枕落夢魂飛蛺蝶，燈殘風雨送芭蕉。永懷玉樹埋塵土，何異蒙鳩掛葦苕。衣笐妝臺蛛結網，可憐無以永今朝。”（《山谷外集》卷十四）在一個風雨交加的夜晚，詩人獨自夜宿紅蕉洞，看到布滿了蛛網的梳妝臺，睹物思人，想起了早已離開人世的妻子，此時屋外雨打芭蕉，屋內燭燈如豆，孤苦伶仃的詩人，在這昏昏的燈光之下，也只有借蝴蝶夢才能暫時消解心中的悲苦與對亡妻的懷念吧。 2.人如何認識真實？如果夢足夠真實，人沒有任何能力知道自己是在做夢還是在現實中，也就是說，人不可能確切地區分真實和虛幻。四、小結：故事表現了他在一種夢幻狀態下對現實的思考。莊子以此說明物我為一，萬物齊等的思想。莊子認為人們如果能夠打破生死、物我的界限，則無往而不快樂。莊周夢蝶，皆在人境化一。課堂小結：			閱讀課文，體會莊子的思想。了解相關知識。	知識拓展，激發興趣，導入新課。拓寬視野