最新2019年中考---中國古代史部分知識點匯總
一、春秋、戰國時期時代特點：奴隸社會的瓦解及封建社會的開端
1、政治：
西周：分封制（目的、內容、作用）
齊桓公首霸任用管仲為相，改革內政、軍政，發展生產
以尊王攘夷為號召
東周春秋爭霸晉文公稱霸城濮之戰
爭霸的影響：給社會帶來了種種災難，出現了疆域較大的國家
有了統一的趨勢。
①“七雄”：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓
②混戰：桂陵之戰（圍魏救趙）、馬陵之戰、
長平之戰：使東方六國無力抗秦
背景：春秋以來，出現了地主和農民，地主階級要求確立封建統治，發展封建
經濟
國家承認土地私有，允許自由買賣
戰國七雄③商鞅變法內容獎勵耕戰
前356年根據軍功授予爵位，廢除沒有軍功的舊貴族的特權
秦孝公建立縣制，由國君直接派官吏治理
作用：國富兵強，成為戰國后期最富強的封建國家
④封建社會的形成：戰國后期，各國經過變法，封建制度逐步確立，地主階級和農民階級的
矛盾成為社會主要矛盾。
2、經濟：
①鐵農具的使用：春秋時出現，戰國時擴大
②牛耕的推廣：春秋末年使用，戰國時進一步推廣，牛耕是農業發展史上的一次革命。
③水利興修：都江堰戰國時秦國李冰主持修建于成都平原（天府之國）
3、科技文化
①文字甲骨文比較成熟的文字，有文字可考的歷史從商朝開始秦朝：小篆
大思想家，儒家學派創始人，提出“仁”的學說，封建正統思想
⑤思想：孔子大教育家，創辦私學，廣收門徒；因材施教，要謙虛好學《論語》
道家學派的創始人，認為事物都有對立面，能相互轉化
老子《道德經》
墨家：墨子，“兼愛、非攻”
戰國儒家：孟子，“仁政”，反對一切戰爭，有“可持續發展”思想
“春秋無義戰”
道家：莊子，“無為而治”
百家爭鳴法家：韓非，主張改革，提倡“法制”君主專制中央集權，
被秦國國君所欣賞
春秋兵家：孫武，《孫子兵法》（世界最早的兵書）
二、秦漢時期
時代特征：我國封建專制制度確立和初步發展時期，也是我國封建社會第一次統一和強盛時期。
1、政治：
秦朝：前221－前207，我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家
最高統治者稱皇帝，總攬軍政大權
創立封建專制主義中央集權中央設丞相、太尉。御史大夫
地方推行郡縣制
鞏固統一統一貨幣為圓形方孔錢，統一度量衡
統一文字，把小篆作為全國規范文字。后來推廣隸書。
“焚書坑儒”，加強思想控制
北擊匈奴修長城（西起臨洮，東到遼東），開發嶺南修靈渠
2、對外關系
加強與西域各國的友好交往促進了中原與西域各族的經濟文化交流
張騫出西域
（漢武帝）前60年，設西域都護府，新疆地區開始隸屬中央政府管轄
作用絲綢之路：長安—河西走廊—新疆—西亞—歐洲意義：有利于促進中西方經濟文化交
流，對漢朝的興盛產生了積極作用
3、秦漢文化
造紙術發明：西漢早期，世界最早；我國人民對世界文化的巨大貢獻
改進：東漢蔡倫，“蔡侯紙”
數學名著：東漢《九章算術》
科技地動儀：東漢張衡，世界公認最早的測定地震方向的地震儀器
華佗：“麻沸散”；世界醫學史上的創舉，“五禽戲”
醫學家（漢朝）張仲景：“醫圣”，《傷寒雜病論》
宗教佛教起源于古印度，世界三大宗教之一，西漢末年傳入我國
作者：西漢史學家司馬遷
《史記》內容：黃帝至漢武帝時期的歷史
評價：我國第一部紀傳體通史，紀傳體史書的典范，又是優秀的文學著作
三、三國兩晉南北朝時期
時代特征：政權分立北方民族大融合
1、江南地區的開發原因
北人的南遷，帶去勞動力和先進的生產技術（主要原因）
具有發展農業的優越條件；社會秩序比較安定；南北方人民的辛勤努力
背景統一黃河流域后，出現民族融合的趨勢
孝文帝遷都洛陽
說漢語、穿漢服、用漢姓，鼓勵與漢族聯姻
北魏孝文帝改革措施采用漢族官制、律令
學漢禮，尊孔，以孝治國，提倡尊老、養老
作用：促進了民族融合，加速北方封建化進程
2、魏晉南北朝文化
數學：祖沖之（南朝）世界上第一次把圓周率的數值計算到小數點后第7位
領先世界近一千年
科技農學：賈思勰（北朝）《齊民要術》，我國現存第一部完整的農學著作
地理：酈道元《水經注》綜合性的地理專著
書法：“書圣”王羲之（東晉）特點：“飄若浮云，矯若驚龍”
代表作：《蘭亭序》（“天下第一行書”）
四、隋唐時期時代特征：隋唐時期是我國封建社會的繁榮發展時期。
1、大運河，唐太宗、唐玄宗、武則天，科舉制的創立和完善
目的：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治
開通大運河中心、起止：洛陽；涿郡、余杭（P3地圖）
（隋煬帝）地位：古代世界上最長的運河
唐太宗“貞觀之治”措施
政治：戒奢從儉，合并州縣，任用賢才，虛心納諫，發展科舉
經濟：重視發展生產，減輕農民的賦稅勞役
唐玄宗“開元之治”措施：重視吏治；任用賢臣（姚崇）；提倡節儉
發展農業生產，選拔賢才
武則天“政啟開元，治宏貞觀”
經濟進一步發展，國力不斷增強
誕生：隋文帝：開始：分科考試
（隋）隋煬帝：設進士科，科舉制正式誕生
唐太宗：大大擴充國學規模，增加學員
隋唐科舉制完善：武則天：首創殿試和武舉
（唐）唐玄宗：詩賦成為考試內容
改善了用人制度
影響：促進了教育事業的發展
促進了文學藝術的發展
消極：束縛了人們的思想
廢除：延續了一千三百多年，直到清朝末年被廢除
2、開元盛世
政治上：唐玄宗“開元之治” 任用賢臣（姚崇）重視吏治提倡節儉
經濟上：農業：水稻育秧栽培江南地區是主要糧食產地蔬菜有許多新品種，大都從西域傳入；飲茶之風盛行。生產工具：曲轅犁和筒車
手工業越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩是世界工藝的珍品
商業大都市有長安、洛陽、揚州和成都
3、民族關系
加強邊疆管理：唐太宗和武則天設管轄西域的機構
太宗時，文成公主嫁給松贊干布
吐蕃（藏）中宗時，金城公主與尺帶珠丹結合
4、對外關系
中日：日本來華：遣隋使、遣唐使；唐人赴日：高僧鑒真最有影響
中印：唐朝稱印度為天竺，唐杰出的使者是玄奘，著有《大唐西域記》
5、文化
建筑：隋朝李春營建趙州橋，現存最古老的石拱橋
成就最高影響最大的詩人李白：“詩仙” 杜甫：“詩圣”；白居易：詩歌要反映現實
書法：顏真卿
五、五代遼宋夏金元時期
時代特征：經濟進一步發展，經濟重心南移完成（南宋），民族關系進一步融合
1、政治：政權由并立到統一
南宋的建立1127年，趙構登上皇位，后定都臨安
1206年，鐵木真統一蒙古，建立蒙古政權，被尊稱為“成吉思汗”
元朝的建立1271年，忽必烈建立元朝（元世祖）都：大都
1276年，元統一全國，實行行省制度，加強了對西藏和琉球的管轄
2、民族融合（第二次高潮）
漢族人外遷，開發邊疆
①表現邊疆各族內遷
契丹、女真等族漢化
元朝時形成新的民族——回族
②影響：大規模人口流動，促進了各民族經濟、文化的發展與融合
3、經濟重心南移
原因：從唐朝中晚期到五代、宋朝，南方戰亂較少；中原人南遷，帶去了勞動力和先進的技術；自然條件較好；南北方人民的共同努力
表現
引進推廣占城稻，提高了糧食產量
農業蘇州、湖州成為重要的糧倉。“蘇湖熟，天下足”
水稻在宋朝躍居糧食產量首位，主要產地在南方
棉花種植由兩廣、福建推廣到長江流域
茶樹的栽培有了很大發展：
絲織業北宋時，南方絲織業勝過北方
手工業棉織業海南島興起的棉織業，南宋時發展到東南沿海
宋代是中國瓷器史上的輝煌時代
制瓷業南宋時，江南地區成為我國制瓷業重心
浙江哥窯的冰裂紋瓷器
北宋景德鎮后來發展成瓷都
造船業宋朝的造船業局世界首位，廣州、泉州較發達
商業都市：最大的是開封和杭州（南宋時改名為臨安）
商業大商港：廣州、泉州；中國商船活動范圍：近至朝鮮、日本遠至阿拉伯半島和非洲東
海岸
管理海外貿易的機構：市舶司
貨幣：根本原因：商品經濟的活躍。北宋前期四川地區出現交子，是世界上最早的紙
幣。紙幣的產生有利于商業的發展
完成：經濟重心南移：從唐朝中后期開始到南宋最后完成
3、文化
活字印刷術：北宋畢升，比歐洲早四百年
科技指南針北宋：指南針開始應用于航海南宋：指南針廣泛應用于航海
火藥唐中期：記載火藥配方
唐末年：開始用于軍事上
宋元：廣泛用于戰爭
史學：北宋司馬光——《資治通鑒》內容：從戰國到五代；體例：編年體通史
宋詞：宋代主要文學形式； 代表人物：李清照、辛棄疾、蘇軾
六、明、清（前期）
時代特征：君權進一步加強，封建制度走向衰落，出現資本主義萌芽
1、政治
（1）明朝1368——1644在中央：廢丞相，撤銷中書省，權分六部 改革行政機構在地方：廢除行中書省，設三司 設廠衛特務機構——是明朝君主專制高度強化的一種表現加強君權 實行削藩政策：削奪藩王的權力，進一步強化君權 八股取士：加強了思想控制，但束縛了人們的思想，扼殺人們的聰明才智，讀書人考中做官后，
大都成為皇帝的忠實奴仆
遷都北京：加強中央對地方的控制
目的：為了加強同海外各國的聯系
鄭和下西洋 概況：1405至1433年前后共七次，到過亞洲三十多個國家和地區，最遠
到達非洲東海岸和紅海沿岸
意義：促進了中國和亞非各國的經濟交流，加強了
鞏固國家對外措施 我國和亞非各國的友好關系
時間：明中期
戚繼光抗倭（日本）重要戰役：臺州九戰九捷
結果：東南沿海倭寇被平息（2）清朝1636——清朝前期（1840年）
雍正帝設軍機處，標志我國君主集權進一步強化
加強君權 康熙、雍正、乾隆三朝
大興文字獄 后果：加強思想控制，造成社會恐怖，摧殘人才，從而禁錮思想，嚴重阻礙了中國社
會的發展和進步
明朝后期，荷蘭侵占臺灣
收復臺灣 1662年鄭成功收復臺灣
鄭成功收復臺灣 1684設臺灣府，隸屬福建省
清朝加強對臺控制
意義：加強了臺灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國
的東南海防全國軍政大權都集中到皇帝
手里戚繼光是民族英雄
