[含近義詞的詞語(yǔ)]近義詞的詞語(yǔ)
篇一:[近義詞的詞語(yǔ)]詞語(yǔ)畢竟的近義詞
畢竟，表示追根究底所得的結(jié)論。下面是關(guān)于畢竟的近義詞的內(nèi)容，歡迎閱讀！
畢竟
bì jìng 真人發(fā)聲
（1） ∶終歸；終究；到底畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。—— 宋· 楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》亞洲畢竟是原料豐富的大陸（2） ∶堅(jiān)持卜良畢竟要說(shuō)明。
畢竟的近義詞：
終究：終歸最后還是敵人終究是紙老虎。
終于：表示下文是最終出現(xiàn)的情況改革終于開(kāi)始了 畢竟他終于是人缺。
終歸：到底畢竟他們終歸還是決定從陸路走。
到底：用于疑問(wèn)句表示進(jìn)一步追究究竟你到底去不去 表示經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)。
究竟：到底他究竟想干什么在這方面他究竟是行家。
畢竟造句
1. 山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
2. 我知道你能挑起一百多斤的擔(dān)子，但是我不想讓你干這么重的體力活，畢竟對(duì)你來(lái)說(shuō)，念書(shū)、考大學(xué)才是最重要的。
3. 這次考試考?jí)牧耍皇撬腻e(cuò)，畢竟他努力了。
4. 沒(méi)什么好怕的，我們畢竟都活的好好的。
5. 春節(jié)過(guò)了，按理說(shuō)應(yīng)該算春天了，但是今天突然紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了小雪，畢竟立春了，下著雪也覺(jué)不出那種刺骨的寒冷了。
6. 不要責(zé)備他，他畢竟是個(gè)新手。
7. 我能去玩游戲，但是你卻不能，畢竟你還沒(méi)做完作業(yè)。
8. 這畢竟是人家的隱私，你不能侵犯。
9. 這筆畢竟是小紅的，你不能拿。
10. 畢竟他的做法是錯(cuò)的，盡避他是為了大家的利益而著想。
11. 人畢竟是要各自飛行的，能彼此看一眼是一霎又已是千年了！
12. 畢竟只是孩子，有時(shí)候，也會(huì)因?yàn)楹莺莸囊凰ざ吭诘厣贤低档牡粞蹨I，想要?jiǎng)e人拉。
13. 畢竟，距離才能產(chǎn)生美嘛!朋友之間應(yīng)該相互理解。
14. 畢竟人生在世，不過(guò)區(qū)區(qū)百年時(shí)間，生命太短促。
15. 夢(mèng)想總是美妙的縹緲的，但是我們畢竟生活在現(xiàn)實(shí)中啊。
16. 畢竟我們現(xiàn)在還是學(xué)生，所以我們應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重。
17. 花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過(guò)春天。
18. 無(wú)論烏鴉怎樣用孔雀的羽毛來(lái)裝飾自己，烏鴉畢竟是烏鴉。
19. 冬天的雪花，畢竟來(lái)的有點(diǎn)遲，雪花般的存在精神，是點(diǎn)點(diǎn)化來(lái)開(kāi)的，這就是我們的世界。
20. 掘出去的土，雖又重新填回土坑，但畢竟是和別處不一樣了。
21. 人的一生很短，成大功立大業(yè)的人畢竟不多。
22. 機(jī)器人雖然制造得和真人一模一樣，但畢竟還不能和真人相比。
23. 不論是多么賢明的人，畢竟只是一個(gè)人的智慧；不論是多么熱心的人，也僅能奉獻(xiàn)一個(gè)人的力量。
24. 我不想批評(píng)你，畢竟你是一名優(yōu)秀的學(xué)生。
25. 我畢竟是個(gè)孩子，沒(méi)有那么多精力去學(xué)這學(xué)那的！
26. 不管你生活在哪里，你有多少歲，總有新東西要學(xué)習(xí)，畢竟，生活總是充滿驚喜。
27. 畢竟，鍛煉15分鐘比不鍛煉好。
28. 畢竟她是我的好朋友，如果鬧了別扭對(duì)誰(shuí)都不好。
29. 畢竟這是老師布置的任務(wù)，如果不完成就會(huì)受罰。
30. 我一直想對(duì)我的小學(xué)生活做一個(gè)總結(jié)，畢竟這么久了，四年的生活很值得懷念呢
篇二:[近義詞的詞語(yǔ)]近義詞的詞語(yǔ)大全成語(yǔ)
成語(yǔ)中帶有近義詞的詞語(yǔ)有哪些一起來(lái)看看吧!
近義詞的詞語(yǔ)大全(一)
愛(ài)才好士 愛(ài)老慈幼 愛(ài)人好士 愛(ài)素好古 安魂定魄 擺尾搖頭 卑身賤體 笨嘴拙舌 變風(fēng)改俗
變?nèi)莞乃?捕風(fēng)捉影 察言觀色 察言觀行 察顏觀色 長(zhǎng)生久視 長(zhǎng)治久安 超階越次 超今越古
超群越輩 扯篷拉纖 扯纖拉煙 沉謀重慮 遲眉鈍眼 赤身裸體 唇干口燥 唇焦口燥 慈眉善目
慈眉善眼 大展宏圖 單兵孤城 單文孤證 盜玉竊鉤 道盡途殫 道盡途窮 道聽(tīng)途說(shuō) 雕蟲(chóng)刻篆
雕文刻鏤 雕心刻腎 調(diào)兵遣將 丟魂失魄 丟盔棄甲 斗怪爭(zhēng)奇 妒賢嫉能 端本正源 端人正士
多見(jiàn)廣識(shí) 餓虎饑鷹 翻山越嶺 返照回光 販賤賣(mài)貴 飛鸞翔鳳 肥頭胖耳 分茅裂土 富國(guó)裕民
改朝換代 改朝換姓 改而更張 改梁換柱 改名換姓 改天換地 改頭換面 改頭換尾 改弦更張
改姓更名 高談大論 更名改姓 更弦改轍 更姓改物 孤標(biāo)獨(dú)步 孤舟獨(dú)槳 寡二少雙 寡見(jiàn)少聞
寡聞少見(jiàn) 關(guān)門(mén)閉戶 觀風(fēng)察俗 觀貌察色 觀形察色 喊冤叫屈 好天良夜 宏才大略 宏材大略
宏圖大志 呼風(fēng)喚雨 呼朋喚友 呼天喚地 歡天喜地 回光返照 穢言污語(yǔ) 魂飛魄蕩 魂飛魄散
魂飛魄喪 魂飛魄
篇三:[近義詞的詞語(yǔ)]逐漸的近義詞
：逐漸，指漸漸；逐步。
：漸漸、逐步、慢慢
用逐漸造句
1、不知不覺(jué)得，天氣逐漸變壞了。
2、在同學(xué)的幫助下，我的成績(jī)逐漸的變好了。
3、隨著時(shí)光的推移，我逐漸長(zhǎng)大了
4、新同學(xué)來(lái)了，最初很陌生，逐漸開(kāi)始了解他，最后完全熟悉了
5、最初見(jiàn)到他的時(shí)候很陌生，經(jīng)過(guò)交談逐漸熟悉了，最后我們成了好朋友。
6、他逐漸掌握了學(xué)習(xí)的技巧。
7、通過(guò)實(shí)踐，他們的經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富起來(lái)了
8、我和小紅剛認(rèn)識(shí)，最初很陌生，逐漸開(kāi)始了解對(duì)方，最后我們完全熟悉了。
9、經(jīng)過(guò)一系列烏龍事件后，他逐漸發(fā)現(xiàn)了她的天真可愛(ài)。
10、在這次漫長(zhǎng)的營(yíng)救當(dāng)中，使我逐漸的體會(huì)到，愛(ài)可以拯救無(wú)數(shù)生命。
11、開(kāi)始他完成得很順利，但逐漸他感覺(jué)到了困難。
12、我沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降了。
13、成績(jī)的提高是一個(gè)逐漸的過(guò)程，無(wú)任何捷徑可走。
14、今天早上天氣不是很好，到了下午天逐漸開(kāi)了，心情也逐漸變好了。
15、經(jīng)過(guò)了一些日子的相處，逐漸的發(fā)現(xiàn)他是個(gè)很好相處的人啊！
用逐漸的近義詞造句
漸漸：立夏一過(guò)，天氣漸漸的熱了起來(lái)。
逐步：事情正在逐步的解決
慢慢：東方的太陽(yáng)緩緩升起，我看著太陽(yáng)，我的斗志慢慢燃燒。
一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱(chēng)等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應(yīng)用上也不能任意互換，彼此間有一定的細(xì)微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對(duì)的詞叫反義詞。
二、詞語(yǔ)是詞和語(yǔ)的合稱(chēng)，包括單詞、詞組及整個(gè)詞匯。正確使用詞語(yǔ)就要求掌握初中涉及的漢語(yǔ)詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯(cuò)詞語(yǔ)的正確選擇，以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的正確選擇。
三、詞的感情：詞語(yǔ)的感情色彩是指詞語(yǔ)在反映客觀事實(shí)時(shí)所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛(ài)，贊許意味的詞語(yǔ)叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語(yǔ)角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達(dá)的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語(yǔ)叫中性詞。
四、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來(lái)的意思卻有一定的區(qū)別。比如：“安靜”、“寧?kù)o”都指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。“安靜”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來(lái)的意思，它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來(lái)的過(guò)程。而“寧?kù)o”重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。“寧?kù)o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒(méi)有聲音或吵鬧。“安靜”的使用范圍要比“寧?kù)o”大一些。
五、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：“愛(ài)護(hù)”“愛(ài)撫”與“愛(ài)戴”這三個(gè)詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的。“愛(ài)護(hù)”指愛(ài)惜并保護(hù)，
指人時(shí)常用于上對(duì)下，如老師愛(ài)護(hù)學(xué)生、要愛(ài)護(hù)年輕一代；指物時(shí)，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)。“愛(ài)撫”指疼愛(ài)撫慰，如母親愛(ài)撫地給女兒梳妝。“愛(ài)戴”的意思要高一層，指敬愛(ài)并擁護(hù)，只指人不指物，常用于下對(duì)上，大多用于對(duì)領(lǐng)袖，如老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家受到人民的愛(ài)戴；也可用于對(duì)有名望、有突出貢獻(xiàn)的人，如有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家、學(xué)者和科學(xué)家受到人民的愛(ài)戴。對(duì)一般領(lǐng)導(dǎo)不能用“愛(ài)戴”，只能用“愛(ài)護(hù)”，如尊重領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)護(hù)領(lǐng)導(dǎo)。
六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語(yǔ)的能力，就要重視日常積累；要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會(huì)詞語(yǔ)的含義、用法及表達(dá)作用，掌握詞語(yǔ)的規(guī)范用法；平時(shí)寫(xiě)作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準(zhǔn)確的習(xí)慣；要用一定的時(shí)問(wèn)對(duì)近義實(shí)詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí)，分門(mén)別類(lèi)，歸納整理。
