凡人小事背后的故事中考作文
我們都是凡人，我們的一生不會(huì)是一個(gè)個(gè)驚天地泣鬼神的大事。而正是這些小事，這些毫不起眼的小事背后，蘊(yùn)含著成功的秘密與方法。每一次平凡的小事都是對(duì)心靈的磨練。下面作者給大家?guī)?lái)凡人小事背后的故事作文，希望能幫助到大家!
凡人小事背后的故事中考作文1
狂風(fēng)呼嘯，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，穿好衣服，走到窗前，看著窗外那皚皚的白雪，聽(tīng)著那呼嘯的風(fēng)，心中泛起一陣陣傷感。
正想從窗前走開(kāi)，卻看到那雪幕中似乎有什么東西在移動(dòng)，再清晰一點(diǎn)兒才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是個(gè)人，大雪把人澆成與雪人無(wú)異，但我卻一直好奇一個(gè)問(wèn)題：究竟是什么原因讓這個(gè)人在這么大的風(fēng)雪天氣里出來(lái)，那到底是怎樣的動(dòng)力？我從窗前離開(kāi)的腳步停了下來(lái)。
大雪越下越大，他在雪中費(fèi)力的前行，幾分鐘后，那個(gè)人影已經(jīng)來(lái)到了我家樓下，我才發(fā)現(xiàn)那人推著一輛摩托車(chē)，可是，他為什么不騎呢？大概是這風(fēng)雪天連路也看不清了吧。突然，他踩到了冰，滑倒了，我不禁為他擔(dān)心起來(lái)，風(fēng)一直刮，雪一直下，大雪落在他身上，
像幫兇一樣，終于他在大雪中站了起來(lái)，停好車(chē)，走進(jìn)了我們的樓道。我心想，可能是要避避風(fēng)雪再走吧。
幾分鐘后，一陣敲門(mén)聲響起，我心中一愣，這種天氣誰(shuí)會(huì)來(lái)家呢？我小聲嘀咕著，走去開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)有個(gè)人站在門(mén)外，我一驚，這不正是剛才風(fēng)雪中滑倒的那個(gè)人嗎……他的雙手凍得通紅，拿著包裹，略發(fā)抖，遞到我的面前，我這才意識(shí)到原來(lái)他是快遞員，我急忙接過(guò)快遞并說(shuō)：“叔叔快進(jìn)來(lái)暖和一畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨地走吧。”他也一愣，對(duì)我擺了擺手說(shuō)：“不了，謝謝你，小朋友，再見(jiàn)。”說(shuō)著便下了樓，我看著那背影漸漸離去，內(nèi)心不禁有一絲苦澀。
生活中有無(wú)數(shù)的平凡人，但也正是這些平凡人在感動(dòng)著我們，讓我們?yōu)檫@些平凡人點(diǎn)贊吧。
凡人小事背后的故事中考作文2
站在海邊，海水不停濕潤(rùn)著我的雙腳，陽(yáng)光懶懶散散地灑在我的臉上，我想，即使是凡人，
也能夠傳達(dá)心中的那一份溫暖，那一份希望。
父母，便是孩子們那心中的依靠。卻又有那么一群孩子，他們沒(méi)有依靠，沒(méi)有幸福，沒(méi)有真正的快樂(lè)。
曾與同學(xué)來(lái)到福利院，手中只有幾箱牛奶和幾個(gè)玩偶，臉上也只有因?yàn)槎Y儀才流露出淡淡的笑容。走進(jìn)，放下牛奶和玩偶，與工作人員寒暄了幾句，便要走。
一位身穿白裙，手上拎著大包和小包的，臉上洋溢著那比春風(fēng)還柔和的笑容，她向工作人員點(diǎn)了點(diǎn)頭，便進(jìn)去了。孩子們瞬間炸開(kāi)了鍋，全擁到了這位女孩的身邊，胖乎乎的小手不停地拉扯著女孩的裙角。女孩幸福地?fù)崦⒆觽兊哪X袋，笑著說(shuō)：“今天先來(lái)聽(tīng)小故事，好不好啊？”
我在遠(yuǎn)處看著女孩在孩子身邊無(wú)拘無(wú)束地奔跑和跳躍。我呆了。這才是真正的帶去快樂(lè)，真正的呵護(hù)與關(guān)心啊。可我與同學(xué)卻放下禮物就要走人，多么的丟臉啊！
日落了。我們與女孩交談了起來(lái)，她背后的故事又再次觸動(dòng)了我的心靈深處。
她從小與爺爺奶奶一起生活，父母經(jīng)常出差，她得不到父愛(ài)和母愛(ài)，她心中也不是滋味，她想得到足夠的愛(ài)。
“這些孩子卻沒(méi)有真正的呵護(hù)，他們甚至連自己是何時(shí)出生都不清楚，他們更值得得到身邊人的愛(ài)……”女孩說(shuō)完，低下了頭，撫了撫發(fā)絲。
凡人小事的背后，就是她自己的影子，女孩她有她自己的遺憾，可她不愿意再讓別的孩子有同樣的遺憾，她盡力為別人帶去足夠的希望。
凡人小事的背后……
凡人小事背后的故事中考作文3
夜空中繁星萬(wàn)千，各自閃爍著光芒，不那么耀眼，不那么光彩奪目，但依然有各自的閃光點(diǎn)，一齊裝點(diǎn)著原本漆黑的夜空。
對(duì)面樓前有兩棵樹(shù)，一棵蔥蘢，另一棵也蔥蘢。兩棵樹(shù)之間系著一條晾衣繩，普通，又不
平凡。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它晾衣服，每天掛著的是一張張報(bào)紙。記憶中的報(bào)紙已存在多年，卻一直未曾留意，覺(jué)得大概是用來(lái)遮蓋灰塵的吧。直到一個(gè)雨天，才知道它的存在是那樣溫暖。
開(kāi)學(xué)是個(gè)雨天，中午站在樓前等車(chē)，本來(lái)放晴的天又飄起小雨，突然間又加大了雨勢(shì)。迫不得已，我跑到對(duì)面屋檐下避雨。轉(zhuǎn)眼間大雨傾盆而下，雨滴在與大地碰撞的一瞬間綻開(kāi)絢麗的水花，又轉(zhuǎn)瞬即逝。
正當(dāng)我欣賞雨景時(shí)，身后的樓宇門(mén)“啪嗒”一下開(kāi)了，一位年逾花甲的老人走了出來(lái)，傴著身子鉆入了雨中。他快步走到兩棵樹(shù)間的報(bào)紙旁，又快速伸手將報(bào)紙摘下，此時(shí)的報(bào)紙被雨點(diǎn)微微打濕。老人將其抱在懷中，從雨中回到了門(mén)口。見(jiàn)到我，笑笑說(shuō)：“姑娘，避雨啊。這天真是說(shuō)變就變，把我的報(bào)紙都淋濕了。”我也正不解，于是開(kāi)口問(wèn)道：“爺爺，這報(bào)紙是干什么用的啊？”他聽(tīng)后笑笑說(shuō)：“這是我訂的報(bào)紙，退休了在家閑來(lái)無(wú)事，就看點(diǎn)報(bào)紙。這不看完了，就把它掛出來(lái)，也讓行人看看。”說(shuō)完，他又補(bǔ)充道，“我這一輩子，忙碌一生也沒(méi)有為社會(huì)做多大貢獻(xiàn)，現(xiàn)在老了，這點(diǎn)兒微不足道的報(bào)答，也算盡了心意。”
聽(tīng)后，我頗受震撼。他的行為雖微不足道，沒(méi)有感天動(dòng)地，也沒(méi)有振奮人心。但正是這微不足道的一件小事，卻能為行人，為社會(huì)盡一份力。行路累了的人，停下閱讀報(bào)紙，多好
的休憩。
平凡的老人，不平凡的精神。原本漆黑的夜晚，正是有了如他般不平凡的精神。不平凡的星星，夜才不再黑暗。
從那以后，每當(dāng)經(jīng)過(guò)報(bào)紙前，我總會(huì)駐足。又想起那如星般的老人，微笑便爬上嘴角。
凡人小事背后的故事中考作文4
平凡是偉大的另一種形式！
——題記
奶奶是個(gè)文盲，很平凡。那年代家里窮，奶奶家又偏偏是姐妹六人，她連小學(xué)都沒(méi)念完就輟了學(xué)，下地干活幫襯家里。我曾一度認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)文化，才讓她說(shuō)不出什么漂亮的話(huà)，也做不出什么大事。或許是那時(shí)候，女人在男人面前的卑微，奶奶在爺爺面前毫無(wú)脾氣，百依百順。每次去奶奶家都能聽(tīng)到爺爺強(qiáng)勢(shì)的話(huà)，這時(shí)的我總有一股火窩在心頭。見(jiàn)到爺
爺支使奶奶，便使勁拉住奶奶讓爺爺自己動(dòng)身。我?guī)状伪г故撬摹皼](méi)文化”讓她失去了一個(gè)現(xiàn)代女人該有的姿態(tài)，有時(shí)我甚至覺(jué)得奶奶太懦弱，不敢反駁爺爺。而奶奶只會(huì)笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“這些小事，誰(shuí)干不一樣，我現(xiàn)在能多動(dòng)就多動(dòng)。我們孫女兒將來(lái)可不用干這些粗活，好好學(xué)習(xí)，出人頭地。”正是奶奶的好脾氣才讓家變得和諧。
奶奶是個(gè)典型的家庭婦女，雖沒(méi)什么文化，大字不識(shí)幾個(gè)，但手巧得很。每到冬天，奶奶就會(huì)給我織毛線(xiàn)帽子，好看又暖和。鄰居們看見(jiàn)了，都夸奶奶手藝好，爭(zhēng)相買(mǎi)來(lái)毛線(xiàn)請(qǐng)奶奶幫忙織。奶奶熱心腸，來(lái)者不拒，一到冬天就忙個(gè)不停。
那次我去看望爺爺奶奶，又看見(jiàn)奶奶一動(dòng)不動(dòng)的織著毛衣，那雙布滿(mǎn)老繭的手靈巧地翻上翻下，可我分明看到她褶皺的，泛著黑色的額頭上，是細(xì)密的小汗珠。“奶奶，您該休息了吧？坐了那么久腰會(huì)疼的。”“哎，可是還有好幾頂帽子還沒(méi)動(dòng)工呢，得抓緊著！”她昂昂頭，換了個(gè)姿勢(shì)，就又埋下頭起來(lái)。
“那么著急干什么呀！”
“這天兒就要涼了，可不能凍著人家。”
“奶奶，您這干活兒，也不知道收手工費(fèi)！”
“說(shuō)什么呢，鄰里街坊的相互幫忙，怎么能要人家的錢(qián)！”
一時(shí)間，房間靜了下來(lái)。奶奶還坐在那兒，埋著頭，手翻動(dòng)著。頭頂上橘紅色的燈氤氳出暖暖的光，把她整個(gè)人籠罩起來(lái)，好像有什么不一樣了。在奶奶眼里，沒(méi)有那些小利，只有幫襯他人的義務(wù)，因此奶奶受到鄰里街坊的愛(ài)戴。
現(xiàn)在我懂了，奶奶那些樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)以及平凡得不能再平凡的小事，不是因?yàn)闆](méi)文化，而是來(lái)源于心底最深處的善良！而這份善良與平凡，只不過(guò)是偉大的另一種形式罷了！
凡人小事背后的故事中考作文5
平凡的我上初中了，初中的我，所遇到的人和事依舊平淡無(wú)奇，掀不起心中的波瀾。要說(shuō)變化，那也有，我變得尖銳敏感了，這就是所謂的青春期吧！
青春期的我變得傷感、易怒，偶爾的誤會(huì)亦令我煩惱，甚至無(wú)形中遷怒于人，這樣的情況
一直持續(xù)到了我遇到了那個(gè)人……
初中的社團(tuán)五花八門(mén)，唯一讓我提得起興趣的就是花藝社團(tuán)。色彩繽紛艷麗的花，似乎為我平淡的初中生活平添幾抹筆墨，認(rèn)真起來(lái)的我越發(fā)喜歡花藝課了。每次社團(tuán)活動(dòng)后，我都冒著趕不上校車(chē)的“危險(xiǎn)”留下來(lái)，請(qǐng)教老師關(guān)于我花藝作品的問(wèn)題。這是我初中階段有史以來(lái)最認(rèn)真對(duì)待的活動(dòng)，可這一切卻差點(diǎn)被我的尖銳多疑毀滅殆盡。
又是一次花藝課，老師一邊講解，一遍示范。待老師做完示范，我們開(kāi)始了動(dòng)手制作。舉手投足間每位同學(xué)都拿出了滿(mǎn)分的努力，因?yàn)檎n后老師會(huì)將自己的作品獎(jiǎng)勵(lì)給完成的最出色的孩子。絞盡腦汁，我完成了幾次課來(lái)最滿(mǎn)意的作品，捧起得意之作，給老師展示。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了接收老師的獎(jiǎng)賞，可老師卻一轉(zhuǎn)身將他的作品“拱手讓人”憤怒、委屈、不甘纏繞著我。以至于下課后還未等老師布置作業(yè)，我就氣鼓鼓的甩起書(shū)包走了。樓道里傳來(lái)老師喊我名字的聲音，我頭都不回，走得更快了，一想到他在眾多同學(xué)面前下不來(lái)臺(tái)，我心里似泄了憤般暢快。
那次課后，老師對(duì)我的要求比其他同學(xué)嚴(yán)格許多，似乎處處針對(duì)我。我被討厭了，那這課上起來(lái)也就沒(méi)什么意思了，我再也沒(méi)了當(dāng)初的認(rèn)真和熱情。課后我慢吞吞的收拾書(shū)包，一
抬頭教室就只剩我和老師了，我看著老師欲言又止。逃也似的，想奔出去，老師叫住我，平靜的眼底寫(xiě)滿(mǎn)了關(guān)懷。
“你這幾次上課狀態(tài)很不好，能跟老師說(shuō)說(shuō)怎么回事嗎？”
“沒(méi)事啊！”我心不在焉道。
“這幾次是對(duì)你嚴(yán)格了點(diǎn)，本想讓你好好練習(xí)在藝術(shù)節(jié)上表演的，看你這幾次的表現(xiàn)，在不認(rèn)真對(duì)待這機(jī)會(huì)怕是要轉(zhuǎn)手了喲。”
“老師……”
“作品贈(zèng)給別的同學(xué)是為了鼓勵(lì)她的進(jìn)步，你的作品確實(shí)比較用心、有創(chuàng)意。所以，老師給你準(zhǔn)備了別的禮物。”說(shuō)完老師走到講臺(tái)邊，拿出一個(gè)小盒子遞給我。接過(guò)老師手中的盒子，我的臉上像被火燒般灼熱，那些尖銳的自以為是，那些可笑的誤會(huì)，不攻自破，明白老師的用意我低著頭不知如何回應(yīng)。
自此以后，尖銳的我不復(fù)存在，我學(xué)會(huì)了向老師一樣認(rèn)真、真誠(chéng)的對(duì)待生活中的人和事，不抱怨、不懷疑。
小小的誤會(huì)，平凡的我，用心的老師，那個(gè)與往常無(wú)異的教室，凡人小事，永遠(yuǎn)定格在我記憶中，成為初中生活里美好的瞬間。
