《天才》讀后感
《天才》讀后感1
《沒頭腦和不高興》這本書的作者是任溶溶爺爺，是一本非常好看的故事書。
我看的這本書是《沒頭腦和不高興》系列中的《一個天才雜技演員》，故事的主要內容是，有一位天才雜技演員名字叫太驕傲，他的雜技技能非常厲害，無人能比，看他的表演前，甚至都要檢查觀眾們的健康，因為他的表演的雜技非常驚險刺激，所以只要是血壓高的、心臟有毛病的、膽子小的人都不能進去觀看。
就這樣過了一段時間，觀眾們非常喜歡太驕傲，但太驕傲慢慢的變的驕傲起來，于是他不再練功，而是天天躺著睡覺，大吃大喝，每頓要吃兩杯牛奶、一只烤鴨、十個雞蛋，而且每天到晚都在躺在床上吃東西，他有一個同伴名字叫真用功，每天真用功都來喊太驕傲起來做早操了！太驕傲說：“我是天才，不用要做這些”，真用功沒辦法只好自己去做早操。到了白天真用功又來喊太驕傲去練習技能，太驕傲說：“我是天才，不用要做這些”于是真用功只好自己去練習技能，就這樣一天一天過去了，太驕傲越來越懶，越來越胖，最后胖到連門都出
不去了，連車都塞不進去了！最后再也沒有人看他表演了，但是真用功卻變成大家喜歡的明星。
這個故事告訴我們沒有人天生就是明星，只有刻苦訓練才能不停的進步，才能成為厲害的人。
《天才》讀后感2
這是一本故事情節非常有趣的故事書。以索菲.西蒙的童年為主題，講述了一個個有趣的故事。
本書主人公索菲.西蒙是一-個不容置疑的天才，無論是生物還是數學，她都樣樣精通。但是她的父母卻因此煩惱:自己的女兒太不“合群”了，但索菲.西蒙卻認為父母太不理解她了， 因此，她經常與父母發生矛盾。其中，還有很多好玩的故事。就比如與同學吵架，在課上公然頂撞老師等等事情。
雖然索菲.西蒙很不合群，很孤獨，但是天才都是孤獨的。我很想像她一樣聰明，可是卻不想像她那樣孤獨。我應該在學習上認真，在交友上努力，這才是我想要的。
在這本書中，無論是心理還是動作描寫，作者都寫得非常好，讓讀者能輕易地想象出來當時的情景及心理活動。形象而生動地寫出索菲.西蒙的喜怒哀樂。
在美國加利福尼亞州的大熊湖鎮出生的莉莎●格拉芙正是這本書的作者，她畢業于加州大學的洛杉磯分院:。現在，她是麥克丹尼爾學院兒童文學課的兼職教授，也是曼哈頓萊托皮亞寫作實驗室的指導老師，職業作家。
這也是一本令人驚奇的書，故事情趣味盎然。再劇情化的情節里，索菲.西蒙的奇思妙想讓閱讀變得充滿期待。也就是這么優秀的書，才能一連獲得四個美國的圖書獎。
這就是我對這本書的看法及讀后感。
《天才》讀后感3
《小天才和傻大個》是美國作者羅德曼·菲爾布里克所寫的。他以幽默的語言，生動的描寫了一個先天殘疾，拄著金屬架，卻擁有著愛因斯坦般的大腦的小天才；一個高大笨拙、有學習障礙，但心地善良的傻大個遇見彼此，他倆互相取長補短——小天才弗里克的機智加上高大的麥克斯，組成了“怪怪羅漢二人組”。用麥克斯的話說，他們一起“斬妖屠龍，教
訓蠢蛋，闖蕩江湖。”產生了許許多多有趣的故事，讓我來介紹一下吧！
他們初次相遇是在幼兒園，那時候麥克斯有個綽號“二踢腳”，因為他動不動就“下踢膝蓋、上踢臉蛋、左踢老師、右踢同學。”可厲害了！那時弗里克就已經拄起了金屬拐杖。麥克斯見弗里克好像很厲害的樣子，便沒有去踢他。到三年級時他倆才成為好朋友。他們在一起時，弗里克總是騎在麥克斯身上，這樣他就不用拄著拐杖了。
他倆在一起總有好玩的事情發生。比如說他們罵了嘲笑他們的一個小混混被人追。麥克斯聽從弗里克的指揮，跳進了一個臟水潭里。麥克斯憑借自己高大的身子一直往里走，而那個小混混沒走幾步路就沒法往前走了。就這樣，他倆逃過了一劫。
還有一次，弗里克要帶著麥克斯凌晨三點去下水道尋寶，到了井口，麥克斯用弗里克給他的一根風箏線往下鉤，居然鉤到了一個錢包！他們把錢包還給了失主，沒想到惹上了許多麻煩……
他們兩個人，如果失去了其中一個人，另一個人都做不到這樣。所以說，我們只有團結，才能夠更加厲害，更加所向披靡!
《天才》讀后感4
實話實說，我是看不懂這本書的。那些人講得東西太深奧，像什么量子力學，四維空間，我都不明白。可還是想看，不為什么，就是想。
作者說，有一個精神病科醫師告誡他，不要想那些病人告訴你的世界觀，不然你遲早也會瘋的。讀到這里，突然有些羨慕作者，至少他能理解精神病人的世界，而我不能。換句話說，因為我知識不夠，理解力也不夠，所以我連瘋的資格都沒有。
我是個普通人，沒有超高的智商，也沒有超高的情商，平平凡凡的過一輩子，也許就是我的歸宿了。看了這本書，突然覺得諷刺，我不能成為什么改變世界的大人物，卻連瘋也做不到了嗎？你可能想說，瘋有什么好的。但我并不是想瘋，只是想擁有掌控自己命運的能力。
所以從現在起，努力地讀書，不為別的，只為讓自己的命運屬于自己。每天早上起來，問一問自己，我真的足夠優秀嗎？
我并不比別人優秀多少，至少智商不足以高到加入門薩——這本書里的一個精神病人就是
門薩會員。所以沒什么可沾沾自喜的，一點成績，一柜圖書，都沒什么了不起，至少我現在，連瘋的資格都沒有。
每個天才都有可能是個瘋子，每個瘋子也都有可能是個天才。我不是天才，也不想當個瘋子，至少現在不想。但如果有一天，我因為什么事想不開而瘋了，我希望能做個真正的瘋子，天才的瘋子，希望那時候，我能有瘋的資格。
好好讀書吧，不然當你在某一天突然發現，你連瘋的資格都沒有，該是多么可悲！
《天才》讀后感5
在公園的長椅上坐著三個人。其中一個人在看報紙，另外兩個人不停地在做撒網、收網、把網里的捕獲物擇出來的動作。一看就知道那兩個是精神病人，于是周圍很多人指指點點地議論。有個警察仔細觀察了一會兒后，問那兩個“撒網”的人在干嗎。那兩位說：“沒看到我們在捕魚啊？”警察轉過頭問看報紙的那個人：“你認識他們？”看報紙的人說：“對啊，我帶他們出來散心的。”警察說：“他們精神有問題吧？在公共場合這樣，會嚇到別人，你趕緊帶他們回去吧。”看報紙的人回頭看了一眼說：“對不起，我這就帶他們回去。”說完放下報紙做拼命劃船的動作。
門薩俱樂部門薩的英文名稱是“MENSA”，是拉丁語中“圓桌”的意思。門薩取自圓桌的意思就是希望人們能夠平等的坐在一起，當然前提是智商相近。門薩是世界頂級智商俱樂部的名稱，于1946年成立于英國牛津，創始人是律師羅蘭德·貝里爾和科學家兼律師蘭斯·韋林。當時，這兩位自認聰明異常的人突發奇想，編制出一些高難試題以測試智商，受到廣泛追捧。興奮之余，貝里爾和韋林干脆成立一個俱樂部，號召高智商的人士加入。他們有意為聰明者建立一個社團, 通過充滿挑戰性的社團活動而使參加者的高智商獲得承認、肯定和不斷提高，并分享彼此的成功。門薩多年來堅持中立和非政治、非營利的原則，至今不變。門薩國際總部和各俱樂部也組織一些收費的活動，以及一些出版活動，但收入全部用于俱樂部的拓展和完善。所有參與者個人不獲利。
