大學生學____結〔精選14篇〕
大學生學____結〔精選14篇〕
轉眼間一個豐富多彩的學習生活又完畢了，回憶這段時間的學習，知識和閱歷都得到了很大進步，這時候，最關鍵的學____結怎么能落下！那么好的學____結是什么樣的呢？下面是WTT為大家搜集的大學生學____結，歡送大家借鑒與參考，有所幫助。
大學生學____結 篇1
光陰似箭，光陰流逝飛快。眨眼間，初一上學期已經完畢。這同樣也意味我們全新的學習方式——自主、合作、質疑，這種學習方式也理論了一個學期。回首望去，在初一上學期的學習生活中，我對這種全新的學習方式也有著許多感觸：有困惑，有收獲；有心得，有不解。而在這篇文章中，我要對這種種感觸一并加以總結。
記得愛因斯坦曾經說過“實行一種方案，一種方式方法，就一定會有收獲”。不錯，利用全新的學習方法來學習，更使我有了三點大的收獲。首先，通過這半年的學習加理論，使我感受到了一種好的，合適自己的學習方式方法的重要性。這其實也是我這半年來理論的第一大收
獲，也恰好與“自主、合作、質疑”中的“自主”相照應。而這第二大收獲，那么是從“合作”中悟出的一個道理。記得從進入山大附中以來，不管是小組合作還是更大的團隊合作，都是非常常見的。這也使我們漸漸的養成了合作的習慣。而就是這個合作的習慣，讓我們在問題的海洋中激流勇進，所向披靡！所以，我從合作中悟出了一個道理“當你遇到難題時，往往合作就是翻開問題大門的鑰匙”。其三，質疑。我一直在想：數學界乃至于全世界這么多的難題是誰提出的呢？在沒有進入山大附中之前，這個難題使我百思不得其解。但是通過新學習方式的理論，通過那一份份導案中的“提出疑難問題并解答”的環節，我漸漸明白“世界雖大，難題雖多，但構成這些的種種問題，其實還是出自于人之手腦啊！”悟出這個道理的前提不也是我通過質疑所提出的問題么？所以，我的第三大收獲便是明白了質疑的重要性，漸漸學會了質疑。雖然我已經初步學會了質疑，但我的困惑卻也是質疑。
有人會問了，這是為什么呢？原來，問題就出自于質疑后解答的過程上。我認為，質疑一個問題和答案是非常簡單的。確實，只要腦子里閃過“不對呀”或“為什么”的念頭，便可以說你做到了質疑。但大家卻沒有想過，只質疑卻不想求解，這與沒質疑有什么區別呢？通過寒假假期的反思，我發現：我也恰好是犯了這個錯誤。懶惰、惰性使我不想求解，空降一堆質疑后的問題留在那，致使質疑的問題變成了一堆廢紙屑。不過，我發現問題和錯誤的
時間還不晚，只要能做到質疑和求解，還是有可能挽回的！
最后，我也反思到了老師們的勞累與不易。是他們通過幾十個晝夜的努力，總結出了這套合適我們的學習方法：自主、合作、質疑。但這套方法再好，終究會有問題。這正好要用到“使用者”——學生來提建議了。在此，我給這套全新的學習方法提一條建議。這條建議雖不是很好，但卻忠肯：請老師在導案中參加“至少提出兩個問題，并解答，適當寫出文字解釋”，以此鍛煉我們的質疑才能。
“游手好閑會使人心智生銹”，假如你認為你已經心智生銹，那你就來反思吧！假如問題太龐大，你就與別人分享吧！這樣做，你終究會得到答案！
大學生學____結 篇2
一個學期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想假設是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可如今想想卻是得不償失啊。尤其我如今對于能不能過四級還是缺乏把握的，
不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老缺點，爭取每門課都踏踏實實地學。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開場嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那么點優越感。如今卻被那些從人才市場上反應的一些消息給打擊。如今我不得不為將來即將面臨的就業危機而作好準備。本來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬；二來我們計算機行業的就業形勢也越來越緊張了；三來我是名女生，一名學計算機的女生。早就聽說如今許多企業發話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。”說起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。
