部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理與總結(jié)
第一單元
一、詞組+四字詞語(yǔ)
一眼清泉 一潭泉水 一層青苔 一束金光 一串珍珠 一擔(dān)水 一幅畫
一池荷花 蒙蒙細(xì)雨 增添生機(jī) 鮮艷的花 一陣清香 一陣微風(fēng) 靜靜地站
翩翩起舞 烏黑光亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀 剪刀似的尾巴
活潑機(jī)靈的小燕子 光彩奪目的春天 帶黃色的嫩葉的柳絲 藍(lán)藍(lán)的天空
一圈一圈地蕩漾開去 正待演出的春天的贊歌 碧綠的大圓盤 雪白的衣裳
一個(gè)大圓盤 密密的樹葉 挨挨擠擠的荷葉 嫩黃色的小蓮蓬 金色的光斑
綠色的大絨圓 彎彎曲曲地穿過 黑里透綠的青苔 樸素的花環(huán) 深綠的泉水
彩色的珍珠 美麗的珍珠泉 銀色的光斑 晶亮的（飽滿的）水泡
二、近義詞、反義詞
1、近義詞：
俊俏—俏麗 聚攏—聚集 生機(jī)—生氣 掠過—橫過 光景—風(fēng)景
等閑—平常 清香—芳香 破裂—分裂 姿勢(shì)—姿態(tài) 仿佛—好像
2、反義詞：偶爾——經(jīng)常 增添——減少 俊俏——丑陋
三、多音字（寫出拼音）
似：_____（似的） _____（似乎） 圈：_____（圓圈） _____（羊圈）
桿：_____（旗桿） _____（筆桿） 挨：____（挨挨擠擠）_____（挨打）
骨：_____（花骨朵）_____（骨頭） 佛：_____（仿佛） _____（佛祖）
四、同音字
yàn juàn fú zhuānɡ pénɡ
（ ）子 試（ ） （ ）氣 化（ ） 帳（ ）
大（ ） 疲（ ） （ ）號(hào) 假（ ） 蓮（ ）
討（ ） 羊（ ） 一（ ）畫 （ ）稼 （ ）友
五、辨字組詞
增（ ）掠（ ）沾（ ） 妝（ ） 裁（ ）稻（ ）詠（ ）
贈(zèng)（ ）驚（ ）站（ ） 狀（ ） 栽（ ）蹈（ ）冰（ ）
曾（ ）涼（ ）貼（ ） 壯（ ） 戴（ ）滔（ ）永（ ）
六、課文分析+生字
（一）《燕子》這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達(dá)了作者對(duì)光彩奪目的春天的熱愛之情。
1、佳句欣賞。
（1）青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
這句話采用擬人的修辭手法，說“草”、“葉”、“花”等，“像趕集似的聚攏來”，構(gòu)成了一幅繁花似錦、萬(wàn)木爭(zhēng)榮、春意盎然的景色。在這生機(jī)勃勃的春天，燕子也從南方“趕來了”，更加富有感情色彩，給春天增添了活力。
（2）藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！
這是一個(gè)比喻句，文中把細(xì)線比作（ ），把燕子比作（ ）。這樣打比方的好處是：使句子更加形象，更加生動(dòng)。春天的贊歌是指：贊頌春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)的歌曲，反映了作者對(duì)大自然和對(duì)生活的熱愛。
2、生字：
“燕”的第四筆是：_____；“聚”的下半部分是：_____；“稻”的第十二筆是：_____
“倦”的第九筆是：_____；“偶”的第十筆是：_______；“演”的第七筆是：_____ “贊”第六筆是：____，最后一筆是：_____；
（二）《詠柳》是唐代詩(shī)人賀知章的作品。“詠”的意思是用詩(shī)詞的形式描述。在本課是歌頌、贊美的意思。詩(shī)人通過描寫柳樹，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。
“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的意思是：高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。
《春日》是宋代詩(shī)人朱熹所作，詩(shī)人把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，充滿了勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛和贊美之情。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的意思是：人們平常都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見到萬(wàn)紫千紅的景象以后。
（三）《荷花》作者是葉圣陶，課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。
1、段落：第一段里“一……就……”說明荷花的香味傳得很遠(yuǎn)。
2、句子賞析：
（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
這句話把荷葉比作（ ），突出了荷葉又綠、又大、又圓的特點(diǎn)。“挨挨擠擠、一個(gè)個(gè)”說明（荷葉密密層層，數(shù)量很多）。“碧綠”寫出了荷葉的顏色。“大圓盤”寫出了荷葉的樣子。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力。
（2）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。
這句話中的“冒”字用得好，說明了（荷花頑強(qiáng)的生命力）。
（3）有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這是一組排比句，寫出荷花剛開、全開、未開時(shí)的三種狀態(tài)。這句話中用“兩三瓣兒”、“嫩黃色”、“展開”、“飽脹”等詞語(yǔ)，寫出了荷花花瓣的數(shù)量、花芯的顏色以及花的樣子，十分生動(dòng)形象。
3、生字：“蓮蓬”兩個(gè)都是______結(jié)構(gòu)的字。“蜓”共有_____筆，第十筆是______，第十一筆是_______。
《語(yǔ)文園地一》
1、每個(gè)詞中兩個(gè)字的意思相反。（會(huì)背會(huì)默寫）
動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛憎
【課外】高低 南北 買賣 輕重 真假 黑白 生死 曲直 前后
2、量詞填空：（15頁(yè)）
一（支）歌曲 一（陣）微風(fēng) 一（身）羽毛 一（眼）清泉
一（對(duì)）翅膀 一（束）金光 一（幅）畫面 一（串）珍珠
3、描寫花草的詞語(yǔ)：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥
【課外】 萬(wàn)紫千紅 春暖花開 鳥語(yǔ)花香
4、描寫日月的詞語(yǔ)：噴薄而出 旭日東升 夕陽(yáng)西下 皓月當(dāng)空
5、描寫山巒的詞語(yǔ)：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴
第二單元
一、詞組+四字詞語(yǔ)
鳴聲清脆 羽毛美麗 眼睛透亮 橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋
淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫 一動(dòng)不動(dòng)地注視 舒適的列車 特殊的客人
凍僵的燕子 溫暖的地方 滿天飛舞的大雪 凍得堅(jiān)硬的山路 皚皚白雪的山間
美麗的村莊 應(yīng)有盡有的家具 冒著嚴(yán)寒 頂著大雪 踏著山路 成千上萬(wàn)
風(fēng)雪不止 氣溫驟降 長(zhǎng)途跋涉 饑寒交迫 瀕臨死亡 森林郁郁蔥蔥
河水清澈見底 天空湛藍(lán)深遠(yuǎn) 空氣清新甜潤(rùn) 鋒利的斧頭 裸露的土地
咆哮的洪水 各式各樣的工具 應(yīng)有盡有的家具 家家戶戶 修建公路
寬闊（平坦）的公路
高高的橡樹 沉重地嘆氣 高尚的心 不約而同地贊嘆 修改計(jì)劃 打消念頭
二、易錯(cuò)字音
飼（sì）養(yǎng) 漁（yǘ）翁（wēnɡ） 露（lòu）出水面 瀕（bīn）臨
葦（wéi）稈（ɡǎn） 麻煩（fɑn）
三、近義詞
鮮艷——艷麗 靈活——靈巧 逃脫——逃跑 注視——凝視
透亮——光亮 搖晃——搖動(dòng) 特殊——特別 疲勞——疲倦
尋找——搜尋 裸露——暴露 湛藍(lán)——深藍(lán) 鋒利——銳利
四、反義詞
機(jī)靈——笨拙 快樂——痛苦 微風(fēng)——狂風(fēng) 靈活——遲鈍（死板）
鮮艷——暗淡 容易——困難 消失——出現(xiàn) 喜歡——厭惡（討厭）
陡峭——平緩 舒適——難受 堅(jiān)硬——柔軟 裸露——遮蓋（遮掩）
特殊——普通 減少——增加 擴(kuò)大——縮小
五、多音字（寫出拼音）
盡_______（盡力） 調(diào)_______（空調(diào)） 縫_______（縫補(bǔ)）
_______（盡管） _______（調(diào)換） _______（細(xì)縫）
