第六講 聯系上下文理解詞語
【新知講解】
一、例題引入
1、現在，每個同學都精神飽滿。
2、同學們勤學好問的這種精神真值得我們學習！
這兩句中的“精神”一詞，意思一樣嗎？請你結合句子，說一說它的意思。
二、方法講解
方法一 拆拼法
把詞拆開來，先解釋每個字，再把每個字的意思組合起來表示詞語的意思。如，《滴水穿石的啟示》中的“自勉”一詞，“自”是自己，“勉”就是勉勵，二者合起來就是“自己勉勵自己”。
歡樂——歡喜、快樂 寬闊——寬敞、遼闊 幽香——清幽的香味
電燈——用電發光的燈 誠實守信——為人誠實、遵守信用
方法二 近義換詞法
近義解釋法是用需解釋詞語的近義或同義的詞或詞組短語等進行詞語解釋的方法。如，《畫龍點睛》一文中的“推辭”一詞，它的近義詞是“推卻、拒絕”，所以“推辭”的意思就是“推卻、拒絕”。
增添——增加 關懷——關心 美麗——漂亮
方法三 反義詞否定法
利用反義詞加上否定詞“不”來解釋詞語的方法。運用時，先找出這個詞語的反義詞，然后在這個反義詞前加一個否定詞“不”，就是這個詞的意思。如，《讀書莫放“攔路虎”》一文中的“模糊”一次，可以在“模糊”的反義詞“清楚”的前面加“不”來解釋?！澳：钡囊馑季褪恰安磺宄?。
緊張——不鎮定 懦弱——不勇敢 緩慢——不快速
方法四 聯系生活法
根據自己的生活經歷理解詞語的方法。
理解《推敲》中的“猶豫不決”一詞，可回想當我們遇到一件棘手的事情，一時拿不定主意，無法做出相應的決定時，這種感覺就可以用“猶豫不決”來形容。
方法五 分析綜合法
分析綜合法是在“拆拼法”的基礎上進行的，先分開解釋詞語中的每個字或詞，再把每個字義或詞義綜合起來解釋詞語的方法。如“人喧馬嘶”，“喧”是大聲說話；“嘶”是馬在叫。自已結合起來就是人大聲在說話，馬在嘶鳴。形容聲音嘈雜、熱鬧歡騰的情景。這就是“人喧馬嘶”的意思。
方法六 功能解釋法
功能解釋法就是用需解釋詞的使用功能進行詞語解釋的方法。其中“形容＊＊＊”是一種常見形式，如：
馬虎——形容做事不認真。 人山人?！稳萑朔浅６?nbsp; 震耳欲聾——形容聲音非常的大
【當堂練習】
廚師宰牛
有一個廚師給梁惠王宰牛。他把牛殺了后，就用刀剔牛骨頭。只見他左手按著、雙腳踩著、膝蓋頂著，右手揮著牛刀，在牛身上劃來劃去。他那準確而又熟練的動作，好像古代的舞蹈；發出來的那種和諧的聲音，宛如美妙的音樂。不一會兒的工夫，廚師就把牛分割完了，牛肉和牛骨收拾得井井有條。||
梁惠王在一旁驚奇地贊嘆道：“太好了！你的技術高明到這種地步，是怎么練成的呢？”
廚師放下牛刀，說：“我剛開始宰牛的時候，只見到一頭頭的整牛，不了解牛的內部結構，根本不知道該在什么地方下刀。宰了三年牛以后，我的眼睛再也看不到整頭的牛，只是看到牛的各個組成部分，看到牛的關節和骨頭之間的縫隙。這樣，該在什么地方下刀，就心中有數了。到了現在，我根本用不著拿眼看牛，只要手一按，就知道該怎樣下刀。我按照
牛的結構，順著筋骨間的縫隙，讓牛刀在牛的體內自由自在地運行，碰不上一點兒阻礙。技術高的宰牛師傅，一年要換一把刀，因為他們用刀割筋肉，刀慢慢地就鈍了，技術一般的師傅，一個月就得換一把刀，因為他們用刀去砍骨頭，刀自然就壞得更快。我現在這把刀，已經使了十九年，用它宰過幾千頭牛，可刀口仍然鋒利無比，就像剛磨出來的一樣。這是因為我把到準確地伸進筋骨的縫隙之間運行，顯得骨縫寬寬綽綽，刀子有很大的活動余地。所以，至今我這把刀還是那么鋒利?！眧|
梁惠王聽完了這番話說：“好啊，今天我明白了許多道理?！?/span>
1、 本文已用“||”分好三段，請你寫出各段的段意。
2、 結合上下文解釋下列詞語。
井井有條：
心中有數：
鋒利無比：
3、 寫出跟“好像”意思相近的三個詞。
( ) ( ) ( )
4、 廚師宰了三年牛以后，為什么他的眼睛“再也看不到整頭的牛，只是看到牛的各個組成部分，看到牛的關節和骨頭之間的縫隙？
5、 梁惠王聽完廚師的一番話后，“明白了許多道理”。他明白了什么道理？
一次“考試”
晚上，我們全家人在院子里乘涼。忽然，爸爸笑著對我說：“小華，我考你幾個問題，回答得( )要正確，( )要迅速，你能行嗎？”“行！”我爽快地答應，心想，自己是六年級的學生了，能不行嗎？
爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我把頭一昂，不假思索地答道：“當然鐵重！”“哈哈?！币慌缘膵寢?、哥哥都大笑起來。顯然，這道題答錯了。這時，爸爸提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重？”這遲疑了片刻，說：“一樣重！”媽媽說：“對了，要聽清別人的問話?！?/span>
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重？”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字，連忙回答：“一樣重！”“哈哈……”大家又笑起來了。我抓抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重?！?/span>
接著，媽媽也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大？”我吸取了前兩次的教訓，琢磨了一會兒說：“棉花體積大！”“為什么？”爸爸追著問。“因為一斤鐵的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了！”大家聽了，滿意地笑了。
這時，爸爸語氣平靜地說：“( )遇到什么問題，( )要認真思考；( )是很容易，( )應該好好想一想，否則會鬧出笑話?！蔽沂箘诺攸c點頭，記住了爸爸的話。
1.在文中括號里填上合適的關聯詞語。
2.在文中找出下列詞語的反義詞。
錯誤( ) 緩慢( ) 經驗( )
輕微( ) 復雜( ) 百思不解( )
3.聯系上下文解釋詞語意思。
顯然：________________________________
恍然大悟：________________________________
4.下列句子中加粗的字有好幾種解釋，在你認為最適當的解釋上打“√”。
①“為什么？”爸爸追著問。
A.追趕 B.追究 C.追求 D.事后補辦
②遇到問題應該好好想想，否則會鬧出笑話。
A.擾亂 B.熱鬧 C.產生；出現 D.開玩笑，逗
5.讀了這篇文章后，你懂得了什么？
