本文部分內容來自網絡整理，本司不為其真實性負責，如有異議或侵權請及時聯系，本司將立即刪除！
== 本文為word格式，下載后可方便編輯和修改！ ==
綠色閱讀，書香伴我成長
篇一：綠色悅讀書香伴我成長
綠色悅讀書香伴我成長
——八一班汪晨熙
《巴黎圣母院》以15世紀路易十一時代的巴黎為背景。作品一開始，巴黎群眾熱烈歡度愚人節和主顯節。人們舉起火炬，吹著發出奇奇怪怪聲音的樂器，抬
著剛評選出來的“丑大王”——圣母院的敲鐘人、丑八怪卡西莫多游行取樂。
這時走來了吉普賽女郎艾絲美蘭達，她牽著小山羊跳著優美動人的異國舞蹈。
在一陣陣熱烈的喝彩聲中，混雜著巴黎圣母院的羅森副主教和神父克洛德的陰
沉的聲音：“這里頭有邪法！”“這是褻瀆神圣的！”他卻為艾絲美蘭達的美
貌所傾倒，妄圖占為已有。于是指使養子、圣母院的敲鐘人卡西莫多黑夜攔路
劫持。姑娘高聲呼救，被王家侍衛隊長弗比斯救出。她一見鐘情，愛上了這個
外表英武的軍官。卡西莫多被捕后判處當眾受鞭笞，在烈日下又熱、又渴、又
疼痛，高喊要水喝。市民報以謾罵和戲弄，艾絲美蘭達卻以德報怨，給他水喝，使可憐的敲鐘人感動得流下了生平第一滴眼淚。不久，克洛德發現艾絲美蘭達另有所愛，便轉愛為恨，躲藏在姑娘和弗比斯幽會的旅店，伺機刺傷情敵弗比斯，并勾結法庭，反誣艾絲美蘭達勾結妖僧用魔法謀殺軍官。她屈打成招，被
判絞刑。
行刑之日，卡西莫多把吉普賽姑娘抱進軍警不能隨便進去抓人的“圣地”——
巴黎圣母院內保護起來。國王路易十一決定派兵捉拿，下令在三天內把她絞死。巴黎的流浪人和乞丐們聞訊后，黑夜圍攻圣母院，營救自己的姊妹。克洛德趁
混亂之際，用詭計劫出艾絲美蘭達，把她帶到絞架前，威逼她作出抉擇：或是
上絞架，或是屈從他。克洛德遭到拒絕，即把她交給追捕的官兵，然后回到圣
母院頂樓，對著脖子上套著絞索的艾絲美蘭達發出魔鬼般的獰笑。卡西莫多悲
痛欲絕把他從頂樓推下活活摔死，自然后己也趕到墳窟，抱著吉普賽姑娘的尸
體而死去。
小說通過女主人公艾絲美蘭達的悲慘遭遇，憤怒地揭露了封建教會的黑暗、專
制政權的殘暴；譴責了神父、法官、國王的偽善和兇殘；贊揚了下層平民的正
直善良和反抗精神。巴黎圣母院的副主教克洛德，是個道貌岸然，衣冠楚楚，但靈魂骯臟，毒如蛇蝎的偽君子。表面上，他篤信宗教，清心寡欲，遠離女性，厭棄一切物質享受和生活樂趣，骨子里，卻自私，貪色，陰險，冷酷。他象幽
靈一樣出現于圣母院內外，蓄意策劃維護宗教秩序、壓制人民反抗的陰謀詭計。他一方面咒罵吉普賽女人下流、墮落，一方面卻淫欲熏心，妄圖霸占愛斯梅拉達。為此，他施展了種種卑劣伎倆：派人劫持，暗刺情敵，誣陷少女。在監獄中，在圣母院里，在絞刑架前，更是或以死亡相威脅，或以眼淚和甜言蜜語相
誘惑。當軟硬兼施均告失敗后，他狠毒地勾結官府處死了這個善良少女。害人
者必害已。克洛德招致粉身碎骨的下場，正表明了作者對這個教會代表人物的
深惡痛絕。
這篇杰作引起了我對于“美”的思考。艾絲美蘭達美若天仙心地善良，這樣完
美的女子讓人欲罷不能，但這卻招來了教父的垂涎，是她悲劇的源頭：卡西莫
多外表丑陋但內心美麗，可只會以貌取人的民眾窮盡打擊，無人看透他純潔的
內心??
“美麗難道也是錯嗎！？”這是我對于現今仍被“以貌取人”這種思想所驅使
的人們的呼吁，請你們睜大眼憑他人的所作所為來評定他人。
篇二：閱讀成就夢想，書香伴我成長
閱讀成就夢想，書香伴我成長
青州市廟子鎮七莊小學
一本好書，不但蘊含著豐富知識，還有著美好的情感。閱讀一本好書，就是跨
越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，那是多么美妙的事情啊！古今中外有
所成就的人，都喜歡讀書，并善于從書中汲取營養，從而走上了成功之路。
我小時候，看了一本很好的書，里面有一段話我特別喜歡——廣袤無垠的宇宙
奧妙無窮，人類對宇宙充滿著無限之謎，對世界充滿著無限好奇之謎。從遠古
到現代，從浩瀚的宇宙到海底的深墰，地球上的一切事物，一切現象都存在著
許多奧秘。而且那本書還介紹了侏羅紀的霸王——霸王龍，頭頂似乎長了一個
大包的腫頭龍，還有梁龍，馬門溪龍等的大家伙。
我學了課文《我的“長生果”》后，有一個問題讓我百思不得其解——書，被
人們稱為人類文明的“長生果”，這個比喻，我覺得特別親切。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及兒童時代，就禁不住涌起愉悅之情??為什么書
被稱為“長生果”？為什么涌起愉悅之情？后來我明白了，人是吃飯長大的，
也是讀書長大的，吃飯是人的物質需求，讀書是人的心靈和精神的成長。第二
個問題我也明白了，作者從小與書相伴，理
所當然應該涌起愉悅之情。
同學們，自古就有“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的
說法，還有“讀書百遍，其義自見”，“書籍是人類進步的階梯”，“書是人
類的營養品”。為什么這些名言都是從前的人寫的呢？為什么我們不能寫呢？
就算現在寫不出來，我們以后肯定會寫出來的。相信，我們是最棒的！我們是最棒的！
青州市廟子鎮曹家莊
郵編：262503
聯系電話：3781271
篇三：書香伴我成長讀書征文
書香伴我成長讀書征文
書香伴我成長讀書征文
翰墨書香，伴我成長
書籍的存在歷史雖不比人類長，但也在歷史的長河中存在了久遠的年代。從竹簡到紙制的書本，再到今日的電子讀物，書籍歷經了多少滄桑變化。它不像虛無飄渺的泡沫，隨波逐流，而是河床里的金沙，沉于河底，成為歷史的積淀，文明的積累，歷經淘洗之后，好的書籍便會綻放出華美如金子般的光澤。
在童稚時期，我根本無法參悟讀書的真諦，認為書就是書，只是讀物，與人生本沒有什么實際的意義。但是我喜歡讀書，讀書帶給我的是一種享受。吳延康說：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣。”讀書能帶給人財富，古人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”。我不渴求顏如玉與黃金屋，只是單純地喜歡閱讀。在我看來，讀書不能只是淺嘗輒止，也不是刻意地咬文嚼字。書中的意境是需要我們細細品味，用心感悟的。
上了小學，每年假期老師都會讓我們買幾本名著來讀，有些內容我無法理解，甚至有不認識的字，聯系上下文的故事情節才能讀懂。我曾經讀過軍事文誼版的《水滸傳》，很厚的一本，體裁是文言文，
那時對文言文根本無法理解，我感興趣的是其中描寫人物形象的片段，雖只寥寥數語，卻描寫得十分貼切，將人物生動形象地勾勒于眼前。其中有一段對小李廣花榮的描寫，讓我記憶猶新“唇紅齒白雙眼俊，兩眉入鬢常青，細腰寬膀似猿形。能騎乖劣馬，愛放海東青。百步穿楊神臂建，弓開秋月分明，雕翎箭發迸寒星。人稱小李廣，將種是花榮。”短短幾句話，塑造了一個英氣十足的少年軍官，將他的愛好及高超的射箭技藝描繪得淋漓盡致。其中的一些形容詞我一直記得，現在還能應用與作文。
讀書帶給我的益處遠不止寫作方面，進入初中，我愈發體會到讀書給人生帶來的影響，我不敢說閱讀之于我有勝過天地的重要性，但我虔信書籍是人類進步的階梯。曾國藩挑燈夜讀，車胤囊螢映雪，從他們的成就中可以看出書對人生的重要。不只是知識上的獲取，還有思想上的升華。從諸葛亮的
“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”中我體味到淡泊名利的志趣，從范仲淹
的“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”中，我能感悟他憂國憂民的
情懷。閱讀是精神的養料，我能從中不斷地汲取營養，獲得精神上的富足。
書能讓我們感嘆滄桑變化，看盡世間繁華。趙懷玉曾說；“相期在千載事，要
須讀五車書。”一本書能帶我們穿越時空，去感悟歷史。讀水滸傳，我們能
縱覽宋朝農民起義由盛轉衰的全過程；讀紅樓夢，我們能了解清朝封建大家族
的興衰史。讀書能帶我們去回味一個年代，感悟一個年代，在歷史的長河中縱
情遨游。
隨著數字化時代的來到，書籍在我們的生活中出現的越來越少，取而代之的是
各種電子讀物。雖然這為我們的生活提供了便利，但我還是喜歡紙質的書。翻
開書本，潔白的紙張散發著淡淡的油墨香味，捧在手里有一種厚重感，指尖劃
過紙面，你能感覺到激昂的文字在跳動。讀完一本好書，你的思想境界會得以
提升，靈魂得以升華。這就如同用污濁的竹籃打水，雖沒有什么實質上的成效，卻使竹籃變得干凈了，光亮了。
我慶幸我生在一個有書的時代，讓我能體會讀書的樂趣，讓沁人心脾的書香一
直伴我成長。
