穿越雨季600字作文
【篇一：中學生作文：那句話,帶我穿越青春雨季】
中學生作文：那句話，帶我穿越青春雨季
中學生作文：那句話，帶我穿越青春雨季
終于放暑假了，同學過來玩，在我的書架櫥窗里發現了一疊手繪畫稿，她狐疑地問我：這是同一朵花，你為什么要畫這么多張?
我笑著從她手中接過那些畫稿，轉身把它們攤到了窗臺前，是該讓陽光曬曬了。
讀初二那年，我是個沉默的小姑娘，同學都在埋頭緊張學習，只有我無所事事，上課塞耳機聽歌，在本子上亂畫，下課頭一倒就睡覺。
誰說少年就不識愁，尚未滿十五歲的我早在心里盛開了大片的哀愁。父親酒后說過“生個女孩兒有何用”，那句話像一把尖利的匕首把我最后的一點自尊自信給剝離殆盡。我這個沒用處沒出息的女兒，大概也只能讀個初中，然后早早離家出遠門打工去吧，既然如此，又何苦還
要掙扎。
直到有一天，年輕的實習班主任冷不丁抽走了我手臂下亂涂亂畫的練習本子，那是個師范學院大四的學生，清秀的臉龐上帶著青春特有的朝氣。我抬起頭來漠然地瞪了她一眼，然后在她的示意下皺起眉頭跟著她步出了教室。
在撒滿陽光的走廊里，她饒有興趣地翻看我的本子，一頁一頁地翻，看得很慢很細致，正當我沒有了耐心的時候，她開口了：“畫得真不錯，可以送給老師嗎?”她像個孩子一樣在我面前撲閃著眼睛，小心翼翼的語氣里充滿期待。
等我再回到教室座位，已經是下課了，我照例把頭埋了下去枕在臂彎里，這一次，卻沒有睡覺。不知道為什么，先前走廊里過于燦爛的陽光帶來的不適感，忽然在咽喉里變成了哽塞，我想起小時候的夢想，那與畫畫有關的夢想??她說我可以重拾夢想，以美術生身份去考重點高中，機會將很大。
可是渾身上下沒有一點色彩的我，真的能行么?
細心的她再度伸出手，帶給我一株野草一樣的植物，頂端卻盛開著一朵美麗無比的花兒―
―百合花，她笑著向我解釋，百合沒開花之前長得和野草一模一樣，要證明自己不是野草的唯一辦法就是努力開出潔白的花朵。
“你現在就是一株還沒開出花兒的百合。”她握住我的手。
后來，年輕的她結束實習回去了，而我，竟真的像換了一個人，開始做一個好學生。我專心聽課，抓緊每一個課間抄錄大段大段的筆記，我也認真畫畫，鉛筆禿了一支又一支，水彩用完了一盒又一盒。當有一天百合花完成了綻放，自然而然也就到了我蛻變的時刻。
記憶款款，我的講述終于完畢的時候，同學起身輕輕擁抱了我。而躺在窗臺上的那疊畫稿正在陽光下，散發著持久而美麗的光芒。
“你現在就是一株還沒開出花兒的百合。”那句話仿佛又回蕩在我的耳邊。
【篇二：雨季(250字)作文】
精選作文:雨季(250字)作文
窈窕的姑娘 踩著雨聲 撐起古樸的油紙傘 慢慢行于雨中 那人，那雨 等你回顧欲目視一
眼 皆模糊了 窗內的人兒 睡眼惺忪 兩者深情對峙 雨滴終究落下 那人，那雨 再次聽一曲動人小曲 盡是笑聲 修長的柳枝 野性的孩童 爭搶著新尖枝條 編織笠帽在手 那人，那雨 如水墨畫中輕輕一筆 不知出處 孩童們一哄而散 我亦支起傘向回路慢慢而行 別了一夜的雨再次響起 回蕩在巷間 忽又繞了出來初二:江薇
篇一：記事作文：淡淡的雨季
記事作文：淡淡的雨季
記事作文：淡淡的雨季
高一開學的
解析：文以情感人。初次相撞，“我”始而“大嗓門”責斥，繼而“不好意思地從他身邊飛快地溜走”，由憤怒到羞愧。雨中奇遇，“我”的窘迫，
“我”的由“偏過頭去”到“不敢抬頭”，“我”心跳臉燙，有愧疚，有激動，有不安。而在宣傳櫥窗中看到已直升重點大學的他的照片時，“我”則“忍不住想哭”，是詫異，是悔恨，還是愛慕?作者筆觸下，汩汩流淌的，是16歲花季少女細膩而真摯的情愫。
對于高三男孩，兩次相遇，作者都著意刻畫了那“一對睜得大大的”“正瞪著我”的眼睛，雨中乘車又特別寫到“那個車后的一瞥”“羞澀的眼神”。作者未讓男孩說一個字，但那男孩對“我”的寬宏大度、關心呵護與友好幫助的誠摯感卻表現得含蓄而真切，男孩的形象躍然紙上，呼之欲出。
篇二：行走在青春的雨季作文
行走在青春的雨季
雨，下得太大了，太急了，還沒等我到屋檐下碧避雨，就已經被淋得像一只落湯雞。雨季，殘忍。
----題記
夢，醒來，身邊什么都不存在了。眼前一片迷茫的我還停留在夢境之中。夢，已經遠逝，心里還有些思念它。它在遠方呼喚我。我想去追它，和它一起到夢的世界里去。我追它卻追不到，只能眼睜睜地看著她離我越來越遠。
我不想，我不想，我不想長大，長大了就沒有童話，走進青春，我好想念童年。童年，再見。
青春，已經不再像童年那樣天真爛漫，已經不再像童年那樣無憂無慮。青春，到處都是雨季。童年，我好懷念你。
走進青春，心理比以
前成熟了許多，但雨季也隨著多了許多。沒有了像以前那樣的天真幼稚，而且心中反而多了一絲憂愁。童年，再見；青春，憂愁；雨季，殘忍。
在青春的日子里，心中總是下著蒙蒙細雨。有時，下著傾盆大雨。“天街小雨潤如酥”命運，不幸，被遺落到了“熱帶雨林”地區，總是有傾盆大雨向我襲來。
失敗，帶著獰笑向我走來。那是年級的一次大考，當我知道成績和名次以后，心中，嘩啦啦，一場傾盆大雨從心中而降。oh!my gad！300多名，不是我想要的。難道名次以后一直都是這樣的嗎？怎么辦？難道兩年之后還要遭受一次精神的打擊嗎？不，我不要。我要沖出雨季，不要被雨淋。我要在花季里漫步前行，我要享受萬里無云。再有憂愁時，回想
起童年的快樂，試著用那可天真浪漫的心鼓勵自己：“不要心急，不要憂愁，要記住青春無悔！相信吧，踏過雨季就會走進花季。
青春里，帶著雨季；雨季里，帶著憂愁；憂愁里，帶著悲傷。雨季，無奈。但，我相信過了雨季，就是花季。因為，有信念鼓勵著我。
作文指導及例文
【原創試題】
成長中，我們泛舟書海，獲得心靈的滿 足，平添生活的愜意，分享人生的情趣，凈化 平凡的靈魂，塑造完美的人格，升華人生的品位。收獲成功，我們能否清醒，前面的道路還 很艱辛，還很遙遠?享受挫折，我們能否獲得 啟示，收獲另一份喜悅?面對失敗，我們能否汲取力量，走過陰霍的人生旅程?行走在青春 的雨季，我們能否堅信：雨后的天空會出現燦 爛的彩虹?
請以“行走在青春的雨季”為題，寫一篇不少于600字的文章。
【思路拓展】
以“自己成長經歷中遭受的那些挫折打擊”為內容，寫一篇記敘文。把這些挫折打擊比喻為青春成長中的風雨，開頭簡潔地概括自己成長經歷中所受挫折的深刻體驗：“成長過程中風雨的滋潤是甜的”。接著分段細致地記敘自己經歷的幾件典型事例。如，考試失利、比賽失敗、身邊不如意的小事、家庭內部矛盾的影響等。這些事例不盡相同，但有一個共同的感受就是“甜的”。最后用一段寫出總的體驗：成長的雨季，的確很長，但我們要堅信，雨季過后就是充滿彩虹的美好未來。邁過雨季的成長之路，就能看見無法形容的美景。風雨路上，敞開懷抱，用心去感受它，你會發現，這雨是甜的。
以“一個舞蹈愛好者的傳奇經歷”為內容，寫一篇小小說。開頭交代我與女主人公的偶然相遇，女主人公名叫舞
姬，就是為舞蹈而生的人。接著介紹她的背景，成績很好，可有些行為卻令老師頭疼。接著描寫她的美麗，刻畫她的特別的個性，她對舞蹈的熱愛。再寫她舞蹈表演的優美，讓人驚嘆。接著筆鋒一轉：一次登山，她不小心被滾下的石頭砸傷了踝骨，醫生說她不能再跳了，可她憑著對舞蹈的摯愛，堅持跳完最后一支舞。最后感悟：行走在青春的雨季，舞姬是用舞蹈詮釋著青春的堅韌。
【例文展示】
行走在青春的雨季
在青春中行走的孩子們有著夢一般的迷境，去尋找，去探索；在青春中行走的孩子們有著五光十色的夢想，去追求，去向往；在青春中行走的孩子們有著瑣碎之至的愁思，去面對，去化解??
青春中有雨季，只有直面雨季的孩子才能成為少年。青春呵！抖抖身上的汗給他們來了一次考驗。
細雨連綿。孩子們接連進出這個臨時的世界。
女孩甲。看到這片連綿陰沉的天，玉琢般的小臉上染了一層“黑云”。帶著幾許不快，腳步緩了下來。雨開始點點打在她精致的面龐上，她有些害怕了。在這個鬼
天氣中，只有她一個人在這里，無人依靠。愈想愈怕，她終于拋開心中的壓抑，梨花帶雨地哭了出來。命運老人嘆了口氣。
