2019年畢業前我想對老師說作文

畢業前我想對老師說

：畢業前我想對老師說

粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執

著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的

，是富有生機的;太陽是偉大、無私的;大海

是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集

這三者于一身的是誰呢?在此我可以自豪地說

：是我們光榮的人民教師，因為她從事著太陽

底下最光輝的職業。是的，在圣潔無比的教壇

上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫

暖著人群;教師的愛是感情的江河，澆灌著滿

園的桃李，滋潤著莘莘學子;愛使世界延續，

使人類長存!在我的理解當中，教師的愛是無

微不至的關心;是一種責無旁貸的責任;是母

愛的升華;是知識、情感交融是奉獻!

也許你對我校一年級的陳老師并不陌生，

她十幾年如一日，嚴于律己，勤奮拼搏，所到

之校，扎實教學，成績顯著。 上課了，教室

里是她清晰和藹的啟發語，是同學們充滿自信

的回答聲;下課了，是她對同學帶著摯愛的教

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誨聲，是她關心體貼學生的溫情話;夜深十二

點了，她的窗前還亮著燈光，她還在認真地鉆

研教材，研究教法，分析學生現狀，滲透思想

教育，寫培養學生創新意識、讓學生學會學習

的詳細教案。 她就是這樣，抱著認認真真做

事，踏踏實實做人，不甘落后，永遠向前的人

生態度，以教書育人為天職，甘做一名好園丁

;把自己生命的意義同教育事業緊緊地連接在

一起，并為之不倦地學習，勇敢地創新，為之

傾注熱情，揮灑熱血。

講到這里，我不得不提起我的小學四年級

黃老師。她在那兒已工作整整xx年了，二十八

年來，從沒遲到、早退過，總是默默地發自己

的光，放射出自己的熱。

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六年級、畢業班了，表示著我們將要離開

母校，我的思緒久久不能平靜，有種不知名的

感覺涌上心頭，也有一句埋藏已久的話要說出

來!

我記得有一天,數學老師要幫我們補課,

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我們雖然有點不愿意在黃金周里補課,但是還

是去了。到了目的地,就看見數學老師在批改

著作業，我剛好坐的位置就在老師旁邊，默默

地看著老師那神速般的批改，不禁小聲感嘆：

好快啊!還是被老師聽到了，老師一笑說：當

然了，有一大堆山般的作業呢!就要快而準。

接著又埋頭用紅筆在作業上龍飛鳳舞起來。我

看著看著，呆了，我想起了，記得數學老師非

常地辛勤，為了搞好我們班成績盡心盡力不在

話下，還要為那幾個差生在努力，按時如實地

反應情況給家長呢!還有，有一天上午考完試

，大家各自回家休息，老師卻抬起那一疊試卷

回家，下午來校，便把上午的試卷發下來了，

每一張試卷上都有一個鮮紅的分數與批改，同

學都驚嘆說：老師的工作效率真神速。根據在

數學老師家寄宿的同學說：這是老師犧牲一個

中午都不休息的成果，我們又再次為老師的辛

苦而露出難過的表情!

當我想起一幕幕老師為我們而辛苦,不禁

產生敬佩之情,晚上,臺燈下老師認真批改的

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情景;早上,老師帶著黑眼圈來到教室視察情

況時;中午,所有人睡得香甜,老師卻還在辦

公臺上用紅筆畫勾找錯與準備下一節課時,我

不禁眼泛淚光。

看著在前面專心注注批改作業的數學老師

，我小聲說老師，我想對您說，您辛苦了，我

會好好聽課，考出好的成績來報答您的。

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老師我想對你說一個秘密：我有一次，把

話說了太重了，傷了老人的心。

在我小的時候，我還不懂事。記得有一次

，是在我六歲那年。

事情是這樣的--那年的一天，我坐在沙發

上看電視，門外傳來了爺爺熟悉的聲音，接著

屋里出現了他的身影。他徑直走到沙發前坐了

來下。接著又對我說：你看我給你買了什么好

東西，就是你最喜歡吃的散裝餅干!說著拿出

了兩塊往我嘴里塞.。我一把抓住爺爺的手對

他說：這餅干不能吃，媽媽說，這餅干里有香

精、色素，弄不好還有三聚氰胺!像這種五四

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產品我才不要吃呢。上次你帶來的餅干還給媽

媽扔了!說說完我才發現話說得太過了。

聽了這話爺爺愣了一下;手停了;臉漲得

通紅，像小孩子犯了錯一樣。嘴里還喃喃自語

道：和好吧，我帶回家去。

媽媽聽到了我和爺爺談話后，連忙解圍道

：爸，你別聽孩子胡說，你的工資又不多，你

以后別買這些東西。我們家的餅干多的是。這

話說完，爺爺還是漲紅著臉。看來媽媽的話也

打動不了爺爺。

這時爸爸走出了房間打起了圓場，他走走

到爺爺身旁，拿起了一塊餅干往嘴里放，一邊

吃一邊說：這么好吃的餅干，又香又脆，比那

個什么進口曲奇餅干好吃的不知多少倍。現在

的孩子真是身在福中不知福啊!爸，這餅干你

你也別帶回去了，反正我也是你的小孩，你就

當送給我吧!尷尬的氣氛終于平靜了下來，爺

爺也勉強擠出一絲笑容。可爺爺只和我聊了幾

句后就走了，連晚飯也沒有吃。爺爺走后不久

，爸爸就嚴厲的批評了我，接著又轉身對媽媽

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