小學(xué)贊美老師的作文400字8篇

小學(xué)贊美老師的作文400字8篇

小學(xué)贊美老師的作文400字8篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過吧，作文是人們

以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方

便，以下是為大家收集的小學(xué)贊美老師的作文400字8篇，歡送大

家分享。

老師我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們在茫茫

人海中指明了道路。老師您就像桑樹，默默奉獻(xiàn)；如果沒有桑樹的

品質(zhì)，哪來的春蠶的精神。老師我贊美您，您就是辛勤的園丁，細(xì)

心的培養(yǎng)這祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。

我們辭別了一個個的園丁，可永遠(yuǎn)忘不了您曾把我從無知的孩

子，培養(yǎng)成了一個智、德、體全面開展的學(xué)生，這里凝聚這您多少

的心血和汗水啊！”老師你給予我知識和勇氣，老師我永遠(yuǎn)感謝

您！

我心中完美的老師就是----葉老師。她短短而烏黑的頭發(fā)，瘦

小的身材。她曾教我三年級到四年級。雖然她平常的聲音是嚴(yán)厲

的，但我還是喜歡她。因為她那嚴(yán)厲的聲音給了我勇氣和力量。不

知為什么我見到葉老師很快樂也很懼怕----害怕她那嚴(yán)厲的聲音。

有時她那嚴(yán)厲的聲音是溫柔的。記得有一次，我有一題計算題

是錯的，可是我檢查了一下，心想沒錯啊，老師怎么把我改錯了

呢？”我就把作業(yè)簿拿到老師跟前，老師親切地說：“怎么沒錯

呢？這兒不是錯了嗎？我仔細(xì)看了看老師指出來的地方，哦！這道

題真的錯了。葉老師又說：“下次要仔細(xì)點(diǎn)，就不會出現(xiàn)這樣的錯

誤了。我答復(fù)說：“嗯，知道了。

我的作業(yè)錯了，老師卻沒罵我，而且我去找老師說我做的題沒

錯，后來卻錯了。老師卻沒用大聲、嚴(yán)厲的聲音說我，而是用溫柔

的聲音說我的作業(yè)哪里錯，還指出了錯誤的地方。

我愛你----葉老師，你是我心中最喜歡的一位老師。葉老師你

對你所教過的學(xué)生都非常的嚴(yán)厲，可您的學(xué)生卻不知您在他們身上

花了多到心血和汗血。你的嚴(yán)厲就是對他們的好。相信一定有很多

同學(xué)愛這您這位好老師！”

陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個小男孩變成了小學(xué)班的

學(xué)生了，在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的關(guān)心與那

深深的愛，其間更滲透老師的幾多汗水和無限期盼。

老師，在這里我有千千萬萬的話想對您說，但將這些話凝聚在

一起，溶為一句：“老師，您辛苦了”這句很平凡的話，卻包含了

學(xué)生對對您深深的敬意。

拿起筆來，我感慨萬千—您平日深入淺出，生動有趣的講解，

耐心誠懇，苦口婆心的引導(dǎo)，夜以繼日，不知疲倦的操勞的情景仿

佛就在我的眼前。我要把愛融入墨水，把情灌注筆端，飽蘸愛的色

彩寫出對您深切的敬意。深沉的愛，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘

莘學(xué)子;無微不至的關(guān)心，是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任，是母愛的升華，

母校就像一個港口，而您就是經(jīng)歷豐富的老水手，教導(dǎo)著我

們，怎樣起帆遠(yuǎn)航，怎樣度過大風(fēng)大浪。我的人生在你的期待的目

光里，繼續(xù)向前，向前。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世

紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏

著要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地快樂、快

樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的.音符一樣奏出

美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著

我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受

到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身

就讓我來贊揚(yáng)您吧！您是一支蠟燭，為我們照亮；您是花園的

園丁，我們是花園里的花朵，您用辛勤勞動的汗水哺育了我們！

您是辛勤的園丁，我們還是花園里正在成長的花朵。每當(dāng)我們

犯下了錯，您總是心平氣和、語重心長地給我們講大道理，頭頭是

道，讓我們心服口服。一些淘氣倒蛋的學(xué)生也漸漸變乖起來，也愛

學(xué)習(xí)了。

您是花園里的園丁，我們是花園里的花朵。是您，把我們這些

天真幼稚的孩子教育成一個個即講文明又懂禮貌的大學(xué)生、一個好

學(xué)生。

您是辛勤的園丁，我們是花園里的花朵。只要我們有事找您，

您總是面帶微笑、和藹可親地給我們講解，直到我們聽懂為止，而

不是學(xué)生不會或反響慢就去責(zé)罵學(xué)生，讓學(xué)生失去信心。

您是辛勤的園丁，我們是花園里的花朵。我們大家都感謝您！

老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋

潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌

著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！

老師，您辛苦了！回憶六年的歷程，我們每一點(diǎn)成績都離不開

您的心血和汗水，我們每一點(diǎn)成績都離不開您的輔助與教會。

想起與您共同坐在教室里的美好時光，有一次，您的身體很不

舒服，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為

我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī)，可

您并沒有接，而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了，您無可奈何的接

起手機(jī)，因為教師十分安靜，所以能清楚的聽見手機(jī)里那個人的說

話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就

不好了，而您去回絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個同學(xué)

的心里都知道老師是因為上午帶病上課，使病情更重了。啊！老師

是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。

這是我想到了四年級學(xué)過的一首詩老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，

我三年級時才，面對一張張陌生的面孔，我感到的只有孤獨(dú)。

那時，黃老師溫暖的笑容如同融化層層積雪的陽光，使我的心中也

充滿了溫暖。

我記憶最深的就是一節(jié)作文課了。在老家的時候，那里的老師

并不重視作文，我對作文也一點(diǎn)信心也沒有。在那節(jié)作文課，題目

是《兔子跳比賽》，老師先讓我們舉行了比賽再讓我們寫作文，我

們的思維都異常活潑，靈感像泉水一樣往外冒。老師給了我寫的作

文很高的評價，還將這篇文章作為范文讀給全班聽。我開始廣泛閱

老師才懲罰你、教育你。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)她就責(zé)怪

我，因為老師責(zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉

這個不良習(xí)慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今

后的的一年里我都需要園丁來哺育，不過我要當(dāng)朵聽話的花朵，讓

園丁不那么苦。

周老師在我最好的一個，人長的也不錯，書也教的好，好比天

上的文曲星下凡來教我們一樣。每當(dāng)我看見周老師走過來，我心中

就涌起感情的波濤：周老師，您好!

啊，老師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教

會我做人的道理。

啊!老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我發(fā)奮向上。我以后要

愛戴您，尊敬您，贊美您。

小鳥在枝頭歌唱，那是在感謝給它溫暖的大樹；魚兒在水中舞

蹈，那是在感謝給它歡樂的溪流；我輕輕地寫下贊美的詩篇，老

師，我要感謝您始終注視著我的目光。

我要感謝您鞭策的目光！因為粗心大意，我常常忘掉一些重要

的事情。這時，我總是不敢抬起頭，因為我怕見到您的目光，您的

目光嚴(yán)厲中帶著失望，就如一條鞭子，雖然只是輕輕地落在我的心

上，但我卻心如刀割。我知道，這是鞭策的目光，它催我反省，促

我進(jìn)步。

老師，您的目光是火種，點(diǎn)燃我們求知的欲望；你的目光是鑰