初中七年級初一信息技術上下冊全冊教案11

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初中七年級初一信息技術上下冊全冊教案

教學計劃

新年過，新的學期又來臨，為使今后工作做得更好些，在教

育教學中取得更大的成績，特對本期教育教學工作作出如下的

計劃。

一．總的奮斗目標：

通過認真貫徹黨的教育方針，堅持認真學習社會主義”新特”

理論，把學生培養成為熱愛黨、熱愛人民、熱愛社會主義祖國、

講文明、守紀律的”四有新人”；同時努力激發學生的學習積極

性和學習自覺性，下定決心為四化建設學好科技文化知識和各

項本領，學習實用科學技術，為順利進入20世紀取得通行證而

努力學好電腦知識。

二．具體措施：

（1）狠抓學生的思想教育。從思想教育入手，使學生樹立

正確的學習方向，從而激發學生的學習積極性和創造性，充分

調動學生的主觀能動性和學習熱情，從而樹立濃厚的學風，為

搞好教育工作鋪平道路。

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（2）認真堅持教學”六認真”。從深鉆教材入手，吃透教材、

吃透學生，從而使備課能指導教學，在課堂講授中得心應手；

同時，認真講課，精講多練，培養學生的學習方法，提高學生

的自學能力。這樣使學生 掌握正確的學習方法，提高學生的自

學能力。這樣使學生 掌握正確的學習方法，提高學生的素 ；

還有要加強作業批 和單元考查考核的力度。做到作業全批

全 ，每單元組織考試，并認真批 改、評講。

（3）在教學中，對學生進行分層次教學。對好的、差的，

分層對待，以適應普九教育的需要，使每個學生能得到應有的

發揮，從而使總體水平和整體成績。

（4）加強教師的自修，特別是教育教學方法藝術上的進修，

做好學生的思想政治工作，努力提高教育教學藝術水平，嗇教

學中的趣味性樂趣性，寓教于樂，努力提高學生的學習積極性

和創造性。

（5）．在教學中充分發揮學生的主觀能動性，努力培養學生

的自學能力，，從而讓更多的時間用于學生的練習，真正做到精

講多練。

第一章： 生活在信息社會 ３

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第1課時 信息與信息社會 ３

第2課時 信息技術及其應用： ４

第3課時 信息技術的發展 ５

第4課時 信息社會的道德和意識 ５

第二章： 學會操作計算機 ８

第5課時 計算機的基本結構及工作原理 ８

第6課時 計算機的分類及計算機的文化 ９

第7課時 計算機的硬件系統和軟件系統 ９

第8課時 學會正確開、關機 １１

第9、10課時初識Windows XP與鼠標操作 １１

第11課時鍵盤操作與練習 １４

第12課時 漢字輸入 １５

13課時 Windows的畫圖—繪圖工具箱 １６

14課時 畫方形和圓形圖形 １７

15課時 文件和文件夾的基本操作 １８

16課時 文件與文件夾的管理 ２０

17課時 資源管理器 ２１

第四章：上網瀏覽（6課時） ２３

第一課 走進Internet ２３

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第二課 認識瀏覽器 ２３

第三課 網上瀏覽和搜索 ２４

第四課 瀏覽“中國少年雛鷹網 ２４

第五課 下載信息 ２５

23課時 網絡與道德 ２７

第三章：word的使用 ２８

文字處理軟件WORD2000（8課時） ２８

第一節 WORD基本操作 ２８

第二節 文本的基本編輯 ２９

第三節 表格的建立與編輯 ３０

第四節 圖文混排 ３１

制作小報（2課時） ３２

第一章： 生活在信息社會

第1課時 信息與信息社會

教學內容：信息與信息社會

教學目的：了解信息技術的基本涵義和主要特點，知道人們

獲取信息的基本途徑，增強信息意識。

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教學過程：

一、學生看書，并進行實踐。

二、精講：

1、信息：人們通常把數據圖片、文字、影像等在載體中傳

遞，叫著信息。

2、信息的獲取：

人們主要用眼及其它感官來獲取信息。

3、信息的處理：

人工處理

機器處理：主要是指用計算機處理。

4、信息社會：

三、小結：

信息的概念和信息的處理方法

四、學生練習：

什么是信息？什么是信息技術？

第2課時 信息技術及其應用：

教學內容：信息技術及其應用：

教學目的：了解信息技術的基本涵義及其在生產生活中的廣

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泛應用。

教學過程：

一、學生看書：

二、精講：

1、通信技術的應用

2、微電子技術及其應用

3、電子計算機及其應用

科學處理

數據處理

實時控制

計算機輔助設計和輔助教學

辦公自動化

人工智能

什么是通信技術？

電子計算機主要用于那些領域？

第3課時 信息技術的發展

教學內容：信息技術的發展

教學目的：了解以計算機技術通信技術為代表的信息技術的

發展趨勢。

教學過程：

一、學生看書：

二、精講及板書：

1、計算機的發展歷程

2、通信技術的發展

3、計算機的發展趨勢

小型化

網絡化

4、生物計算機

三、小結：

計算機的發展趨勢

四、練習：

1、計算機發展經歷了那幾代？

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2、計算機向什么方向發展？

3、我國計算機發展的情況怎樣？

第4課時 信息社會的道德和意識

教學內容：信息社會的道德和意識

教學目的：

1、了解計算機病毒的特征以及計算機病毒的防治。

2、引導學生遵守網絡上的道德規范以及了解學習信息技術

的意義與方法。

3、教育學生養成計算機使用的良好習慣。

教學重點：

1．計算機病毒的幾個特征。

2． 計算機病毒的防治。

教學難點：

計算機使用的良好習慣

教學過程：

一．導入：

同學們一定都生過病，人為什么么會生病，很多情況下是因

為感染了病毒。不但人體會感染病毒，電腦也會感染病毒。計

算機病毒已經被越來越多的人所知曉，各類媒體對計算機病毒

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的報道越來越多。同學們一定聽說過計算機病毒，計算機病毒

會給計算機帶來很多危害，下面我們請同學來交流一下你們聽

說過的病毒以及病毒會給計算機帶來一些什么危害。

（請同學交流）

二．新授：

（一）信息安全

1、計算機病毒的特征

其實啊，電腦病毒也是一種程序，就像“寫字板”“畫圖”一樣，

不過“寫字板”“畫圖”可以幫助我們做事情，而電腦病毒只會給

我們的電腦搞破壞。

剛剛同學們講了很多病毒以及它們的危害，下面我們一起來

總結一下電腦病毒的特征：

(1) 隱蔽性

計算機病毒一般依附在別的程序上,這樣就不易被察覺和發

現.當病毒事先設定的條件得到滿足時,計算機病毒便發作,對計

算機系統發起攻擊。

(2)傳染性

計算機病毒都有很強的自我復制能力，這也是其最本質的特

征。它可以隨著帶有病毒的軟盤、光盤、電子郵件等，通過交

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替使用和網絡，迅速傳染到別的計算機系統。

(3)破壞性

剛才也有同學講了很多計算機病毒帶來的危害。計算機病毒

的破壞方式也是多種多樣的。它可能刪除數據、修改文件、搶

占存儲空間。計算機病毒甚至可以使一個大型計算機中心的正

常工作中斷，或使一個計算機網絡處于癱瘓狀態，從而造成災

難性的后果，甚至危害到國家經濟和安全。

2.計算機病毒的防治

同學們現在知道了計算機病毒的危害有多么大,但是我們也

沒有必要過于擔心和害怕.只要加強預防,就可以減少被病毒感

染的可能性.

同學們想一下，我們應該做些什么工作呢？

（學生交流發言）

好，現在我們來總結一下：

（1） 軟盤和光盤是計算機病毒傳播的主要途徑

因此不要隨便與別人通過軟盤光盤交換數據.如果必須使用

他人的軟盤和光盤,可以先用殺毒軟件檢查處理以后再用.

（2） 網絡是計算機病毒傳播的一個主要橋梁

只要計算機連在網絡上,就有被病毒傳染的可能,因此在網絡

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上瀏覽的時候,應該注意不要輕意去打開來歷不明的文件或電子

郵件.

（3） 定期用殺毒軟件查毒

養成隔一定時間用殺毒軟件檢查系統的習慣.但是必須認識

到,沒有萬能的殺毒軟件.同時,要注意經常對殺毒軟件進行升級.

（4） 安裝病毒監視軟件

現在有不少殺毒軟件都提供了這種功能,它能夠在系統中安

裝一個監視器,時刻監視系統的使用情況,一旦發現可疑情況即

會自動報警并運行查毒軟件.

(二)網絡上的道德規范

剛才我所講的四點預防病毒感染的方法,只是客觀上要求我

們要注意的,而且也是同學們比較容易做到的.做到了這四點,同

學們以后在使用因特網時就會減少由計算機病毒帶來的許多麻

煩和苦惱,但是,就像一切事物都有著兩面性一樣,我們都知道因

特網在為人們打開一個絢麗多彩的世界的同時,也形成了不可避

免的負面影響.所以在使用因特網時要注意做到:

1.上網要有節制,不應終日沉湎于網絡,影響正常的學習和生

活.

2.選擇能夠開闊眼界,啟迪思維的有益內容,自覺抵制不健康

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的信息.

3.培養高尚的情趣,不發表低級趣味的或不負責任的言論.

4.提高自己的道德修養,增強法律意識.

這四點要求就需要同學們依靠自身的力量去做了,只有自己

加強自身修養,遵守道德規范,相信同學們會在網絡的世界里找

到一片新天地,享受到網上沖浪的感覺.

(三)學習信息技術的意義與方法

同學們一定都很喜歡上網,上網就要與計算機打交道,目前以

計算機技術和網絡技術為核心的信息技術正以前所未有的速度

迅猛發展,它極大地提高了科研、生產、學習和管理效率，同時

也有力地推動了其他學科的發展，因此學習信息技術具有十分

重要的現實意義。

在現代信息社會，一個人如果不掌握信息技術，就不能適應

現代信息社會對人的發展的要求，從而很難立足社會，更談不

上發展，也就不可能成為一個真正的現代人。掌握科學的學習

方法，對于學好信息技術是十分重要的，下面我就來給同學們

講一些建議：

1、多實踐

2、勤動腦

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3、善應用

（四）計算機使用的良好習慣

三．課堂總結：

1．電腦病毒的特征有哪些？

2.使用電腦要注意那幾點防病毒？

3.上網時我們要注意做到哪幾點?

4.學習信息技術有什么意義?怎樣學習?

5.我們使用計算機應該養成哪些良好的習慣?

四.課堂反饋:

作業:練習一、二。

第二章： 學會操作計算機

第5課時 計算機的基本結構及工作原理

教學內容：計算機的基本結構及工作原理

教學目的：了解計算機的分類及其基本結構，知道計算機的

基本工作原理。

教學過程：

一、學生看書：

二、精講及板書：

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1、計算機的基本結構

2、計算機的基本工作原理

三、小結：

計算機的工作原理

四、練習：

計算機是怎樣工作的？

計算機的工作真是全自動的嗎？

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第6課時 計算機的分類及計算機的文化

教學內容：計算機的分類及計算機的文化

教學目的：了解計算機的分類，了解計算機文化的主要特點。

教學過程：

一、學生看書：

二、精講及板書：

1、計算機的分類：

按工作用途可以分為通用計算機和專用計算機

按工作原理可以分為數字計算機和模擬計算機

2、計算機文化

所謂計算機文化就是因為計算機的產生與使用使人類社會

的生存方式發生了根本變化從而產生的一種新的文化形態。

三、小結：

計算機分類和計算機文化

四、練習：

1、計算機是怎樣分類的？

2、什么是計算機文化？

第7課時 計算機的硬件系統和軟件系統

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教學內容：計算機的硬件系統和軟件系統

教學目的：了解計算機的硬件的基本組成，能正確識別計算

機上的主要部件，并知道其作用。

教學過程：

一、學生看書：

二、精講及板書：

三、小結：

計算機的硬件系統和軟件系統

四、練習：

計算機的硬件系統由那幾部份組成？

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第8課時 學會正確開、關機

教學內容：學會正確開、關機

教學目的和要求

學會開、關機

教學難點：1、了解計算機外設的開、關順序

2、正確學會開、關機

教學準備：計算機、網絡

教學過程：

一、教學導入

同學們，在你們面前看到的是什么呀？

對了，是電腦。

老師告訴你們電腦現在正在睡覺，這個大懶蟲，到現在

還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學習

好不好？

二、教學新課

（一）教師示范講解

在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單

的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，

是第一件事。

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剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說

是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意

見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？

對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然

后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先

睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。所以 第一步我們要讓

電腦睜開眼睛。怎么做？

1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變

化

光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們

一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎么做？

其實很簡單，就是接通電源。

2、教師出示電源開關“POWER”標志，同時逐臺電

腦巡視開機情況

按下它之后，我們請小朋友們說一說你發現了什么？

左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其

它兩個燈熄滅了。

現在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了

3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”

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給學生做示范。

剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累

了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關機。

4、教師一步一步示范，手把手教學生關機，并重復幾

次。

小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們

會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要

讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再

次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記

住了要把電腦的顯示器關掉。

5、教師示范關顯示器。

（二）、學生練習開、關電腦

在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關閉電腦。

教師巡視指導。

第9、10課時初識Windows XP與鼠標操作

教學內容：初識Windows XP

教學目標

(1)初步認識Windows XP、桌面和開始菜單。

(2)了解鼠標指針的含義。

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(3)初步掌握鼠標器的五種基本操作方法。

(4)學會Windows XP的啟動和退出操作。

(5)喜歡Windows XP的圖形界面，為進一步的學習打好基

礎。

重點難點

(1)重點：了解Windows XP，掌握啟動、退出的操作。

(2)難點：鼠標器的操作，Windows XP桌面和開始菜單。

教學過程

一、導入

同學們了解了計算機有這么多的功能和用途，現在應該再也

坐不住了，大家都想打開計算機去看夠究竟。今天啊，老師就

帶領大家去瞧瞧！(板書：第4課 初識WindowsXP)

二、新授

1．Windows XP的啟動

我們首先來學習怎樣打開計算機，打開計算機的步驟是：打

開顯示器—打開主機電源“(板書：先打開顯示器，再打開主機

電源)

學生試一試打開計算機，向學生說明顯示器和主機電源的位

置。

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2．Windows XP是什么

(1)Windows XP的作用

打開計算機后我們發現計算機屏幕上出現了Windows XP，

那么WindowsXP是什么呢？Windows XP是美國微軟

(Microsoft)公司推出的、具有圖形化界面的計算機系統軟件。

Window是“窗口”的意思，XP是版本號。(板書：Windows XP

是系統軟件)計算機僅有硬件設備是沒有辦法工作的，有了

Windows XP計算機才能為我們所用，Windows XP是管理計算

機硬件和軟件資源和為軟件運行提供環境。(板書：管理硬件和

軟件，提供環境)。

(教師廣播邊說邊演示)

Windows XP的操作界面直觀圖形化。

精美的繪圖；音樂和VCD的播放；運行多媒體輔助教學軟

件；??功能。

(2)認識桌面

現在，同學們的計算機都啟動了，出現在我們面前的畫面如

同一張桌子，我們可以在上面擺放和移動物品，所以我們叫它

Windows桌面(板書：桌面)。

同學們一同來看看桌面上有那些東西？

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(教師廣播邊說邊演示)

桌面最下邊的我們叫它任務欄，任務欄的左邊是“開始”按

鈕，右面是輸入法顯示區和時間顯示。打開兩個窗口或應用程

序，任務欄上會顯示對應的小圖標(按鈕)，單擊按鈕可以切換窗

口。利用鼠標可以將任務欄拖到桌面的上邊、左邊或右邊。

桌面上許多小圖形們把它叫做“圖標”，每個圖標代表不同

的對象。

指針指向“我的電腦”，再雙擊“我的電腦”，查看所使用計

算機中的硬件和軟件資源。

指針指向“回收站”，再雙擊“回收站”，講述“回收站”是

暫時存放被刪除硬盤文件的地方，可以刪除文件或者恢復被刪

除文件。

桌面上可以移動的箭頭，我們把它叫做鼠標指針。指針可以

在桌面上移動。

3．鼠標器的操作

(板書“鼠標器的操作”)

(1)認識鼠標器

常見的鼠標器有左右兩個鍵，底部有滾球。指導學生觀察鼠

標器。

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使用鼠標器時，通常將右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵

上，手指自然彎曲握鼠標器。當我們移動右手時，鼠標指針也

隨之移動。

[試一試]

右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠

標器輕輕的移動右手，觀察鼠標指針的變化。

我們還要知道在不同的任務時，鼠標指針會出現不同的形

狀。同學們可以查看課本中相關內容做一定的了解。

(2)鼠標器的5種操作

(板書鼠標器的操作)

我們怎樣使用鼠標器呢？鼠標器的基本操作有5種(板書：

指向、單擊、拖動、雙擊、右擊)

(講解，學生動手試一試)

指向：移動鼠標器，使指針移動到指定的位置。將鼠標指針

移動到我的文檔上。

單擊：指針指向對象以后，食指單擊一下鼠標左鍵。將鼠標

指針移動到“開始”按鈕上單擊鼠標左鍵，看效果。

雙擊：指針指向對象以后，食指連續擊兩下鼠標器左鍵。學

生反復練習雙擊；指針指向“我的電腦”雙擊鼠標左鍵，打開

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“我的電腦”。

右擊：指針指向對象以后，中指擊一下鼠標器的右鍵。學生

將指針指向桌面的空白處練習右擊，打開快捷菜單。

拖動：指針指向對象以后，食指按住鼠標左鍵不放(強調按

住不放)，移動鼠標器，將對象移動到指定位置后，再放開鼠標

器左鍵。練習拖動“我的電腦”，移動鼠標指向單擊鼠標左鍵不

放，再移動鼠標，可以發現我的電腦跟著鼠標指針一起移動，

移動到桌面的空白處放開鼠標左鍵。

4．WindowsXP的關閉

(板書：Windows XP的關閉)

(教師廣播邊說邊演示)

(1)認識開始菜單

移動鼠標指向“開始”按鈕，單擊“開始”按鈕，打開了“開

始”菜單。“開始”中有“程序(P)”“收藏夾(A)”“文檔(D)”“設

置(S)”“幫助(H)”和“關閉系統(U)”等命令，這樣的命令我們

叫它菜單命令。

(2)學習關閉Windows XP

單擊“開始”按鈕打開“開始”菜單，單擊“開始”菜單中

的“關閉系統(U)”命令，彈出“關閉Windows”對話框。再單

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擊對話框中的“關閉計算機(U)”命令(這時左邊的小圈子中便出

現小黑點)，然后單擊“是(Y)”按鈕，計算機開始關閉Windows

XP系統。

[試一試]

關閉Windows XP (老師指導口述步驟)。

三、鞏固練習

[練一練]

(1)Windows XP，將桌面上“我的電腦”、“回收站”拖到別

的位置，然后在把他們拖到原來的位置。

(2)用鼠標器把任務欄拖動到桌面的左邊、上邊、右邊，再

拖到桌面的下邊。

(3)移動指針指向任務欄右端顯示的時間上，可顯示當前的

日期。

(4)依次單擊“開始”按鈕和“關閉系統(U)”命令，彈出“關

閉Windows”對話框。單擊對話框中的“重新啟動計算機?”命

令，再單擊“是(Y)”按鈕，計算機重新啟動Windows 98系統。

(5)依次單擊“開始”按鈕和“關閉系統(U)”命令，彈出“關

閉Windows”對話框。單擊對話框中的“關閉計算機(U)”命令，

再單擊“是(Y)”按鈕，關閉Windows XP系統。

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四、小結

同學們今天學會了做什么啊？(學生回答自我總結)

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第11課時鍵盤操作與練習

教學任務:

1.了解鍵盤的分布，掌握八個基本間的功能。

2.培養學生正確的姿勢和擊鍵的方法與技巧 。

3.學會啟動和關閉計算機的操作,培養學生的良好的操作習

慣。

4.學會利用打字軟件訓練指法。

教學重點：正確的擊鍵姿勢、方法和技巧

教學難點 ：正確的運用指法

教學準備：組織學生在微機室上實習課

教學過程 ：

組織學生進入微機室等待上課：（每人一機）

一、引入新課

同學們你想親自動手操作計算機嗎？那么如何進行操作

呢？那么下面我們首先學習計算機的基本操作，我們先來認識

一下計算機的輸入設備─鍵盤。

二、教學新課

請同學們看大屏幕：(提出任務1)

打開網頁：

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(各國各地區的不同還有不同布局的鍵盤看下面的網頁：)

1．計算機鍵盤的分布為四個區

2．介紹主鍵盤區各鍵的功能、介紹編輯鍵區、功能鍵區、

數字小鍵盤區

（請同學們觀察自己的鍵盤在自己的鍵盤上找到四個不同

的區，分別說出他們的名稱。）

3．八個基本鍵：A、S、D、F、J、K、L、 ；（請同學們

在自己的鍵盤上找到）

要操作計算機就要有正確的操作姿勢，并養成良好的操作習

慣，否則就會身體疲勞同時也會影響操作的速度，介紹操作姿

勢。

4．操作姿勢（介紹）（提出任務2）

(知道了鍵盤的結構和正確的坐姿后，同學們會迫不及待了)

（介紹開關機的方法，并強調要養成正確開關機的好習慣）（任

務3）

試一試：同學們你可以試著開機了（教師巡視同學們的操作

方法，發現問題要及時糾正，檢查學生的坐姿是否正確。）

5．提問回答有關功能鍵的名稱與用途：

ALT CTRL BACKSPACE CAPSLOCK END SHIFT

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試一試：請同學們使用鼠標的左鍵進行下列操作：開始→程

序→附件→寫字板(任務4)

這樣我們就可以進行打字練習了：

三、練習鞏固

練一練：請同學們打開課本P22按照課本上的格式練習，

看誰做的又快又正確。

（教師巡視學生的坐姿、手在鍵盤上的位置是否正確，要及

時的糾正學生的不良習慣）

提示同學們注意：操作鍵盤時手要做到

①要點：輕、準、快

②手指要到位，各手指要做到“和平共處”不要“互相侵犯”。

③以基本鍵A、S、D、F、G、H、J、K、L、；、作為手指

的“根據地”

每擊一鍵，手指要立即回到基本鍵上。

讀一讀:結合以上的要點和技巧，學習下面的練習歌：（打開

軟盤上

的歌謠,在大屏幕上播放,全體同學齊聲朗讀）姿勢端正且自

然，雙手輕放在鍵盤。

拇指輕觸空格鍵，其余輕放基本鍵。手指個個有任務，分工

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擊鍵要記住。輕準快，有節奏，按照指法來擊鍵。

記鍵位，憑感覺，不看鍵盤看稿件。樹信心，加恒心，熟練

來自勤苦練。

四、課堂總結

本節課我們學習了計算機的基本操作：鍵盤的操作和指法

練習，這是最基本的計算機的操作，希望同學們把有關的注意

事項一定要記住，養成操作計算機的良好的習慣，同時才能提

高計算機的操作速度和你的工作效率。

五、作 業：

1. 記住八個基本鍵

2. 熟記練習歌

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