初中計算機教案教學內容

初計算機教案中

第一課 信息與信息技術

教學目的：

1、 使學生了解信息和信息技術的基本概念，

2、 了解信息技術的發展變化及其對現代社會的影響。

3、 培養學生對信息技術的興趣。

教學重點與難點：

理解信息和信息技術的概念，了解信息技術的快速發展，強化信息意識。

課時安排： 2課時

教學過程：

引入新課

中學信息技術課程的主要任務是：陪養學生對信息技術的興趣和意識，讓

同學們了解和掌握信息技術基本知識而后技能，了解信息技術的發展及其

應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。這節課我們一起來學生“信

息與信息技術”。

講解新課

1、 信息的含義

閱讀書本第1-2頁，了解信息的含義。

自從有了人類，在人們的生活而后生產活動中，就有了信息交流。 但是，

把信息與信息交流作為一門科學來研究，則是20世紀后葉的事。

信息是生活中對人們有用的消息。

請學生舉例說明

如：電視上的廣告給人們帶來經濟信息……

2、 信息技術的定義

閱讀書本第2頁內容，回答問題：

1）、什么叫信息技術？

信息技術是指獲取信息、處理信息、存儲信息和傳輸信息的技術。

2）、獲取信息的途徑有哪些？

可以直接從生產、生活、科學研究等活動中收集和獲取信息，也可以間

接從網絡、電視、廣播、雜志報紙等獲取信息。

3）、列舉日常生活中計算機應用的實例。

自動取款機、管理交通的電子警察、話費單自動查詢打印等。

3、 信息技術的發展

閱讀書本第4頁，回答問題：

信息技術在各個領域的應用情況及發展情況

應用情況：計算機輔助設計（CAD）、計算機輔助教學（CAI）、電子商務

（E-business）等

發展情況：隨著信息高速公路的建立，信息成為所有人可以共享的社會資

源，使用這些資源的人越多，其價值越高，對社會的促進也越大，信息社

會的發展也越快。

課堂小結

與同學們一起歸納、總結：

（1）、信息和信息技術的概念

（2）信息技術在各個領域中的應用以及信息技術飛速發展的情況。

第二課 計算機的組成

教學目標

1、掌握計算機系統的組成部分

2、掌握計算機硬件的組成

3、了解軟件的概念

4、能夠說出只讀存儲器和隨機存儲器的區別

教學重點

1、掌握計算機系統的組成部分

2、掌握計算機硬件的組成

3、能夠說出只讀存儲器和隨機存儲器的區別

教學難點

能夠說出只讀存儲器和隨機存儲器的區別

課時安排 2個課時

教學過程

引入新課

隨著科學技術的發展，計算機的應用越來越廣泛，那么計算機是如何完

成復雜的工作呢？它的工作原理是什么呢？

講解新課

一、計算機工作原理

1、1945年，美籍數學家馮?諾依曼提出存儲程序的設計思想，目前使用的

計算機大多仍使用馮?諾依曼原理。

2、馮?諾依曼的設計思想是存儲程序。

二、計算機組成

1、計算機系統

閱讀書本第6頁 ，回答：計算機系統由哪兩部分組成？

計算機系統由硬件和軟件兩大部分組成

2、計算機硬件

1）、參照第5頁圖1-5，閱讀書本第6頁，回答：

計算機硬件由哪幾部分組成？

計算機硬件主要由輸入設備、輸出設備、存儲器、運算器、控制器五大部

分組成。

2）、什么叫CPU？

運算器和控制器合稱中央處理器，簡稱CPU。

3）、存儲器分哪幾種？

存儲器分為內存和外存。

4）、什么叫RAM、ROM？它們的區別是什么？

內存分為只讀存儲器——ROM和隨機存儲器——RAM

區別：

ROM：永久存放特殊的專用信息，只能讀信息，不能寫入信息。當計算機

斷電后，信息不會丟失。

RAM：其中的信息可讀可寫可修改，在計算機運行過程中保存信息，一旦

斷電，信息將丟失。

3、計算機軟件

閱讀第7 頁 ，回答問題：

1）、什么叫軟件？

程序、數據和有關文檔資料稱為軟件。

2）、軟件是如何分類的？

軟件可以分為系統軟件和應用軟件兩大類。

舉例：系統軟件有：DOS WINDOWS UNIX等；

應用軟件有：WORD、WPS、FRONTPAGE等。

課堂小結學生回答：

1、計算機系統由哪幾部分組成？

2、計算機硬件的組成是怎樣的？

3、說出只讀存儲器和隨機存儲器的區別

第三課 計算機的安全與病毒防治

教學目標

1、 了解計算機病毒的概念

2、 能說出計算機病毒的危害性

3、 了解計算機病毒的表現及其防治方法

4、 學習正確使用計算機的道德規范

1、 計算機病毒的危害性

2、 學習正確使用計算機的道德規范

教學重點和難點

課時安排 2個課時

教學過程

導入新課

隨著計算機的應用已經深入到人類生活、工作等各個方面，必然會產生使

用計算機的道德規范和計算機病毒的防治問題。

講授新課

一、計算機安全

二、計算機病毒

1、 什么是計算機病毒？

計算機病毒 是一種人為編制的計算機程序，這種特殊的程序能夠在計算機

系統中生存，通過自我復制來傳播，在一定條件下被激活并破壞計算機系

統。

2、 計算機病毒的特點

1） 隱蔽性

2） 傳染性

3） 潛伏性

4） 可激發性

2） 格式化磁盤，丟失全部信息

3） 反復感染，占用計算機存儲空間，影響計算機系統運行效率

4） 破壞計算機的硬件或操作系統，是計算機不能工作

4、 計算機病毒的表現

1） 屏幕顯示不正常

2） 系統運行不正常

3） 磁盤存儲不正常

4） 文件不正常

5） 打印機不正常

5、 計算機病毒的防治

1） 隔離來源

2） 靜態檢查

3） 動態檢查

6、 使用計算機的道德規范

1） 培養信息道德

2） 提高知識產權的意識

光盤演示

課堂小結

學生總結回答：

第四課 計算機的歷史和未來（含上機）

教學目標

1、知道計算機發展的四個階段

2、計算機的發展趨勢

3、認識鍵盤

教學重點和難點

1、知道計算機發展的四個階段

2、熟悉鍵盤及幾個功能鍵用法

課時安排2個課時

教學過程

講解新課

一、計算機發展簡史

1946年世界第一臺電腦在美國賓夕法尼亞大學問世，名為ENIAC

計算機發展以硬件為標志，至今經歷了四代

第一代：電子管計算機時代

第二代：晶體管計算機時代

第三代：中、小規模集成電路計算機時代

第四代：大規模集成電路和超大規模集成電路計算機時代

二、 計算機發展趨勢

計算機目前向著以下五個方面發展

1、巨型化

2、微型化

3、網絡化

4、多媒體化

5、智能化

三、 鍵盤練習

1、熟悉幾個常用功能鍵

shift 上下檔字符換檔鍵

del 刪除鍵

caps lock 大小寫字母鎖定鍵

enter 回車鍵

esc 強行退出鍵

space 空格鍵

ctrl 控制鍵

2、熟悉8個基準鍵的鍵位

A S D F J K L ；

3、練習輸入各種字符

參照練習冊 實踐 1-1 ，完成練習 三2） （3） （

課堂小結

學生總結：

1、計算機的四個發展階段

2、計算機的發展方向

3、幾個功能鍵的用法

4、8個基準鍵位

第五課 操作系統簡介

教學目標：

1、了解操作系統的含義；

2、了解操作系統的主要功能，操作系統的安裝；

3、能夠說出常見的幾種操作系統；

教學重點：

操作系統的含義；常見的操作系統

課時安排：6個課時

教學過程：

講解新課

1、計算機硬件主要指什么？

計算機硬件

主要指顯示器、主機、鼠標器、鍵盤、音箱、打印機等外圍設備。

2、計算機軟件分哪幾類？

計算機軟件

分為操作系統軟件和應用軟件。

3、操作系統定義

操作系統 用來控制和管理計算機的硬件和軟件資源。

操作系統的含義

操作系統的主要功能

簡單說明各功能具體含義

主要功能：處理器管理、存儲器管理、文件管理、設備管理、作業管理。

操作系統的分類

講解各個操作系統的含義

1） 單用戶操作系統

2） 批處理操作系統

3） 分時操作系統

4） 實時操作系統

5） 網絡操作系統

常用操作系統

要求記住DOS和WINDOWS兩個常用操作系統。

操作系統的安裝

1） 設置光驅啟動

2） 進入光盤的操作系統安裝版面

3） 點擊第一吧系統安裝的完整版安裝

4） 安裝完后點擊我的電腦屬性，設備管理，里面檢查看有沒驅動的程

序，

5） 要是有沒驅動的就完成驅動，驅動完后，第一件事就是安裝殺毒軟

件，我們一般安裝360安全衛士和360殺毒。

課堂小結

學生回答：

1、什么是操作系統？

2、操作系統的功能有哪些？

3、常用操作系統有哪些？

4、操作系統的安裝步驟和方法

課堂作業：

2個人一組完成整個操作系統的安裝

第六課 windows 98 基本操作

教學目標

1、window98的啟動和退出的正確方法與步驟；

2、能夠說出windows98桌面各圖標的用途；

3、掌握 windows98桌面的組成；

教學重點

window98的啟動和退出；桌面的組成

課時安排 2個課時

教學過程

講解新課

?windows98啟動

打開主機電源；

計算機自動運行進入windows98。

?windows98的桌面

桌面由哪些內容組成？

?桌面上主要圖標的功能

（1）我的電腦

包含計算機當前的所有內容，利用它可以管理磁盤、文件、文件夾等資源

（2）我的文檔

是一個便于存取的桌面文件夾。

（3）Internet Explore

可以直接從桌面連接到因特網。

（4）回收站

是存放被刪除文件的專用文件夾。可以對其中的文件作“還原”“刪除”

和“清空”操作。

任務欄

任務欄一般位于桌面的下方，任務欄中有“開始”輸入法提示器及時鐘等

?windows98退出

1、學生練習操作：

2、單擊“開始”；

3、選擇“關閉系統”；

4、選擇“關閉計算機”；

5、單擊“確定”

完成上機實踐2-2、2-3

課堂小結

1、window98的啟動和退出

2、windows98桌面的組成

第七課 資源管理器

教學目標

1、能正確打開資源管理器

2、知道資源管理器窗口的結構

3、學會文件與文件夾的選擇

4、學會文件或文件夾的建立、復制和移動

教學重點

1、資源管理器窗口的結構

2、文件與文件夾的選擇

3、文件或文件夾的建立、復制和移動

教學難點

文件和文件夾的復制和移動

課時安排 2個課時

教學過程

講解新課

一、 資源管理器窗口

1、資源管理器窗口打開的方法

教師演示 三種方法

1） 單擊開始——程序——windows資源管理器

2） 右擊我的電腦——資源管理器

3） 右擊開始——資源管理器

二、 文件和文件夾的選定

學生操作練習

教師演示

1、單個文件、文件夾的選定

指向要選擇的文件或文件夾，單擊；

2、連續選定

步驟：1）指向并單擊第一個要選的文件；

2）按下shift鍵同時單擊最后一個要選的文件

3、不連續選定

步驟：1）按下ctrl鍵同時單擊要選的文件。

4、全部選定

方法一

菜單欄中：編輯——全部選定

方法二

快捷鍵：ctrl+A

學生操作練習

三、 文件、文件夾的建立

方法一

菜單欄：文件——新建——文件夾；

方法二：

右擊出現快捷菜單——新建——文件夾；

學生操作練習

用兩種方法建立以ABC、123命名的文件夾

四、 文件文件夾的復制

方法一

選中對象——按下ctrl鍵——拖動到目的位置；

方法二

選中對象——右擊——選擇復制——找到目的位置——右擊選粘貼

不同盤符下：

方法一

選中對象——拖動到目的位置；

方法二

選中對象——右擊——選擇復制——找到目的位置——右擊選粘貼

學生操作練習

相同盤符下：

教師演示

五、 文件文件夾的移動

方法一

相同盤符下：

選中對象——拖動到目的位置；

方法二

選中對象——右擊——選擇剪切——找到目的位置——右擊選粘貼

不同盤符下：

方法一

選中對象——按下shift鍵——拖動到目的位置；

方法二

選中對象——右擊——選擇剪切——找到目的位置——右擊選粘貼

學生操作練習

課堂小結

學生操作練習完總結：

1、資源管理器窗口的結構

2、文件與文件夾的選擇

3、文件或文件夾的建立、復制和移動

第八課 資源管理器 第二課時

教學目標

1、 學會對文件或文件夾重命名

2、 學會查找文件或文件夾的方法

3、 能夠刪除、還原文件或文件夾

4、 會設置文件文件夾的顯示方式

教學重點

1、學會對文件或文件夾重命名

2、學會查找文件或文件夾的方法

3、能夠刪除、還原文件或文件夾

4、會設置文件文件夾的顯示方式

教學難點

查找文件或文件夾

教學過程

講解新課

一、 文件或文件夾的重命名

方法一

菜單欄：選取對象——文件——重命名——輸入名字

方法二

快捷菜單：選取對象——右擊——重命名——輸入名字

學生操作練習：新建名為123的文件夾，然后改名為自己姓名

二、 文件或文件夾的查找

1、在桌面狀態：

開始——查找——文件或文件夾——輸入文件名——選擇查找范圍——開

工具——查找——文件或文件夾——輸入文件名——選擇查找范圍——開

始查找

注：通配符*代表一個或多個字符；通配符？代表一個字符。

學生操作練習：

題1：在C：盤中查找含有TXT的文件

題2：在C：盤中查找所有文本文件

三、 文件或文件夾的刪除、還原

參考書本第31頁內容，練習操作：

將已經建好的文件夾刪除并還原

四、 文件或文件夾的顯示

參考書本第33頁內容，練習操作：

將所打開窗口中的文件及文件夾以詳細資料形式顯示。

課堂小結

1、對文件或文件夾重命名

2、查找文件或文件夾的方法

3、刪除、還原文件或文件夾

4、設置文件文件夾的顯示方式

課后練習：

第33頁 選擇題 1、2、3、4

第九課 上機實踐

實踐目的

1、 掌握資源管理器程序的啟動和退出

2、 理解文件、文件夾、目錄樹的概念

3、 熟練使用資源管理器管理文件和文件夾

1、 資源管理器的啟動和退出

2、 文件與文件夾的概念

3、 文件和文件夾的基本操作

知識準備

內容與步驟

參考練習冊實踐2-4

1、 資源管理器的啟動和退出

2、 在我的文檔中建立新的文件夾

3、 移動文件夾

4、 復制文件夾

5、 更改文件夾名

6、 刪除文件夾

7、 恢復被刪除文件夾

8、 查找文件夾 （通配符*和？的使用）

課堂練習題

練習冊第10頁思考題

課堂小結

總結學生出現的問題，分析解決方法。

第十課 控制面板

(自主學習 上機實踐)

實踐目的

1、 了解控制面板的功能與作用

2、 掌握控制面板的使用方法

知識準備

閱讀書本有關控制面板的知識

內容與步驟

1、 日期與時間的設置

2、 區域設置

3、 桌面背景設置

4、 屏幕保護程序設置

5、 分辨率設置

控制面板——雙擊日期與時間——修改日期、時間

控制面板——雙擊區域設置——選擇區域

控制面板——雙擊顯示——選擇顯示標簽——選取墻紙

控制面板——雙擊顯示——選擇屏幕保護標簽——選取屏幕保護程序

控制面板——雙擊顯示——選擇設置標簽——選擇分辨率

課堂小結

由學生根據實踐體會進行總結。

第十一課 漢字輸入法

教學目標

掌握WORD2000的啟動、退出方法

掌握智能ABC輸入法輸入單字、詞組和特殊符號的方法

教學重點與難點

窗口組成及各自功能

智能ABC的造詞功能

教學過程

導入新課

WORD2000是當今世界最為流行的文字處理軟件，它是美國微軟公司的辦

公自動化軟件OFFICE2000家族成員之一。具有簡單、易學、功能強大的特

點。

展示校園刊物《綠原》

從今天起我們開始學習文字處理，先學習基本知識。

展示教學目標

展示教學課題

講解新課

一、 啟動

提問：學習windows98窗口時，學過啟動程序的方法，參考第38頁，啟動

WORD2000有幾中方法？如何操作？

學生演示

1、 常規啟動

2、 快捷啟動

二、 窗口組成

在學習windows98窗口時，我們是以WORD2000為例的，參考第39頁，

說出窗口組成及各自功能。

學生回答

展示板書，小結

三、 工具欄的顯示、隱藏及移動

方法一：視圖——工具欄——選擇相應工具欄

方法二：指向任一工具欄單擊右鍵——選擇相應工具欄

移動工具欄方法：拖動相應欄

學生操作：隱藏格式工具欄

四、 退出

方法一：關閉按鈕

方法二：文件——退出

方法三：右擊控制菜單框——關閉

方法四：組合鍵：ALT+F4

注意：關閉文檔與推出WORD2000的區別

展示第二節課題

智能ABC輸入法

一、 選擇輸入法

1、 中英文切換

2、 全拼、雙拼切換

3、 全角半角切換

4、 中英文標點切換

5、 打開或關閉軟鍵盤

二、 智能ABC輸入法

1、 全拼輸入

2、 簡拼輸入

3、 混拼輸入

4、 標點輸入

提高速度，縮小選擇范圍

演示，介紹輸入法狀態條上圖標功能。

注意：XIAN、PIAO等出現二義性時要加入分隔符’

注意：聲母輸入完全時可以縮小選擇范圍。

注意：中英文切換

5、 圖形符號輸入

方法一：利用軟鍵盤

方法二：插入——特殊符號——選擇符號——插入

三、 關閉輸入法

1、 選擇輸入法

2、 組合鍵：CTRL+空格鍵

四、 切換輸入法

第十二課 漢字輸入法

教學目標

掌握WORD2000的啟動、退出方法

掌握智能ABC輸入法輸入單字、詞組和特殊符號的方法

教學重點與難點

窗口組成及各自功能

智能ABC的造詞功能

教學過程

導入新課

WORD2000是當今世界最為流行的文字處理軟件，它是美國微軟公司的辦

公自動化軟件OFFICE2000家族成員之一。具有簡單、易學、功能強大的特

點。

展示校園刊物《綠原》

從今天起我們開始學習文字處理，先學習基本知識。

展示教學目標

展示教學課題

講解新課

一、 啟動

提問：學習windows98窗口時，學過啟動程序的方法，參考第38頁，啟動

WORD2000有幾中方法？如何操作？

學生演示

1、 常規啟動

2、 快捷啟動

二、 窗口組成

在學習windows98窗口時，我們是以WORD2000為例的，參考第39頁，

說出窗口組成及各自功能。

學生回答

展示板書，小結

三、 工具欄的顯示、隱藏及移動

方法一：視圖——工具欄——選擇相應工具欄

方法二：指向任一工具欄單擊右鍵——選擇相應工具欄

移動工具欄方法：拖動相應欄

學生操作：隱藏格式工具欄

四、 退出

方法一：關閉按鈕

方法二：文件——退出

方法三：右擊控制菜單框——關閉

方法四：組合鍵：ALT+F4

注意：關閉文檔與推出WORD2000的區別

展示第二節課題

智能ABC輸入法

一、 選擇輸入法

1、 中英文切換

2、 全拼、雙拼切換

3、 全角半角切換

4、 中英文標點切換

5、 打開或關閉軟鍵盤

二、 智能ABC輸入法

1、 全拼輸入

2、 簡拼輸入

3、 混拼輸入

提高速度，縮小選擇范圍

演示，介紹輸入法狀態條上圖標功能。

注意：XIAN、PIAO等出現二義性時要加入分隔符’

注意：聲母輸入完全時可以縮小選擇范圍。

4、 標點輸入

5、 圖形符號輸入

注意：中英文切換

方法一：利用軟鍵盤

方法二：插入——特殊符號——選擇符號——插入

三、 關閉輸入法

1、 選擇輸入法

2、 組合鍵：CTRL+空格鍵

四、 切換輸入法

第十三棵 漢字輸入指法練習

教學目標

能夠實現8個基本鍵的盲打；

能夠說出各個手指所控制的鍵位字符；

學會打完一個字母手指立刻回到基本鍵位上

上機知識準備

基本鍵位

A、S、D、F、J、K、L、；

左手

小 指：Q、A、Z

無名指：W、S、X

中 指：E、D、C

食 指：R、F、V、

T、G、B

拇 指：空格鍵

右手

食 指：Y、H、N、

U、J、M

中 指：I、K、 ，

無名指：O、L、 。

小 指：P、 ；、 ？/

拇 指：空格鍵

規則1：打完一個字母手指一定要回原位

規則2：手指間不能“互相幫忙”，必須“獨立自主”

上機操作與步驟

1、打開記事本，練習3分鐘；

2、練習冊第2頁第（4）題

3、按從左到右、從上到下的順序，把每個手指對應的字符練習3遍。

4、打開金山打字通2000，選擇打字游戲——打地鼠，練習盲打。

5、學生分析自己存在的問題，應該如何解決。

6、遵從打字規則，多加練習。

第十四課 漢字輸入指法練習

教學目標

進一步熟悉鍵盤；

掌握各個手指盲打的方法；

在擊鍵準確的基礎上提高速度；

上機知識準備

1.基準鍵位

2.擊鍵分區

3.擊鍵要領（規則）

上機操作與步驟

1、按照練習冊實踐1-2的第（2）題，在記事本中完成該題。

2、準備好后，同時開始在記事本中完成該題。

3、在金山打字通中選擇打字游戲中的打地鼠，練習盲打速度。

4、學生談自己打字后的感受，分析有哪些進步，存在哪些問題

第十五課 文檔的創建和編輯

教學目的

學會WORD2000的基本編輯方法

教學過程

1.用鼠標選取

方法：

（1）、選定文字的開始位置，

（2）、按住鼠標左鍵移動到在要選定文字的結束位置松開；

（3）、按 住Shift鍵，在要選定文字的結束位置單擊

注： 這個方法對連續的字、句、行、段的選取都適用。

2.行的選取

（1）、把鼠標移動到行的左邊，單擊，就可以選中這一行

（2）、把光標定位在要選定文字的開始位置，按住Shift鍵按End鍵（或

Home鍵），可以選中光標所在位置到行尾（首）的文字。

注： 在文檔中按下左鍵上下進行拖動可以選定多行文字；配合Shift

鍵，在開始行的左邊單擊選中該行，按住Shift鍵，在結束行的左邊單擊，

同樣可以選中多行。

3．句的選取

（1）按住Ctrl鍵，單擊文檔中的一個地方，鼠標單擊處的整個句子就

被選取。

（2）選中多句：按住Ctrl鍵，在第一個要選中句子的任意位置按下左鍵，

松開Ctrl鍵，拖動鼠標到最后一個句子的任意位置松開左鍵，就可以選中

多句。

配合Shift鍵的用法就是按住Ctrl鍵，在第一個要選中句子的任意位置單

擊，松開Ctrl鍵，按下Shift鍵，單擊最后一個句子的任意位置。

4．段的選取

（1）在第一段中的任意位置三擊鼠標左鍵，選定整個一段。

（2）選中多段：在左邊的選定區雙擊選中第一個段落，然后按住Shift

鍵，在最后一個段落中任意位置單擊，一樣可以選中多個段落。

5．矩形選取

（1） 按住Alt鍵，在要選取的開始位置按下左鍵，拖動鼠標可以拉出一

個矩形的選擇區域。

（2） 配合Shift鍵：先把光標定位在要選定區域的開始位置，同時按住

Shift鍵和Alt鍵，鼠標單擊要選定區域的結束位置，同樣可以選擇一個矩形

區域

6．全文選取

（1） 使用快捷鍵Ctrl+A可以選中全文；

（2） 先將光標定位到文檔的開始位置，再按Shift+Ctrl+End鍵選取全

文；

（3） 按住Ctrl鍵在左邊的選定區中單擊，同樣可以可以選取全文。

學生練習操作

選擇行、段、全文、矩形區域等。