初中信息技術川教版七上一單元1課

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初中信息技術川教版七年級上冊第一單元第1課《信息與信息社

會》省級名師優質課教案比賽獲獎教案示范課教案公開

課教案

【省級名師教案】

1教學目標

知識與技能目標:

1.學生能夠列舉學習與生活中的各種信息,感受信息的豐富多彩性;

2.舉例說明信息的一般特征;

3.培養學生分析問題、解決問題的能力。

過程與方法目標:

培養學生從日常生活、學習中發現或歸納出新知識的能力。

情感態度價值觀目標:

讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用,激發對信息技

術強烈的求知欲,養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動

的態度。

2教材分析

《信息與信息社會》主要內容包括①無處不在的信息;②信息的基

本特征。本節課旨在培養學生對信息的感性認識,引導學生體驗信息與

人類社會的密切聯系,強化學生對信息基本特征的內化體驗,并在日常生

活中形成有效收集信息、獲取信息、加工信息、甄別信息、運用信息

的信息素養,為學生可持續學習信息技術奠定良好基礎。

3學情分析

知識能力基礎:知識的獲取者是剛剛升入初中的學生。學生的信息

技術水平是中等偏下。對多數的學生來說,信息技術課就是上網課,就是

學習操作課,他們對理論不感興趣。但是他們已經有了一定的自主、合

作學習的能力。

認知風格:剛剛升入初中的學生認知風格屬于沖動型。沖動型學生

面對問題時總是急于求成,不能全面細致地分析問題的各種可能性,不管

正確與否就急于表達出來,甚至有時還沒弄清問題的要求,就開始對問題

進行解答。他們的信息加工策略使用的多是整體加工方式,在完成需要

做整體型解釋的學習任務時,學習成績會更好些。

4重點難點

重點: (1)能理解信息的基本特征。

(2)能挖掘出信息應用的價值意義。

難點: (1)信息的具體含義

(2)實例的理解與運用。