關于閱讀的題目作文(精選37篇)

閱讀的題目作文

關于閱讀的題目作文（精選37篇）

在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作

文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。

作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的關于

閱讀的題目作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的題目作文 篇1

不愛喝咖啡的人，說咖啡苦澀；愛喝咖啡的人，說咖啡香濃。同

是一杯咖啡，為什么會有兩種體會呢？吾曰：心境不同。

讀書亦如此。不愛讀書的人就如同不會品咖啡的人一樣，只知其

苦，不知其樂。愛讀書的人則如同會品咖啡的人一樣，能品出其韻味，

進入樂之境。那么，如何才能達到讀書樂之境呢？

首先，要忘記苦境。如果忘不了苦，那么就無法在意義上體會到

樂。當今的學生，大多說讀書苦。固然，考試與升學的壓力，扼殺了

學生讀書的興趣；但學生不會從讀書中找到樂子，也是不爭的事實。

樂境才會如那“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”一樣，豁然開朗。

我以為，讀書應該只有兩種方式。一種是用自己的眼睛來讀書，這是

低級的閱讀。另一種就是用生命來讀書，這才是真正的讀書。也只有

用生命來讀書的人，才算是真正會讀書的人，此時，讀書不是負擔生

活，而是享受生活。

其實，暢游書海，我們的生命才會視通萬里，思接千載，心游萬

仞，精騖八極。在書中，我們可以與自然對話，與社會對話，與大師

對話；上至天文下至地理，古今中外，我們無所不去。在書中，我們

會認識孔子和莊子，認識屈原和文天祥，認識了譚嗣同和毛澤東。在

書中，我們可以了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了

們要拜見的主人住在國內國外，不問他屬于現(xiàn)代古代，不問他什么專

業(yè)，不問他講正經大道理或聊天說笑，都可以挨近前去聽個足夠。我

們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言，也不妨淘氣地笑問“言

必稱’亦曰仁義而已矣’的孟夫子”，他如果生在我們同一個時代，

會不會是一位馬列主義老先生呀？我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他

身邊，聽他和一位朋友談話；也可以對斯多葛派伊匹克悌忒斯

(Epictetus)的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽前朝列代的遺聞

逸事，也可以領教當代最奧妙的創(chuàng)新理論或有意驚人的故作高論。反

正話不投機或言不入耳，不妨抽身退場，甚至砰一下推上大門——就

是說，拍地合上書面——誰也不會嗔怪。這是書以外的世界里難得的

自由！

壺公懸掛的一把壺里，別有天地日月。每一本書——不論小說，

戲劇，傳記、游記、日記，以至散文詩詞，都別有天地，別有日月星

辰，而且還有生存其間的人物。我們很不必巴巴地趕赴某地，花錢買

門票去看些仿造的贗品或“栩栩如生”的替身，只要翻開一頁書，走

人真境，遇見真人，就可以親親切切地觀賞一番。

說什么“欲窮千里目，更上一層樓”！我們連腳底下地球的那一

面都看得見，而且頃刻可到。盡管古人把書說成“浩如煙海”，書的

世界卻真正的“天涯若比鄰”，這話絕不是唯心的比擬。世界再大也

沒有阻隔。佛說“三千大千世界”，可算大極了。書的境地呢，“現(xiàn)

在界”還加上“過去界”，也帶上“未來界”，實在是包羅萬象，貫

通三界。而我們卻可以足不出戶，在這里隨意閱歷，隨時拜師求教。

誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關心世事呢！這里可得到豐富的

經歷，可認識各時各地、各種各樣的人。經常在書里“串門兒”，至

少也可以脫去幾分愚昧，多長幾個心眼兒吧？我們看到道貌岸然、滿

口豪言壯語的大人先生，不必氣餒膽怯，因為他們本人家里盡管沒開

放門戶，沒讓人闖入，他們的親友家我們總到過，自會認識他們虛架

子后面的真嘴臉。一次我乘汽車馳過巴黎賽納河上宏偉的大橋，我看

到了棲息在大橋底下那群撿垃圾為生、蓋報紙取暖的窮苦人。不是我

眼睛能拐彎兒，只因為我曾到那個地帶去串過門兒啊。

可惜我們“串門”時“隱”而猶存“身”，畢竟只是凡胎俗骨。

我們沒有如來佛的慧眼，把人世間幾千年積累的智慧一覽無余，只好

時刻記住莊子“生也有涯而知也無涯”的名言。我們只是朝生暮死的

蟲豸（還不是孫大圣毫毛變成的蟲兒），鉆入書中世界，這邊爬爬，

那邊停停，有時遇到心儀的人，聽到愜意的話，或者對心上懸掛的問

題偶有所得，就好比開了心竅，樂以忘言。這了“樂”和“追求享受”

該不是一回事吧？

看看有沒有你能用到的！

閱讀的題目作文 篇3

清朝錢詠的《履園從話》中曰："讀萬卷書，行萬里路"，二者皆

不可廢。每見老書生矻矻紙堆中數十年，而一出書房門便不知東西南

北者比比皆是；然紹興老暮，白發(fā)長隨，走遍十八省，而問其山川之

形勢，道里之遠近，風俗之薄厚，物產之生植，而茫然如夢者，亦比

比皆是也。"

古人尚且如此，為何我們現(xiàn)代人不能做到呢。"讀萬卷書"，指多

讀書，做個"讀書破萬卷"的人，但是千萬不能"讀書數萬卷，胸中無適

主"。何也？多讀書固然無錯，但如果只是貪多而嚼不爛，缺乏動用知

識的技能，必會有"胸中無適主"感覺。從古至今，由于"少則得，多則

惑"的人不勝枚舉。名家筆下的范進、孔乙已等都是可為世人所鑒見的

先例。所謂"行萬里路"，當然不指一定要走萬里的路，踏遍天下名山

大川，而是要學會觀察與捕捉生活中的精彩掠影及一些微妙的細節(jié)，

做個有心人。有道是“書到用時方恨少"，人若無淵博的書本知識，做

起學問來，必然拙形畢露；但"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，

凡事也需多實踐，把"讀書"和"行路"結合起來，才能擁有一支生花妙筆。

《史記》是我國第一部紀傳體通史，是二十四史之首。魯迅先生將其

贊稱為"史家之絕唱，無韻之《離騷〉"。司馬遷能著此世著，一方面

他從小博覽群書，再有，他云游四海，收集資料。如此"讀萬卷書，行

萬里路"的人怎能不名流千古？

當今社會迫切需要人才，因此，"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢

書"的書生式的迂腐教育是絕對不可取的。只有"讀書破萬卷"和"行路逾

萬里"，才能成為新社會的棟梁之才。

"知者行之始，行者知之成。"、"行萬里路，讀萬卷書"這是永世不

變的至理名言。

閱讀的題目作文 篇4

今天，我讀了一本書其中的一篇作文，它的作者是管家琪，作者

說，我們也可以叫她管阿姨。

管阿姨在這本書中，總體寫的是人生總結，她把他的人生寫的生

動有趣，有的孩子會問她一些問題，她就會把自己的經驗和總結給這

些孩子分享，我覺得這本書講的既有趣又有人生哲理。

其中我最喜歡這篇的名字叫《以后你想成為一個怎樣的大人》。

她說如果你覺得現(xiàn)在的大人是兇巴巴無聊的，那么你以后一定不要成

為這樣的大人。我想做一個不因為一點小事發(fā)火，不要很嚴厲的大人。

如果我是一個大人的話，如果有孩子犯錯了，我會和她好好說話，

通過講道理讓她把錯誤改過來，也不會隨意潑孩子冷水，比如孩子興

致勃勃的寫了一篇作文大人卻說一點都不好，那是因為大人和小孩子

的知識面不同，大人的知識比孩子豐富，應該告訴她哪里做的不好，

哪里需要改進，而不是當頭一棒。

總之這就是我從這篇文章中得到的道理，我很愛看這本書，因為

它讓我明白了許多道理。

閱讀的題目作文 篇5

每個人都有自己的愛好，有的喜歡下棋，有的喜歡打球，有的喜

歡養(yǎng)花，有的喜歡畫畫，而我則喜歡閱讀書籍。

到不懂的字，會虛心向爸爸媽媽，老師和同學請教。

升入了六年級，我迷上了小說。在我的書架上，擺滿了“陽光姐

姐”伍美珍，“辮子姐姐”郁雨君，作家楊紅櫻的各種小說。我也學

會了寫讀后感。這不僅使我學到了各種道理，還提高了我的寫作能力。

閱讀書籍是個很好的愛好，它能通過各種“行徑”，是我們開闊

了視野，學到了知識。它像一把鑰匙，為我開啟了成功之門；它像一

葉扁舟，載著我駛向成功的彼岸；它像一架梯子，幫我登上了知識之

山。

閱讀書籍是我的愛好，它幫我提高了成績，我要認真學習，以優(yōu)

異的成績來報效祖國！

閱讀的題目作文 篇6

書是一件快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就

是社會、學校與家長所共同給予他們最好的童年禮物。升學考試是階

段性的人生體驗，而閱讀活動要伴隨一個人的一生，能否處理好考試

與閱讀的關系也是對學生能力的一種考驗。家長和老師不能為了升學

而剝奪孩子閱讀書籍的自由空間，而學生也不能一味地為了取得好成

績、升入好學校有功利性地閱讀書籍。

廣泛地閱讀書籍，尤其是經典名著，對于塑造孩子的人生有著非

常重要的作用。它不但能培養(yǎng)孩子的人文精神，還能熏陶孩子的思想

品質，這些財富都是孩子們一生受用

閱讀的題目作文 篇7

便呆在了她家里在那里看，本來是一起約好去玩的，卻一直呆在那里

看書，等到書看完的時候，她用無奈的眼光對我說：“你不記得今天

我們是出去玩的了嗎？我佩服你了！”聽她一說，我才晃過神來，便

答應她明天出去玩，她才消了氣。

我也很佩服那些寫書的人，佩服他們怎么那么厲害，怎么會有那

么好的文采，能夠寫出這么好看的書。

在我的成長道路上，有好多因為書而發(fā)生的趣事，我也曾發(fā)誓不

能犯這種糊涂，但最后還是發(fā)生了。朋友們也說我太入迷，但我對她

們說：“你不是也有過這種事嗎！”

閱讀在我的成長道路上增添了不少樂趣，過得十分充實，也使我

開闊了視野。在書中許許多多人物，作者把他們刻畫的栩栩如生，對

特》。雖然現(xiàn)代文學融入了大膽和前衛(wèi)的色彩，但都能用自己的方式

表達真我本色，于是我理解了，并且感受到了他們內心所要傳達的東

西。

一本好書，一杯清茶，一張睡椅，幾束午后西斜的陽光，安靜地

度過下午。我喜歡讀書，喜歡他憂郁的濃香，喜歡他輕快的旋律，喜

歡他如一把具有靈性的鑰匙，打開了我的知識之門，讓我在書海里暢

快地遨游，同樣喜歡他像一位博學的老者為我排憂解難，為我治療心

傷，讓我沐浴在陽光下，讓我看清大千世界，讓我自由地飛翔。

感謝書香帶我走進文學的殿堂，讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭

腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說會道的嘴巴。書如風景，永遠

浩蕩無際，永遠無邊無垠，只是現(xiàn)在的你是否愿意持一顆求知的心，

攜一身渴望，走進書香，從閱讀身邊輕輕走過呢？

閱讀的題目作文 篇9

有一種能力叫閱讀，有一種智慧叫閱讀，有一種感悟叫閱讀，有

一種成長叫閱讀。然而，正是這種被古代文人墨客引以為豪的事情，

被現(xiàn)在的中國人漸漸丟失。

有人統(tǒng)計過這樣一組數據：以色列人均讀書量為64本，居世界第

一，愛閱讀的習慣讓這個國家成為世界上唯一沒有文盲的國家。而中

是口口相傳所比不上的！

閱讀是為了自己的未來，一個愛閱讀的人，往往比別人更有優(yōu)勢。

在閱讀的過程中，你能學到別人不懂的數學公式、英語單詞、物理定

律，它們能讓你在考試中加分；你還能了解到一些深刻、動人的故事、

觀點和待人的技巧、處事的原則……它們能讓你博得他人的喜愛；在閱

讀的過程中，你會認識到優(yōu)美的詞句，這些還能增加你的文采。可以

這么說，閱讀能讓丑小鴨變成白天鵝，讓雞毛飛上藍天。

閱讀還能讓你平靜下來。當你浮躁不安時，找一本書讀一讀，你

會被書中的故事深深吸引，從而撫平躁動。

其實，閱讀就是成長。讀萬卷書，行萬里路。你可以隨著作者的

筆觸環(huán)游世界、深入思考，從舊的事物中發(fā)掘出新的事物。閱讀之后，

你不會增加一歲，但你的心靈會更穩(wěn)重幾分，這就是成長呀！

得住，又怎樣能全都理解呢?

這個問題我想了許久，在冥冥中終于得到了答案。

書，為何物?在某些人眼里，它不過是一沓或薄或厚的紙張，它會

變，且變化無常。不懂它的人，它只是一本裝訂在一起的紙張;懂它的

人，它就是無價之寶。在它等同于無價之寶的時候，能讀得懂它的人，

也便能從中領悟到了生命的真諦與生活的真理。至于有的人閱讀書本

只是走馬觀花，一目十行，記不記住無所謂，讀一遍就忘了，那還不

如不讀。

對我而言，能夠閱讀，是最美好的。

這些年來，我所讀過的書也不算少了。我最喜歡的是讀書的過程。

我認為，讀書的過程是人生的一大樂趣，至少我是這么覺得的。我喜

安安靜靜的，正適合我閱讀——我是這么覺得的。而且長時間的讀書，

也會培養(yǎng)出我們不同的風格，有思想上的、行為上的、心靈上的、寫

作上的。有的時候，我們看到一個人寫出來的文章里帶有怎樣的感情，

就能知道這個人的性格愛好以及他所閱讀的書籍是什么方面上的。這

些，都是閱讀帶給我們的，在靈魂深處徹底的改變。在書中尋找人生

的真諦——有的時候，閱讀是改變我們最好的方式。

卷卷書籍，拿在手中，細細的閱讀。

美美的文字，美美的人生。

閱讀的題目作文 篇11

書是良師，書是益友，它就像甘露，滋養(yǎng)著我的心田，陶冶我的

神千萬不能丟失啊！

有一段時間，我迷戀上了文學小說，那波瀾起伏的故事情節(jié)扣人

心弦，讓我愛不釋手，甚至“廢寢忘食”。媽媽認為這樣對我的學習

有害處，經常偷藏我的書，我就和她辯駁說：“讀小說有什么不好，

可以開闊眼界，使人變得聰明，你想啊，那些小說呈現(xiàn)出了各種各樣

的生活，人生百態(tài)盡收眼底，我每讀一本書，就好像經歷了一次別樣

的人生，比同齡人見識的要多，經歷的要多，經驗當然比別人多。你

說，這些不是益處嗎？”媽媽被我的話鎮(zhèn)住了，就是默許了，我也繼

續(xù)“愛”著文學小說。

讀書的益處多多，只怕你沒有用心去體會了。以“書”為伴，開

闊你的眼界，使你的眼睛里有一片小小的豐富的世界；以“書”為伴，

美化你的心靈，妝點你的人生吧！

映入我眼簾的那一刻起，就像一把重錘，強有力地震撼了我的心。在

此之前我從來沒有想過，會有人像新聞里報道的那樣，停下車來去扶

一個又小又臟的路障。他扶起的不僅是一個路障，更是一種美德。雖

然只花一分鐘的時間，但卻升華了他的靈魂。

那個周末，我放學后回到小區(qū)，打算閑逛幾圈再回家，順便感受

一下大自然，拍拍照。正是出太陽的時候，我頂著烈日從小區(qū)的外圍

走進去，雖然兩旁大都是房屋，但各種綠植還是讓我心生涼意，抓住

了我的眼球。有的樹又高又大——幾乎和六樓樓頂并排，上面貼著

“小心樹葉墜落”的警示；有的樹早早褪去了綠色的外衣，伸展那干

枯又繁密的手指；還有的是五彩斑斕的小花，即使第一次見，叫不上

回到了滿載《城南舊事》的《圍城》。而在看慣了人間的許多《紅與

黑》后，我奮不顧身地走進《王爾德童話》的世界……

我，在這些書的浸潤下長大，忘了自己從什么時候開始愛上看書

的，只知道現(xiàn)在，讀書于我，已如和風和細雨，飛鳥和浮云，難舍難

分。

在書中，我見識過茹毛飲血的黑暗社會，也感受過“黃發(fā)垂髫，

親，而父親也因母親的辭世變傻了，父母留下來的一大片種植園里也

一無所有。讀到這，我不禁倍感悲痛，以至那幾天我每日如坐針氈，

寢食難安，合上書好久沒敢翻開。可是戰(zhàn)爭和親人的離去并沒有摧毀

年輕的思嘉，她很樂觀，想盡辦法克服困難。“明天又是另外一天

了”，這是思嘉的座右銘，是她遭遇困難時屢試不爽的法寶，她始終

相信一切苦痛都會過去，新的一天總會來臨。也許思嘉也有著不為人

稱道的一面，但這不代表她毫不足取，她的包容和責任心，是我們很

少人能學得來的。在衛(wèi)希禮去參軍時，她承擔起了照顧“情敵”——

衛(wèi)希禮的妻子白媚蘭的責任，并不顧自己的生命危險保護她，陪伴她。

不僅如此，思嘉還贍養(yǎng)著媚蘭的姑媽白蝶。這所有的所有，讀來都令

我是一個坐不住、停不下、成天只知道玩的女孩。自從接觸了書以后，

我也開始心思細膩了起來，只要你給我一本書，我可以在原地坐上一

兩個小時，甚至大半天都不離開那里。

如果心也可以劃分為一塊塊土地的話，那我我便會——心田半畝

種書香。

閱讀的題目作文 篇15

閱讀使我的生活更加充實，閱讀的感受。何等美妙，讓人如癡如

醉。

讀書可以使人平靜，修身養(yǎng)性，試想一下，在一個暖洋洋的下午

坐在陽臺抱著一本書，感受陽光從你的身上慢慢溜走，或者喝著小奶

會在我的人生道路上下車。

閱讀的題目作文 篇16

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”

伏爾泰說：“讀一本好書，就像認識以為好朋友，當你在讀這本

書的時候，仿佛與老友重逢。”

古人云：“一日無書，百日荒蕪”。

所以，我喜歡閱讀。每當我沉浸在書的海洋中時，書籍隱隱散發(fā)

著的墨香洋溢在空中，彌漫在我的周圍。知識排好隊從眼睛里、嘴里

進入大腦。緊張的情節(jié)，曲折的故事怎能不使我流連其中？閱讀有益

的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、學會為人處事

等，而且可以增長見識，做到不出家門便知天下事，不出國門能了解

世界各地的歷史文化、風土人情。

“腹有詩書氣自華”，讀書多的人氣質就會與眾不同，猶如庶民

堆里的狀元，群星之中的光芒。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍就像一座金礦，如

果你愿意去開采它，它就會帶給你一輩子的知識財富，這也是我喜歡

早上聽了莫言的《蛙》，只是聽了個大意，可是對于書中所構造

的人物以及他們所處的時代背景，他們的人生，都很有感嘆。

這是一篇小說，但是藝術創(chuàng)造本身就是來源于生活的。有的時候

我們覺得小說是夸張的，但是現(xiàn)實生活，有時候還有更戲劇化的事情，

只是我們不曾去聽說去看見而已。

而這一篇小說，恰是從作家成長的年代所經歷看到的一切，創(chuàng)作

出了一個個鮮活的人物，也許我們無法把他們一個個與現(xiàn)實生活中的

人一一對照，但又怎么能不輕易從他們身上都看到一些人的影子。

看到主人角的姑姑在那樣年代一個驕傲的女子，有能力，有文化，

有背景，太過優(yōu)秀反而沒人敢追求，談了一個高大上的飛行員，結果

人家“逃離”去他鄉(xiāng)，娶了別的更光鮮亮麗的女人，她把一生花在接

生孩與參與計劃生育當中，可以說后來的她有點讓人咬牙切齒，最后

閱讀的題目作文 篇19

一個晴朗的早晨，在茶香四溢的伴隨下，我一邊看書，一邊品茶，

閱讀也在陪伴著我。

還在上幼兒園的時候，我就開始讀一些帶拼音的童話書了。在書

中，我常常不由自主地被一幅幅美麗的圖畫所吸引。圖畫中的灰姑娘、

白雪公主和七個小矮人、睡美人……他們鮮活的形象一個個躍然紙上，

他們的故事一個個美妙感人。直到我愛不釋手地合上書，腦海中還不

斷出現(xiàn)各種畫面。閱讀帶領我從一個懵懂無知的小女孩逐漸成長起來，

我有一種甜蜜的感覺：“閱讀，真好!”

隨著時光流逝，我長大了，開始讀小學了，我迷上了詩詞。有抒

發(fā)思念家人的，有描寫田園風光的，有描寫友人送別的，有反映社會

現(xiàn)實的……這些詩詞都表現(xiàn)了詩人不同的情感。蘇軾在中秋之夜，長嘆

一聲“明月幾時有，把酒問青天”抒發(fā)了對親人的無限思念;李白的

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”表現(xiàn)了朋友間深厚的友誼;文天

祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表現(xiàn)了高尚的愛國情操;辛

棄疾的一句“可憐白發(fā)生”的壯志難酬的悲憤……閱讀陶冶了我的情操，

改變了我的人生價值，我不禁拍手叫好：“閱讀，真好!”

時光飛逝，現(xiàn)在，我已經是一名初中生了，我的閱讀視野更加地

我慢慢放下手中的書，茶香與書香融合，氤氳在空氣中，如水蕩

起層層漣漪，一圈一圈地彌漫，使我久久不能忘記。

閱讀的題目作文 篇20

睜開敏銳的眼睛，打開心的窗口，傾聽這世界的聲音，莫讓一切

都隨風。

——題記

山林中百鳥啾鳴;笑林里歡聲不斷;竹林里情韻悠長;書林里智慧閃

光……手捧“語文主題學習叢書”，走進山情水意。

打開一本書，就好像感受到微微柳風，撲面而來;就好像感受到蒙

蒙杏花雨，飄落而下;就好像聽到竹林風陣陣，傳入耳畔。看，朱自清

的《揚州的夏日》，帶領我們足不出戶就領略到揚州的獨特風味;聽，

李漢榮的《溪水》，纏繞著我們，仿佛身臨其境，尋覓溪水的清亮;品，

鄭振鐸的《石湖》，讓我們欣然規(guī)往，魂牽夢縈……名家名篇，悉如夢

境，潛移默化地浸染著我們。

依稀記得，郭宗忠在《麗華》中寫到“為你編一個柳條草帽，淡

淡的眉兒如嫩黃的柳葉，你是初經春天的小鹿，光彩照人。”是啊，

閱讀便像是初經春天的小鹿，照耀著我，感染著我，陪伴著我，沐浴

著我……閑暇時，獨坐書桌，手捧讀物，一米陽光微微地灑在書本上，

真是難得的愜意!奇妙的感受!

清晨，萬物之光普照大地。邁著輕快的步伐，載著每一份快樂，

坐在教室中。迫不及待地打開叢書，遨游在閱讀的海洋，汲取著每一

枚文字，想要印在腦海中，刻在心中。這痛快的時光是短暫的，不舍

地收起叢書，開始新的征程。

午飯過后，顧不及養(yǎng)精蓄銳的午休時間，掏出隨包攜帶的叢書，

我再一次鉆入閱讀中，沐浴著文字的萃華——甜甜的，暖暖的，勝似

養(yǎng)精蓄銳的愜意，這是旁物無法取代的歡喜，直到我再次將它收起。

夜晚放學后，穿梭在喧囂的城市中，飛奔回家，沖進書房，結束

了功課并不想善罷甘休，再一次地捧起書本，暢游在書海中，品嘗著

書中的甘甜。夜深，人靜，伴著茶韻，隨著書香，終是進入夢鄉(xiāng)。

律而又匆忙的讀書生活，漸漸地與書籍成為朋友，成為知己。我珍惜

它，我會呵護它，視它為掌上明珠。閱讀《詩經鑒賞》，不禁感嘆古

人的情趣與委婉的表達方式，何等情懷，鑄就了這流傳至今的山情水

意。閱讀不在于多少，而在于體驗、品味那種意境、情感。更重要的

是傳承!

春花秋月，落英繽紛。世間美物不是只有書籍，卻偏偏為此著迷，

因而沉醉，因此微笑。書香浸淫日久，則心胸玲瓏，淡泊名利，氣質

高雅，此書卷氣也!傾聽閱讀的心聲，何嘗不是一種享受!霞光燦爛的早

晨，太陽高照的正午，炊煙裊裊的黃昏……忘記孤獨與悲傷，陷進書中

去吧!

滄海桑田，物換星移，書籍永不封存，叢書永駐我心……

閱讀的題目作文 篇21

每逢暑假，我都要去表哥家住兩個禮拜。

一天晚上，表哥變戲法似的從衣櫥里拿出一個u盤，插在電腦上，

對我說道：“我昨天剛下載了一部最新的《午夜兇鈴》，快來看。”

我們兩人有一個共同的愛好——看恐怖電影。表哥打開電影，

“啪”地一聲關掉了燈，電影中的鬼一出現(xiàn)，我們屋里也和電影似的。

窗外的風“呼呼”吹著，門也發(fā)出“咣當，咣當”的聲音，我緊張得

喘不過氣了，仿佛鬼就坐在我的旁邊……

白天，姑姑去上班了，當姑姑關上門的一瞬間，早就待在旁邊的

我和表哥看得入迷，竟忘了時間，樓下的門打開了，我和表哥連

忙奔到書桌前把《笑傲江湖》放在作業(yè)底下，假裝在看教材，然后在

作業(yè)本上瞎寫幾個字，躲了一場危機。

就這樣，我們每天如此看武俠小說，不知不覺，暑假已到了尾聲。

閱讀的題目作文 篇22

我讀書的風格可謂是越來越偏了。

去年寒假我閑著沒事，在書柜里找到一本名叫《海蒂的天空》的

外國長篇小說，書的內容很精彩，但我讀書一向是龜爬的速度。

不久便開學了，突然發(fā)現(xiàn)他們聊的很多，我都聽不懂。原來的我

對漫畫看都不看一眼，在一次偶然的機會下，我朋友給我看了《斗羅

大陸》，從此我苦心鉆研起了這一系列的書。

我晚上習慣看書，因為不知道媽媽給不給看，所以偷著看。“又

《斗羅大陸》，這本書其實沒什么營養(yǎng)，但每人都會有好奇心，

里邊什么法力、魔力、能力，都是我原來聞所未聞，見所未見的，屬

于一本玄幻小說。

其實每個人都會在某個時間癡迷于某種類型的書，或小說，或歷

史，或漫畫，書中可能從天南談到地北，什么都泯滅不了我那份對書

的熱愛。

閱讀的題目作文 篇23

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。莎士比亞曾經說過：

書籍是全世界的營養(yǎng)品。由此可見，讀書是多么的重要，而在不同的

時間，不同的地點，讀書的感受也不同。

清晨讀書，葉子上還有一滴露水未滴落，公雞在啼叫著，鳥兒在

早晨起來的時候，坐在窗邊，翻幾頁書，帶著充沛的精力走進學

校的大門。晚上，寫完作業(yè)之后，再帶著軟綿綿的倦意躺在床上看書，

那該是多么愜意的事啊。

還記得我第一次愛上看書的時候，是在一列火車上。我那時才四

歲，不知道該干什么了，于是，我便爬到我媽媽的座位上，開始翻他

的旅行包，覺得可以找到什么有趣的東西，發(fā)現(xiàn)了一本《安徒生童

話》，翻開一看，便被里面的故事吸引了，里面《賣火柴的小女孩》

的故事令我感動，《灰姑娘》的故事令我難過，讀到《白雪公主》的

故事時，又令我十分快樂，從此，我便愛上了讀書。

小時候，我讀一些帶圖畫的書，到了后來，我覺得沒有意思了，

便迷上了像《湯姆索亞歷險記》一類有故事情節(jié)的書，可那時我只是

看湯姆和喬治是怎樣歷險的，并不看細節(jié)。后來上了五年級，我又把

消遣。

閱讀的題目作文 篇26

讀書，是人一生中不可缺少的事情，不管是小孩子，還是大人，

都會讀書。讀書會讓我們的生活中充滿樂趣，豐富多彩。

清晨，拿著一本書坐在戶外，聽著小鳥唱著歡樂的歌，感受著太

陽慢慢升上空中，等待著新的一天的到來，清晨的花朵上還帶著幾點

露水，空氣格外清新，時不時有幾只小鳥從你頭上飛過，在那樣的環(huán)

境下讀書，心情格外的好，讀起書來也格外的舒心，有利于記憶！

傍晚，坐在書房前，點著一個小小的臺燈，發(fā)出不強不弱的燈光，

注視著太陽一點一點的下山，等待著月亮的出現(xiàn)，和星星一起看著書

本，小鳥的歌聲幾乎沒有，在書房前，接著燈光和月光，看書的心情

也會好了許多！書中的內容也會記得更清楚！

在咖啡館，那里最有看書情調，坐在窗邊，一陣陣花香飄入了心

房，小口喝著咖啡，那感覺，十分美好。

在圖書館，那里面最有看書氣氛！爺奶奶們在坐位上看著報紙，

學生們在那里做作業(yè)……沒有任何的聲音，只有筆尖沙沙的'聲音，在

那里讀書，好像陷進書里，有一種說不出的感覺！

在任何一個時間，任何一個地方讀書，都有不同的感覺。這種感

覺總是那么快樂，因為讀書本身就是快樂的一件事！

閱讀的題目作文 篇27

閱讀，每天過得有趣而又快樂的美好時光。并不是像大家所想象

的那樣枯燥無味，相反，還讓我感到了一種獨特的快樂!

也有人說讀書沒有什么好處，讀書只是一種負擔;讀書好比把自己

關在一個密不透風的籠子里;仿佛魔鬼訓練，是你生不如死。但是我要

告訴你，你錯了。讀書可以增長知識，從小故事中領悟大道理，周恩

來總理曾說：“為中華之崛起而讀書。”周總理之所以成為了受我們

國家人民愛戴的總理，是因為總理從小很愛讀書，他從書中明白了很

多知識，從而有了遠大的志向，并最終成為了偉人。這難道不是最有

力的證據嗎?

書籍是人類進步的階梯，書籍是營養(yǎng)的藥劑，書讓我們走進美好

的未來。

閱讀的題目作文 篇28

閱讀對于我來說是一種習慣，莫名其妙在別人迷戀著電腦游戲時，

我卻喜歡一個人呆在安靜的角落里閱讀。默默的，愜意的好似擁抱了

整個世界，又仿佛進入了一種境界，一種超脫現(xiàn)實社會的地方。

閱讀讓我懂了曹操，在讀過三國后我印象里的曹操是一個奸詐無

比的小人，后經過各方面的資料收集后我發(fā)現(xiàn)，其實曹操并非什么奸

快統(tǒng)一嗎？

天下人皆稱曹操為奸雄，可又有幾人能理解他的苦衷？！我不敢

說曹操做的事全是對的。凡事都有兩面性在他的位置上來說他這樣做

無可厚非，他給了漢室的百姓安定，卻也同時給別人帶來了災難。曹

操在在一些事情上也有錯誤，可沒有人能夠不犯錯，不是嗎？

感謝閱讀時他讓我領略到了一個新的曹操，讓我學會了從另一個

角度看問題，感謝閱讀讓我領略了新的世界！

閱讀的題目作文 篇29

由于書的寫作出版等諸多因素受到時間的牽制，書不可能具有

“時效性”，在當下信息網絡和實時資訊發(fā)達的時候，書沒有太多的

在提倡“全民閱讀”的當下，閱讀或許不能創(chuàng)造太多“物質財

富”，卻是精神的食糧，因為“快餐文化”盛行的今天，細細閱讀和

品味一本好書，無疑是“健康和營養(yǎng)的”。正因為這樣“無論工作多

忙，都要抽出時間讀書。如果不讀書，就難以有思想火花閃爍，也難

以了解人類文明進程。”這句話用在這里，是貼切的，也是真摯的。

閱讀的題目作文 篇30

周日是個美好的日子，看著窗外燦爛的陽光，心情怎能不舒暢？

帶著兒子去閱讀春天，去欣賞怡人的春色，馬上出發(fā)!目的地也是我們

最近才知道的----位于商務外環(huán)的鄭州之林。

終于找到了，原來還很近，可對于我們來說這可是一塊新大陸呀!

不過，一看這里路邊停的車，就知道這里有多熱鬧了。兒子和弟弟家

的孩子玩起了吹泡泡，瞧他們高興地，婆婆也高興地合不攏嘴了，一

瓶泡泡水連吹帶灑一會兒就沒了。

瞧，這片綠油油的草地上，放風箏的人們比比皆是，今天的風也

很給力，大人們像孩子一樣興奮地奔跑著，風箏隨著風力逐漸飛了起

來，越飛越高，看著那各式各樣多姿多彩的風箏，老人笑了，孩子也

笑了，大家都笑了。我從人們的眼中看到了大家對生活的美好向往和

憧憬。

這里最引人注目的就是處處盛開的鮮花，讓人有種人間仙境的幻

覺，使人留戀往返，人們紛紛拿出相機，擺出各種婀娜的姿態(tài)和美麗

時、信任朋友、善待自己等美德。除此之外，老師還幫助孩子理解后

母的行為，不輕易給人打上"善""惡"的標簽，同時，讓孩子不要迷信權

威，說明再偉大的作家也會出錯，鼓勵孩子做的更好。如今，社會上

時不時爆出孩子因挫折和糾紛而走極端的新聞，引起教育界和大眾對

現(xiàn)代素質教育的激烈討論，也將提高孩子的情商這一素質教育課題推

到了大家的面前。

田川，兒童作家，兒童閱讀推廣人，曾在美國深造兒童心理學及

教育學。現(xiàn)任中關村等名校校外的科技輔導員、閱讀老師，北京重點

小學閱讀推廣老師，等等。田川老師的身份極其多元化，還是中國教

育網絡電視臺、搜狐、育兒網等網站訪談節(jié)目的特約嘉賓。她致力于

兒童閱讀，給《愛的教育》《愛麗絲漫游奇境》《假如給我三天光明》

《綠野仙蹤》四本兒童經典文學撰寫導讀，希望通過閱讀塑造孩子的

的一切，同時，要富有愛心，懂得幫助身體殘疾的人們。在中國，努

力的孩子很多，但是懂得珍惜和感恩的卻比較少。這種導讀引導模式

更加貼近現(xiàn)實的兒童教育問題，直接對癥現(xiàn)在的教育弊端。

田川從孩子的角度來講故事、看問題，讓孩子更容易理解、接受；

用挑戰(zhàn)權威的方式撰寫導讀，給孩子一種全新的閱讀感受；另辟蹊徑

地講解文學作品，結合實際地開拓和補充了文學作品的意義。與此同

時，她活潑自然、不說教的講解方式，讓孩子在潛移默化中學會善良、

堅強、寬容。

經過對田川老師導讀的了解，已經基本上改變了對兒童閱讀模式

的認知。在推廣兒童閱讀的路上，田川老師一直竭力引起家長和孩子

去面對的信心。

用心去體驗，用心去品味，我們能體驗五彩的人生，能品味絢麗

的生活。許多飽學之士、英雄豪杰都受書的影響，他們有的瀟灑大方，

有的氣宇軒昂，精神飽滿，在無數人的臉上，洋溢出的更多的是閱讀

帶給他們的自信。國學大師季羨林飽讀詩書，成為享譽文壇、兼容百

家的一代大師，他用心體驗了世界，用心品味了古今，這使他成為光

耀文壇的一顆巨星。

在當今世界，有很多文壇巨匠和仁人志士，他們用閱讀看遍世界，

用閱讀了解古今。閱讀，也成了我們認識世界、了解社會的工具和窗

口。

每個人都有自己特別的閱讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，

書，讓我成長。從書中，我獲得了許許多多的知識。書讓我了解

了音樂，知道名畫；書讓我豐富了知識，開拓了視野；書使我明白了

道理，增長了智慧。

我原以為天下本來就是和平的。看了書以后，我才知道現(xiàn)在的和

平是無數的先輩用鮮血換來的；我本以為小鳥是雞的進化，看完書后，

才知道小鳥有可能是一種小型恐龍的后裔。書是快樂的天堂，讓我忘

記了一切的憂傷。我不得不由衷地說：“讀書，真好！”

新學期，我們班級的書柜又更新了，又有很多好看的書籍充實了

班級的小“圖書館”。每天中午，交完作業(yè)后，我就會在書柜前轉悠，

尋覓自己喜愛的圖書閱讀起來。

會讓你增長知識，能讓你磨掉浮躁，會讓你學會用心去與人交流。閱

讀的樂趣十分之多，讓我快樂，也讓我憂傷！閱讀就是我的樂趣！我

的樂趣便是閱讀！

閱讀的題目作文 篇35

有誰沒有樂趣？有誰沒有快樂？有的人的快樂在于書畫，有的人

的快樂在于玩耍，有的人的快樂在于上網，有的人的快樂在于吃喝……

如果要是問我，我的快樂是什么？我一定會肯定地自豪地說：“我的

快樂是閱讀！”

上幼兒園時，《幼兒畫報》總是伴隨著我，對于里面的內容，既

新奇又有趣，而我，便有更多稀奇古怪的問題，向我的爸爸發(fā)起“進

攻”。上了小學，爸爸針對我愛看書的興趣，買了許多書籍：《一千

零一夜》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》、《中外探險故

走進書房，那一縷縷墨香，讓我陶醉，我忍不住輕輕翻開一本書

的扉頁，細細的品味書中的意境，仿佛走進了書中的世界。一瞬間，

我走到了青銅、葵花的小村莊，看見他們一起玩耍；我又走到了旺卡

先生的巧克力工廠，看見和查理一樣拿著金獎劵的孩子因為貪心、調

皮而一個個消失；然后，我走到了魯迅先生小時候讀書的三味書屋，

看他和同學們對弈；最后，我走到父親的城中，看父親每天辛苦的勞

作

閱讀伴我成長？的確，閱讀確實是從小陪伴我的一件事。還記得

我小時候識字早，經常早上很早起床，偷偷拿了報紙和雜志津津有味

地看了起來，連爸爸媽媽起床找到我也不知道。還記得家里的第一本

書是我的生日禮物，我都不知道把那本書看了多少遍了，我還沒看厭。

遇海難之后，漂流到了一個荒島上。在什么東西都沒有，眼前只有波

濤洶涌的大海的情況下，他不放棄一絲生的希望，憑著自己頑強的意

志生存下來。他開荒地、筑房子、種糧食，與野獸和食人族斗智斗

勇……這些在我們看來不可能的事情，他都做到了。他靠的就是勇敢、

頑強的精神。在平時的學習生活中，我們也要學習魯濱遜那種遇到困

難不退縮的精神，勇敢地揚起風帆，向成功進發(fā)！