七年級地理上冊目錄

七年級地理上冊目錄

七年級地理教材質量的好壞不僅決定著我國教育的整體質量,同時,

還決定著學生的發展方向以及發展層次。小編整理了關于七年級地理

上冊目錄，希望對大家有幫助!

七年級地理上冊教材目錄

第一章 地球和地圖

第一節 地球和地球儀

第二節 地球的運動

第三節 地圖

第二章 陸地和海洋

第一節 大洲和大洋

第二節 海陸的變遷

第三章 天氣和氣候

第一節 多變的天氣

第二節 氣溫和氣溫的分布

第三節 降水和降水的分布

第四節 世界的氣候

第四章 居民與聚落

于是，重新審視試題，你會發現并沒有偏題、怪題，也沒有繁雜

的識記，甚至開卷考試學生的讀圖有些卻不著邊際。

究其然，我們可以追尋學生的做題痕跡以及考試中的思緒，發現

七年級地理上冊更多的是考察的學生一種學以致用的能力，一定必須

以理解為前提，還必須相應強化記憶，并通過多樣化練習，熟能生巧，

最終內化到心里，才會在有效的時間內盡可能輸出，成為分析和解決

問題能力。

比如對于山體等高線圖的判讀，首先我們要想到對于山體的不同

部位學生是否熟悉，在教學中我就發現在沒有進行相關內容課堂學習

之時，有很多學生并不知道山峰、山谷、山脊、陡崖和鞍部，既沒有

名稱記憶，也沒有相應的景觀特點記憶，也就難以企及區分的問題，

為經線，變幻任一排經緯度數據以及排與排之間度數差距，進行解救

自己、解救他人”游戲結合紙筆常規性習題，達到內化經緯度特點的

目的。雖然僅四頁課本內容，卻可以安排三或四個課時學習，把課本

內容讀出厚度，讀出精細，達到充分認識，本能化反映的目的。

第二要注意動手演示的練習。比如讓學生使用地球儀和手電進行

晝夜交替演示，采用小組內互相演示與教師抽查相結合，不經意一遍

遍觀察對比，最終加深了記憶，也成為一種能力。還比如在學習比例

尋寶游戲比賽，要求學生以小組為單位，結合我校某一區域特點繪制

地圖，并批注相應藏寶地點，在一定的時間內依照其他組提供的藏寶

圖找到實物，地圖三要素合理，規定時間小組完成尋寶任務過關，從

而推動學生對地圖使用的技巧的強化記憶。