七年級地理答題技巧

七年級地理答題技巧(一)

1、注重理論知識，夯實基礎

地理學習離不開基礎的理論知識，這部分內容是考試考查的重點之一，只

有把基礎夯實，才能在此之上，建構更雄偉的高樓大廈。注重基礎知識，不代表著

不理解的死記硬背，而是在自己生活常識的基礎之上將所學內容能與自己的學習和

生活有機的產生聯系。古人說，上知天文下知地理，可見地理學科的范圍之廣，包

羅萬象。與其他學科相比，地理是有魅力的一門學科，涉及到大自然的美妙和神

奇，各地奇特的風土人情和特色文化，這些都可以在好奇心的影響下，不斷的進行

學習和了解。也正因如此，堅實的基礎，才變得至關重要。

2、熟記地圖冊，建立空間概念

地圖冊是學習地理不可或缺的部分，我們可以在地圖冊上找到很多信息。

每一張地圖都是多種信息的綜合排布的體現，如果細細分析，一張小小的地圖就勝

過千言萬語。所以從圖中獲取有用信息的能力，是對學生重點考查的能力。這里，

我們常常考查的有地理位置，地形分布，人口文化，等等。地理，因地圖而有趣，

地圖因地理而多彩。

3、學習有法，思路清晰

地理的學習不是盲目的，也是有自己的章法的。在地理學習中，我們大致

是把地理分為自然地理，人文地理和區域地理三大板塊。初中地理以自然地理和區

域地理為主，人文地理也會有所考察，但難度不會太大。自然地理在學習的過程

中，我們都在追求的是，這是一個什么現象，這個現象的特點是什么，它產生的原

因是怎樣的。在區域地理的學習中，我們注重區域的地理位置，地形，河流，人

七年級地理答題技巧(二)

1、少與多的技巧：盡量少而精，問什么答什么。但如果沒把握，怕把知

識點漏答，根據目前的中考開發性試題的評分標準，則可以多答。另外，還應根據

題目分數的多少來選擇，如果分數的比值高，則盡量多答，分數的比值少，則應少

答。

2、具體與模糊的技巧：答案盡量具體詳細，但如果沒有把握的話，可適

度模糊處理。如紅海的成因，如果不知道是由非洲板塊和印度洋板塊張裂而形成，

則可模糊答為板塊張裂形成。但千萬不要答為非洲板塊和亞歐板塊張裂形成。

3、條理與段落的技巧：一問答一段，或者一個方面答一段，這樣條理清

晰，脈絡分明。不要自始至終一個段落，連標點符號也點不全。

4、主要與次要的技巧：盡量抓知識的主要方面，切中要害，實在沒把握

或怕抓不到，則主次一起抓，多多益善，但要注意把你認為最精彩，最重要的盡可

能放在前面，以免給閱卷老師造成主次不分，回答問題不著邊際的不良印象。

5、套用課文的技巧：在很多情況下，解答題的答案在課本中可以找到類

似的情節，這時候你就要盡量用課文中的話句去回答。

七年級地理答題技巧(三)

1、影響氣溫高低的因素：

a、緯度;b、地形、地勢;c、下墊面性質(海陸位置、植被狀況);。

2、河流的治理措施：

上游：治理原則是調洪，做法是修水庫、植樹造林;中游：治理原則是分

洪、蓄洪，作法是修水庫，修建分洪、蓄洪工程;下游：治理原則是泄洪、束水，

做法是加固大堤，清淤疏浚河道，開挖河道。

3、河流洪澇災害的成因分析：

自然原因(主要從三個方面考慮：水系特征、水文特征、氣候特征);人為

原因(主要從兩個方面考慮：植被破壞，圍湖造田)。

例如，長江洪災的原因：

㈠自然原因：

a、水系特征：

①流域廣，支流多;②中上游植被破壞嚴重，含沙量增大;③中下游多為平

原，河道彎曲，水流緩慢，水流不暢。

b、水文特征：流經濕潤地區，降水豐沛，干流汛期長，水量大。

c、氣候特征;有些年份，氣候異常，流域內普降暴雨，造成洪水泛濫。

㈡人為原因：

a、過度砍伐，植被破壞嚴重，水土流失加劇，造成流域涵養水源、調節

徑流、削峰補枯能力降低;泥沙入江、淤積抬高河床，使河道的泄洪能力降低。

b、圍湖造田，泥沙淤積，從而導致湖泊萎縮，調蓄洪峰能力下降。

4、分析河流水能豐富的原因：

主要從兩個方面分析：一是流速(位于階梯過渡地帶，河流落差大);二是

徑流量大(看降水量的多少、流域面積的大小、蒸發量的大小)。

㈠凌汛的形成條件：

凌汛的形成必須具備兩個條件：一是有冰期;二是流向高緯。在我國凌汛

最嚴重的是黃河，主要發生在上游河段和下游河段(即山東河段)。

㈢解決缺水問題的措施：

主要從開源和節流兩個方面入手：保護有限的水資源，防止水污染;開發

水資源，提高供水能力;加強用水管理，增強節水意識，提高用水效率，控制需水

量的增長;控制人口增長。

5、水庫壩址的區位選擇：

主要考慮以下3個方面：

a、選在河流較窄處或盆地、洼地的出口(因為工程量小，工程造價低);

b、選在地質條件較好的地方，盡量避開斷層、喀斯特地貌等，防止誘發

水庫地震;

c、考慮占地搬遷狀況，盡量少淹良田和村鎮。